Relatório de conhecimento by https://padlet.com/beatrizcoelhosilva/ha8aagch6g1l “A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo” – Nelson Mandela en-us 2018-09-19 13:39:53 UTC 2026-03-20 18:03:26 UTC hello@padlet.com A sociedade juvenil beatrizcoelhosilva https://padlet.com/beatrizcoelhosilva/ha8aagch6g1l/wish/284303697  O mundo está em constante mudança, sendo uma delas a mentalidade das diferentes gerações. 
 A meu ver, as gerações mais jovens têm acesso a tanta informação que são capazes de fazer o nosso planeta evoluir positivamente a diferentes níveis, como por exemplo a política ou a tecnologia. Um exemplo disso é uma jovem de apenas 15 anos, denominada Brittany, que quando descobriu que a sua prima sofria de cancro da mama arranjou uma maneira de analisar a genética dos pacientes de modo a descobrir se estes pederiam ter cancro. Esta descoberta científica fez com que ela ganhasse um prémio do Google, incentivando-a a continuar a pesquisa e assim descobriu uma ferramenta capaz de diagnosticar um tipo difícil de detetar da leucemia.
  Outrro exemplo de um jovem que mudou o mundo é Iqbal Mashi, uma criança que foi vítima de exploração infantil desde os seus 4 anos de idade. Este, felizmente, aos 10 anos de idade, conseguiu escapar desse abuso  e passou a lutar pelo fim do trabalho infantil em todo o mundo. Com isto, o menino tornou-se um ativista público do fim da escravidão de crianças, tendo encorajado muitas delas a livrarem-se disto, o que fez com que em 1994 recebesse o Prémio Reebook dos Direitos Humanos.
 Em suma, se tiverem autoconfiança e força de vontade, os jovens conseguem ser ótimos agentes de mudança na sociedade.
  
 
 ]]> 2018-09-21 11:09:51 UTC https://padlet.com/beatrizcoelhosilva/ha8aagch6g1l/wish/284303697 "Isto" beatrizcoelhosilva https://padlet.com/beatrizcoelhosilva/ha8aagch6g1l/wish/286937094 2018-09-28 13:23:07 UTC https://padlet.com/beatrizcoelhosilva/ha8aagch6g1l/wish/286937094 beatrizcoelhosilva https://padlet.com/beatrizcoelhosilva/ha8aagch6g1l/wish/303112861 1)
 a- sujeito simples
 b- sujeito simples
 c- sujeito composto
 d- sujeito subentendido
 e- sujeito composto
 f- sujeito composto
 g- sujeito indeterminado

2)
a- escolhi
b- decidi
c- valorizar
d- de uma pessoa
e- esolhido
f- interessante

5) 
a- junto ao mar
b- de fotografias
c- com uma opinião
d- do armário
e- de cima

]]> 2018-11-12 05:26:01 UTC https://padlet.com/beatrizcoelhosilva/ha8aagch6g1l/wish/303112861 beatrizcoelhosilva https://padlet.com/beatrizcoelhosilva/ha8aagch6g1l/wish/305144013 1. A- "perplexos"
B - "lindos, expressivos e perigosos"
C - " obsolentas"

D - "satisfeito connosco"
E - "infrutíferos"
F - "fíeis aos donos"

2. A- Complemento direto - "o Memorial do Convento"
Predicativo do complemento direto - "uma obra excecional"
B - Complemento direto - " algumas funções sintáticas"
Predicativo do complemento direto - "confusas"

3. A - Complemento de nome - "de Miguel Torga"
Modificador de nome apositivo - "escritor prolixo"
Modificador de nome restritivo - "prolixo"; "notável"

B - Complemento de nome - "sabe Matilde e da Isabel"
Modificador de nome apositivo - "que são muito simpáticas"
Modificador de nome restritivo - "líndissimas"

C - Complemento de nome - "do Norte"
Modificador de nome apositivo - "inconfundível"
Modificador de nome restritivo - "tão invulgar"

D - Complemento de nome - "da pessoa"
Modificador de nome apositivo - "que amamos"; "insuportável"
Modificador de nome restritivo - "longa e interminável"

4.  B - Adverbial condicional
C - Adverbial final
D - Adverbial temporal
E - Adverbial consecutiva
F - Adverbial causal
G - Adverbial condicional
H - Adverbial comparativa

