PT2S1-7

2022172440029

1. Fokus

2. Objektif

3. Kriteria kejayaan

4. Cara penggunaan aplikasi

   
   

1.     Murid ditunjukkan video lagu taman di hadapan kelas.

2.     Guru bersoal jawab  dengan murid berkaitan taman.

Contoh soalan:

1.     Apakah yang ada di sini?

2.     Pernahkah murid-murid melihat objek ini?

3.     Di mana pernah lihat di mana?

4.     Taman mana yang pernah pergi?

1.     Guru menunjukkan contoh cara melakukan aktiviti ini.

2.     Murid diminta membuka aplikasi canva dalam peranti masing-masing

 3.     Murid dibenarkan untuk menyusun perkataan dengan menggunakan sticky note yang ada dalam aplikasi itu.

 4.     Murid akan dipilih secara rawak untuk membaca ayat yang dibuat.

 5.     Murid diminta menilai dan memberikan ulasan penulisan murid tadi.

 6.     Guru menilai tahap penguasaan menulis murid.

PENGAYAAN

1.     Guru menjelaskan cara bermain permainan.

2.     Murid diberi masa membaca secara senyap petikan yang dipaparkan.

3.     Murid akan dipilih secara rawak untuk menjawab.

4.     Sekiranya jawapan tidak tepat murid lain boleh mencuba.

1. Murid akan imbas QR yang ada di paparan LCD.

2. Murid diminta membaca arahan.

3. Dalam kumpulan, murid perlu menyusun ayat berdasarkan ayat yang rawak

4. Setelah menyusun, wakil kumpulan perlu membaca ayat yang telah menjadi perenggan itu.

5. Guru akan menilai sama tepat ataupun kurang tepat.

6. Semua murid akan menyalin perenggan yang betul dalam buku pemahaman dan muat naik di tapak Padlet.