A munkahelyi tanulás szerepe a felnőttkori fejlődésben by Judit Jászai, Lakatosh Karolina, Dombiné Turzai Szilvia, Zákányi Eszter https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12 Mirth felhasználásával készült en-us 2018-06-10 09:11:46 UTC 2025-09-30 10:24:53 UTC hello@padlet.com Munkahelyi tanulást befolyásoló tényezők jaszai_judit1980 https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266456624 A tanulás keretrendszere, az egyéni képességek és az észlelt tanulási szituáció együttesen határozza meg a munkahelyi tanulást.

Ferincz-Hortoványi (2014): Munkahelyi tanulást befolyásoló tényezők – HumánSzámítógép Együttműködés Vizsgálata. Vezetéstudomány, 45 (10), 30-41.]]> 2018-06-10 09:13:34 UTC https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266456624 A munkahelyi tanuláshoz kapcsolódó fogalmak jaszai_judit1980 https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266456918 A témához számos fogalom társul:
- felnőttoktatás,
 - felnőttképzés,
- felnőttnevelés,
- formális, informális, non-formális tanulás. Ezek ismerete, értelmezése   a téma szempontjából elengedhetetlen.
- A munkahelyi tanulás fogalom definiálása nehézkes, számos értelmezése létezik.
- A munkahelyi tanulás jellege multidiszciplináris. 

Megnövekedett és felértékelődött munkához köthető tanulási tevékenységek szerepe napjaikban.
- Oka, az információs technológiák korában az iskolában szerzett tudás már nem elég egy munkakör betöltéséhez.

Tőzsér Zoltán (2009). Munkahelyi tanulás: új irány az andragógiai kutatásokban. Debrecen: Debreceni Egyetem.]]> 2018-06-10 09:20:22 UTC https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266456918 Tanulás, mint élmény a munkahelyen jaszai_judit1980 https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266457197 A munkahelyeken mindig is történt valamilyen jellegű tanulás.
A munkahelyi tanulás mégis csak a 20. században kezdett önálló tudományterületté válni. A tanulási formák kiszélesedtek, a formális keretek között történő tanuláson túl újabb tanulási formák jelentek meg.
Az LLL alatt  az élet minden területére kiterjedő tudást és tanulást értjük.
Az informális munkahelyi tanulás nem csupán egy ad-hoc jellegű folyamat, hanem egy szándékolt, előre megtervezett stratégia része. Ez a stratégia szem előtt tartja azt a feladatot, munkát, amit a munkavállalóknak el kell végeznie, de emellett azokat a készségeket is, amelyek szükségesek a feladat elvégzéséhez.

Horváth László (2014): Informális tanulás a munkahelyen: A tudásmegosztás kompetenciájának fejlesztése. Kultúra és Közösség 2014/3.

Szőcsová Brigita Tanulás, mint élmény a munkahelyen http://www.irisro.org/pedagogia2017januar/40SzocsovaBrigita.pdf]]> 2018-06-10 09:27:08 UTC https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266457197 A felnőtt tanulási képessége és az előzetes tudás felhasználása a tanulásban jaszai_judit1980 https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266791451 - A hatékony tanuláshoz szükséges a belső motiváció, a pozitív attitűd megerősítése, szükség esetén kialakítása.
- A felnőtt tanulási motivációja igen sokféle lehet.
- Az eredményes tanuláshoz azonban szükségesek azok az alapvető készségek és képességek, amelyek lehetővé teszik a résztvevő számára, hogy önállóan vagy segítséggel megszerezze az elvárt ismereteket.

Csapó Benő (2006): A formális és nem-formális tanulás során szerzett tudás integrálása. Iskolakultúra, 2006/2. 8. o.

Kálmán Anikó (2008): A felnőttkori tanulás sajátosságairól. In: BENEDEK Andás (szerk.) (2008): Tanulás életen át Magyarországon. Tempus Közalapítvány, Bp.