5. A- Adjetiva relativa restritiva
B - Adjetiva relativa explicativa
C - Substantiva completiva 
D - Adjetiva relativa restritiva
E - Substantiva completiva
F - Adjetiva relativa restritiva
]]> 2018-11-16 08:15:35 UTC https://padlet.com/beatrizcoelhosilva/ha8aagch6g1l/wish/305144013 beatrizcoelhosilva https://padlet.com/beatrizcoelhosilva/ha8aagch6g1l/wish/305450662 Atividade 1
1) acrónimo - ETAR
Amálgama - diciopédia ,portunhol, credifone
Empréstimo - muesli, confetti, drive
Extenção semântica- ilha, tapete
Sigla - BD, ONG, CPLP
Truncação - foto, expo, pneu

1.1) ETAR- Estação de Tratamento de Águas Residuais
Diciopédia- dicionário + enciclopédia
Portunhol- português + espanhol
Credifone- crédito + telefone
Ilha- isolado
Tapete- informática
BD- Banda Desenhada
ONG - Organização Não Governamental
CD- Compact Disc (disco compacto)
CPLP - Comunidade de Países de Língua Portuguesa
Foto - fotografia
Expo - exposição
Pneu - pneumático

Atividade 2
1.1) metal + léxico
"Desenvolmentir" - desenvolvimento +mentir
"Utopiada"- utopia + piada
"Economiopia" - economia + miopia
"Consumidoidos" -consumidores + doidos
"Patriotários" - patriotas + otários
"Suicidadãos" - suicídio + cidadãos

1.2) economiopia - a economia não abrange todos os  aspetos sendo, algumas vezes, uma  falsidade;
desenvovimentir -não  existe  verdadeiramente desenvolvimento;
 utopiada  -  os  projetos  são meras  piadas;
 consumidoidos  –  os  consumidores são muitas vezes impulsivos,  agindo  de  forma  insensata;
 patriotários  -  os  patriotas  são ingénuos;
suicidadãos – os cidadãos têm comportamentos autodestrutivos.

 1.3)  O  radical  meta-,   significa  reflexão  sobre  algo,  e -léxico corresponde ao conjunto de vocábulos de uma língua.  Assim o título faz alusão a uma reflexão crítica sobre as próprias palavras. 

1.4) poemaluco ( poema+maluco)

1.5) As palavras referidas são formadas por amálgama.

Atividade 3
1) ACNUR- Alto Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados
FEDER - Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional
OCDE - Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico
AEA - Agência Europeia do Ambiente
FEOGA - Fundo Europeu de Orientação e Garantia Agrícola
ONG - Organização Não Governamental
NUTS - Nomenclatura das Unidades Territoriais para fins estatísticos
UNICEF - United Nations International Children's Emergency Fund ( fundo das nações unidas para a infância)

1.1) As  siglas, formadas geralmente pelas letras iniciais  de palavras que constituem uma expressão, são reduções que não se leem, soletram-se. Escrevem-se, atualmente, sem  pontos e/ou espaços entre as letras, sem acentos e em maiúsculas, independentemente do número de letras. Por outro lado, os  acrónimos, formados  pela combinação de letras ou sílabas geralmente iniciais de palavras que constituem  uma locução,  são reduções que se leêm como uma palavra.  Escrevem-se sem  pontos, sem  acentos e em maiúsculas, quando o número de letras for inferior a seis. Os  acrónimos  com  seis ou mais letras devem escrever-se apenas com maiúscula inicial, seguida de minúsculas. As  siglas e acrónimos não têm  plural  gráfico,  mesmo quando este é produzido oralmente. Na primeira citação de uma  sigla ou acrónimo deve ser dada a sua definição integral. Nos casos em  que se optou pela utilização da sigla inglesa a sigla deve ser definida em português.

Atividade 4
1- Derivação por sufixação
2 - Truncação
3-Derivação por sufixação
4-Composição
5-Empréstimo
6-Composição
7-Extensão semântica
8- Amálgama
9-Derivação por prefixação

Atividade 5
1- O "intruso" é a palavra inverno uma vez que todas as palvras são derivadas por prefixação à exceção desta.
2- O "intruso" é a palavra amadurecer uma vez que é derivada por parassíntese e as restantes são derivadas por prefixação.
3- O "intruso" é a palavra luso-descendente, uma vez que, todas são formadas por composição por associação de palavras, à exceção da referida palavra, que é formada por associação de radicais.
4- O "intruso" é a palavra inem, uma vez que é um acrónimo e as restantes palavras são amálgamas.]]> 2018-11-16 20:27:55 UTC https://padlet.com/beatrizcoelhosilva/ha8aagch6g1l/wish/305450662 beatrizcoelhosilva https://padlet.com/beatrizcoelhosilva/ha8aagch6g1l/wish/305451814 A
Atividade 1
1- Morfologia
2- Fonologia
3- Semântica
4- Léxico
5- Léxico
6- Semântica
7- Fonologia

