2- Öğrenciler öğrenmek istedikleri karar verirler.

3- Elindeki mevcut bilgiye yenilerini eklemek için araştırmacı olmalıdır.

4- Problemi çözmek için parça parça verilen bilgileri bütünleştirebilmelidir.

5-Öğrenciler bilgiye ulaşabilmelidir.

6- Mevcut teknolojiyi kullanabilmeli ve kullanım sırasında çıkabilecek sorunların üstesinden gelebilmek için teknik bilgileri yeterli olmalıdır.

Bu slaytta uzaktan eğitimde öğrencinin özellikleri, kaya göre öğrenci rolleri hakkında bilgi verilmiştir .

5.07 dakika bu konu için yeterlidir. Bu dakikaya slayttan öğrenebilirsin.

2- Karmaşık sorunları çözebilir

3- Grup halinde çalışabilir

4-Grupta iş birliği yapabilir

5- Derslerle ilgili konularda çoklu bakış açısına sahiptir.

6-Derslerle ilgili sorunları araştırıp çözer

7-Zamanı ve öğrenme süreçlerini önemser

8- Hem bireysel hem işbirliği yapmayı öğrenir.

9- Öğrenmenin öneminin farkındadır.

10-Öğrendiklerini arkadaşlarıyla paylaşırlar

1- PSİKOLOG : Öğrenciler uzaktan eğitimde psikolog rolünde dersle ilgili olan psikolojik sorunlarına ve ihtiyaçlarına yardımcı olmakla sorumludur.

2- TEKNOLOJİ UZMANI :İletişim teknolojilerinin yaygınlaştığı günümüzde öğrencinin öğretmen ve diğer öğrenciler ile iletişim sağlayabilmesi için uygun bilişim teknolojilerini kullanabilmeli uzaktan eğitimde kullanılmasını sağlamalıdır.

3- ÖĞRETİCİ : Öğrenciler uzaktan eğitimde diğer öğrencilerle iletişim kurarak onların öğrenmelerini desteklerken öğretici rolü üstlenirler.

4- TEKNİSYEN : Ortaya çıkacak problemlerde öğrenci destek alamayacağından problemlerin çözümü için teknik bilgiye sahip olmalıdır.

5- SİTE UZMANI : Öğrenci uzaktan eğitim uygulamalarının içeriği hakkında bilgi sahibi olmalıdır.

6- SOSYALLEŞME UZMANI : Öğrenciler izole olunma duygusundan kurtarılmalı ve birbiriyle etkileşim içinde olmalıdır

8-LİDER : Öğrenci diğer arkadaşlarının motivasyonunu artırılmalı, grup çalışmalarında sorumluluklarını paylaştırabilmeli , ve arkadaşlarını cesaretlendirebilmelidir.

9-SİSTEM UZMANI : Öğrenci uzaktan eğitim sistemini tanımalı ve sorumluluklarını ve rollerini bilmeli, oluşabilecek problemleri çözmelidir.

10- İLETİŞİM UZMANI: Öğrencilerin öğretmenlere iletmek istedikleri mesajları doğru bir şekilde iletememesi ya da öğretmenlerden gelen mesajları doğru algılayamaması öğrenci kullanılan iletişim yöntemlerini etkili bir biçimde kullanabilmelidir.

11- MOTİVASYON SAĞLAYICI : Uzaktan eğitimde öğrencilerin öğrenmeye karşı motivasyonları düşerse öğrenmeler gerçekleşmeyecektir. Bu yüzden öğrenciler gerektiğinde kendilerini güdüleyebilmeleri ve aidiyet duygusunu artırabilmelidir.

12- UZAK EĞİTİM UZAMANI : Öğrenci uzaktan eğitim sürecinde gerçekleşebilecek bir problem durumunda gereken önlemleri alabilmeli ve teknik çözüm önerileri sunabilmelidir.

2- Motive kalmak

3- Teknik sorunlar

4- Bazı öğrencilerin geride kalması

5- Azalan sosyal yönler

motivasyonu düşük bir şekilde duran öğrenci tipi