Koltai Dénes (2008): A felnőttoktatás mint a hátrányokat kiegyenlítő társadalmi és oktatási mozgalom. In: Benedek Andás (szerk.) (2008): Tanulás életen át Magyarországon. Tempus Közalapítvány. Bp.

Mező Katalin (2010): A felnőttkori tanulás sajátosságai az IPOO-modell tükrében (2010). In: Balogh – Koncz – Mező (szerk.) (2010): Pszichológiai metszetek. Professzorok az Európai Magyarországért. Bp.
]]> 2018-06-12 11:08:17 UTC https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266791451 Hozott tudás és kompetencia fontossága jaszai_judit1980 https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266792668 Az emberek kompetenciáik, tudásuk jelentős részét iskolán kívüli keretek között
sajátítják el. Világszerte megjelenő igény, hogy a nem formális módon megszerzett ismereteket ismerjék el
az oktatási, szakképzési rendszerben. Ezt sürgeti az a tény is, hogy a munkaerőpiac egyre kevésbé a
formalizált szakmai tudást, sokkal inkább bizonyos kulcskompetenciák meglétét igényli a munkavállalóktól.
Ez utóbbiakról ugyanis feltételezhető, hogy nagymértékben megkönnyítik a nem várt helyzetekhez való
alkalmazkodást, a felkínált új munkakörökhöz való sikeres illeszkedést. Ezzel új képzettség megszerzésére fordított idő lerövidíthető, a képzés költségei
csökkenthetőek, ha a képzésben résztvevők a formális, nem formális vagy informális keretek között már
elsajátított tudásukat elismertethetik, és csak azt tanulják, amit nem tudnak.

Csapó Benő (2005): Az előzetesen megszerzett tudás mérése és elismerése. Budapest, Nemzeti
Felnőttképzési Intézet.

Farkas Éva (2014): A rejtett tudás. A nem formális környezetben szerzett tanulási eredmények
hitelesítése. Szeged, SZTE JGYPK FI

Farkas Éva – Leszkó Hajnalka (2011): Módszertani útmutató az előzetes tudás felméréséhez. In:
Henczi Lajos (szerk.): A szak- és felnőttképzés-szervezés gyakorlata. Bp., Raabe
Tanácsadó és Kiadó Kft.
 
Farkas Éva – Leszkó Hajnalka (2012): A képesség jellegű tudás. Módszertani útmutató az
előzetes tudás felméréséhez. In: Henczi Lajos (szerk.): A szak- és felnőttképzés-szervezés
gyakorlata. Bp. Raabe Tanácsadó és Kiadó Kft.

Sz. Tóth János (2009): A tanulás sokfélesége. Kutatás a felnőttkori tanulás indítékairól és
akadályairól. Záró tanulmány. Bp. Magyar Népfőiskolai Társaság2.

2013. évi LXXVII. törvény a felnőttképzésről

2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről

2011. évi CCIV. törvény a nemzeti felsőoktatásról

Európai Unió Tanácsa Ajánlása (2012. 12. 20.) a nem formális és az informális tanulás
eredményeinek érvényesítéséről

Európai Unió Tanácsa Ajánlása (2012. 09. 05.) a nem formális és az informális tanulás
validációjáró

]]> 2018-06-12 11:18:19 UTC https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266792668 A munkahelyi tanulás értelmezési lehetőségei és formái jaszai_judit1980 https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266792795 A komplex, dinamikus, tudás alapú társadalomban nemcsak a tanulás formái, hanem a tanulás helyszínei is módosulnak. Az oktatás hagyományos színtere, az iskola tanulásban betöltött szerepe lecsökkent. A munkahely tanulásban betöltött szerepe ezzel szemben megnőtt.
A munkahelyi tanulás esetében az onthe-job és off-the job típusú tanulási módokról beszélünk. A kutatók a munkahelyi tanulás mélyebb megértése érdekében arra keresik a választ, hogy az elméletben milyen különböző formái vannak a tanulásnak, mely a munkahelyen, munkavégzés során történő tanulás során is értelmezhető, valamint össze is hasonlítják ezen elméleteket. ]]> 2018-06-12 11:19:23 UTC https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266792795 A felnőtt tanuló jellemzői jaszai_judit1980 https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266799882 - Általában önként, motiváltan tanul.
- Valamiféle hiányérzetet elégít ki a tanulással.
- Az új ismeretet nehezebben jegyzi meg, de azonnal hasznosítja.
- Az előzetes tudásra, tapasztalatra alapoz.
- A saját tempójában szeret tanulni. A tanulás élvezete és öröme hatalmas motiváló ok!
- Jellemző az önirányítottság.
- Kevés az ideje, ezért azt beosztja, kihasználja. 
- Szelektál a megtanulandók között.]]> 2018-06-12 12:07:11 UTC https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266799882 A munkahelyi tanulás társadalomba integráló szerepe jaszai_judit1980 https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266952899
Az egész életen át tartó tanulás, a felnőttképzés céljai között szerepel a társadalmi esélyegyenlőség és kohézió elősegítése, a hátrányos helyzetűek kirekesztődési folyamatainak visszafordítása. A felnőttképzés célcsoportjai között kiemelten fontosak a hátrányos helyzetű társadalmi csoportok. A hátrányos helyzet mérséklésére alkalmas eszközök közül a képzés az egyik legfontosabb tényező, melynek folyamán nem csak az ismeretszerzés, hanem a társadalomba integrálódni képes munkavállalói attitűd elérése következik be. ]]> 2018-06-13 06:32:18 UTC https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266952899 A tovább tanulás igénye felnőttkorban jaszai_judit1980 https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266956012 Tovább tanulásra általában akkor gondolunk, amikor egy adott munkában vagy egyéb tevékenységünk gyakorlása során kiderül, hogy híján vagyunk valamilyen készségnek, és e hiány gátként jelentkezik, vagy az adott munkakörben változás áll be és ehhez új ismeretek szükségesek, de általában foglalkozás váltásakor is ezzel szembesülünk. Az alkalmazkodás feltétele egyértelműen a hiányzó tudás megszerzésében rejlik.
Az LLL szükségessége nem kérdés, de ennek kezdeti időpontja egyénenként eltérő és az általánosan elterjedt hit szerint nem függ az iskolai végzettségtől. Az iskolai és szakmai végzettségek szintjének azonban a tanulási képességekre kihatással van, és ez befolyással bír a tanulási kedvre is, de döntően meghatározza a foglalkoztatás minőségét, valamint a befutható karrier ívét is, ezért a felnőttkori tanulás lényeges indítéka lehet a befejezetlen iskolai végzettség, azaz a tanulás/ képzés felnőttkorban történő pótlása. Amennyiben a tovább- vagy átképzést a saját szakmában vagy azonos szinten merül fel, akkor a szakmai ismeretek és készségek tanulásán van a hangsúly, ha azonban magasabb képesítés megszerzése a cél, úgy az általános és az alapműveltség emelése is feladat, mert a szakmai ismeretek ezekre épülnek. Az élethosszig tartó tanulás nem kizárólag a foglalkozáshoz, a munkához kapcsolódik, hiszen az oktatás alapvető célján kívül küldtetése az is, hogy a gazdaság keretében felhasználható munkaerőforráson túl minden személy teljes értékű életet élő emberré válhasson.

Koltai Dénes (2001): A felnőttképzés elméleti, gazdasági és területi problémái PTE – FEEFI, Pécs

Zrinszky László (1996): A felnőttképzés tudománya. Bevezetés az andragógiába.  
Okker Oktatási Iroda, Bp. 

]]> 2018-06-13 06:58:35 UTC https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266956012 A munkahelyi tanulást befolyásoló tényezők jaszai_judit1980 https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266959553 2018-06-13 07:27:39 UTC https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266959553 Kolb-féle tapasztalati tanulás elméleti modell jaszai_judit1980 https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266964645 David Kolb elmélete a tanulás folyamatát egy folyamatos, ciklikus történésként értelmezi. A ciklikusságnak négy szakasza van, ami négy különböző képességet jelent. A négy tapasztalati elmélet a következő:
- Konkrét tapasztalati képesség (nyíltan elfogultság nélkül fogadja az új tapasztalatokat). 
- Reflektáló, megfigyelő képesség (végig gondolja, és különböző nézőpontokból vizsgálja a tapasztalatait).
- Elvont fogalomalkotás képessége (általánosítja a megfigyeléseket és elméletekbe foglalja)
- Aktív kísérletező képesség (döntések és problémák megoldásához koncepciókat, elméleteket alkalmaz).
Az eredményes tanuláshoz mind a négy képességre szükség van, mert a fázisok egymásból indulnak ki és egymásba érkeznek mint egy körfolyamat. A ciklus többször is ismétlődik a tanulás folyamatában, amelyben jól elkülöníthető egymástól. 
]]> 2018-06-13 08:05:41 UTC https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266964645 A munkaerőpiac egyre kevésbé a formalizált szakmai tudást, sokkal inkább bizonyos kulcskompetenciák meglétét igényli a munkavállalóktól. jaszai_judit1980 https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266967114 Berenda József http://www.inco.hu/inco15/infotars/cikk1h.htm]]> 2018-06-13 08:21:10 UTC https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266967114 GO-modell jaszai_judit1980 https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266972627 Segítségével a készségeik fejlesztése révén a munkavállalók kifejezetten a vállalati szituációkban válnak magabiztosabbá és önállóbbá. Közreműködésünkkel javulnak a vállalati munkafolyamatok, a munkavállalók könnyebben igazodnak a változó igényekhez, tartanak lépést a technológia fejlődésével. Hazai és nemzetközi tapasztalatok egyaránt igazolják, hogy a folyamat révén jelentősen erősödik a munkavállalói elköteleződés.]]> 2018-06-13 08:51:19 UTC https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/266972627 Munkahelyi tanulás jaszai_judit1980 https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/267020830 2018-06-13 13:55:55 UTC https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/267020830 A tovább tanulás igénye akkor jelentkezik, ha pl. előre akarunk lépni a munkakörünkben. jaszai_judit1980 https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/267021860 2018-06-13 14:00:57 UTC https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/267021860 jaszai_judit1980 https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/267030894 2018-06-13 14:43:43 UTC https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/267030894 jaszai_judit1980 https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/267032443 2018-06-13 14:51:13 UTC https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/267032443 A munkahelyünkön még a konfliktus kezelésből is tanulhatunk, fejlődhetünk általa jaszai_judit1980 https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/267045712 - kommunikáció
- megoldás keresés
- bizalom építés
- kezdeményezőkészség
- érdekérvényesítés
- érvelés]]> 2018-06-13 16:03:35 UTC https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/267045712 19 érv, hogy miért hasznos a játékos munkahelyi tanulás jaszai_judit1980 https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/267052035
  • Tapasztalatokon keresztüli tanulást tesz lehetővé egy olyan helyzetet teremtve, melyben a tanuló nem egy külső megfigyelő — mint a tantermi képzések esetén —, hanem aktív résztvevő.
  • Láthatóvá és mérhetővé teszi a fejlődést mind a tanuló, mind a szervezet számára, vizuálisan is megjelenítve a haladást.
  • A láthatóvá tett fejlődés pozitív motivációs spirált indít el, ami további fejlődésre ösztönzi az egyént, ezzel alapozva meg az élethosszig tartó tanulás szemléletét.

    • ]]>     2018-06-13 16:42:23 UTC https://padlet.com/jaszai_judit1980/hamfw7sa6t12/wish/267052035