Atividade 2
A-5   
B-15     
C-12     
D-7     
E-2
F-9     
G-14     
H-10     
I-3       
J-4
K-13   
L-1       
M-8       
N-6     
O-11
P-16
 B
Atividade 1
  A-  determinado -Preciso; definido; resolvido.
B-  perigoso -  Que tem risco ou ameaça
C- Elogiar – louvar; gabar.
D- Inoportuno – Que sucede fora do tempo próprio ou em má altura
E- Falador – Que ou aquele que fala muito

Atividade 2
1- breve
2- firmeza
3- único
4- oportuno 
5- imparcial
6- detalhe
7- propositado
8- acessível
9- notar
10- caluniar

Atividade 3 
1- Habitado
2-Antipático
3- Benigno
4- Prolixo
]]> 2018-11-16 20:31:34 UTC https://padlet.com/beatrizcoelhosilva/ha8aagch6g1l/wish/305451814 beatrizcoelhosilva https://padlet.com/beatrizcoelhosilva/ha8aagch6g1l/wish/305684632 1) B
2) D
3) D
4) B
5) C
6) C
7) B
8) complemento oblíquo: "de tempos imemoriais"
modificador restritivo do nome: "simples"
9) "já"
10) sujeito]]> 2018-11-18 17:41:52 UTC https://padlet.com/beatrizcoelhosilva/ha8aagch6g1l/wish/305684632 beatrizcoelhosilva https://padlet.com/beatrizcoelhosilva/ha8aagch6g1l/wish/305716108 1.
A. " têm a sua nuvem"
B. " chamou-lhe a Ilha Branca"
C. "uma nuvem sua"
D. "vários segredos"
E. "Deve o nome aos colonizadores"

1.1.
A. "a sua nuvem "
B. "a Ilha Branca"
C. "uma nuvem sua"
D. "vários segredos"
E. "o nome"

2.
A. "da ilha Graciosa"
B. "numa viagem de Lisboa ao Corvo"
C. "na Ilha Branca"

3.
Forma Passiva:
A; B ; D , F.
Forma Ativa:
C, E.

3.1
A. "por nove ilhas"
B. "por Raul Brandão"
C. "por ti "
D. " por mim"
E. ""
F. " pela Ilha Branca "

3.2 
A. Nove ilhas formam o arquipélago dos Açores" - "nove ilhas" desempenha a função sintática de sujeito simples.

B. Raul Brandão escreveu a obra " As Ilhas Desconhecidas" - "Raul Brandão" tem a função sintática de sujeito simples.

D. Eu não tirei essa fotografia - "Eu" desempenha a função sintática de sujeito simples.

F. A "Ilha Branca" seduziu pintores e poetas. - " A Ilha Branca" tem a função sintática se sujeito simples.

4.
A.
"este livro" - complemento direto
"extraordinário" - predicativo do complemento direto

B.
"o Rodrigo " - complemento direto
"delegado de turma" - predicativo do complemento direto

C.
"esse programa" - complemento direto
"divertidíssimo" - predicativo do complemento direto

D.
"essa solução" - complemento direto
"perfeita" - predicativo do complemento direto

E.
"a votação" - complemento direto
"encerrada" - predicativo do complemento direto

F.
"no por idiota" - complemento direto

5.
A.
"o passarinho gostou tanto da história" - oração subordinante
"que cantou de felicidade" - oração subordinada adverbial consecutiva

B.
"Como gostou muito da história, no dia seguinte" - oração subordinada adverbial causal
"o passarinho regressou" - oração subordinante

C.
Apareceu uma andorinha" - oração subordinante
"mas ainda era inverno" - oração subordinada adverbial adversativa

D.
"Se estiver frio" - oração subordinada adverbial condicional
"o rouxinol pode partir de novo" - oração subordinante

E.
"O rouxinol, tornou - se amigo da criança" -  oração subordinante
" que todos os dias ouvia uma história" - oração subordinada adjetiva relativa explicativa ]]> 2018-11-18 21:18:12 UTC https://padlet.com/beatrizcoelhosilva/ha8aagch6g1l/wish/305716108 Página 175 beatrizcoelhosilva https://padlet.com/beatrizcoelhosilva/ha8aagch6g1l/wish/319430266 4) Após a chegada da telefonia verificaram-se algumas mudanças. 
Na aldeia, os habitantes tornaram-se muito mais comunicativos, sendo que em junção da animação e diversão existente veio a sensação de uma passagem mais rápida do tempo, "e os dias passam mais rápido".
Já na venda do Batola, criou -se um ponto de encontro para toda a diversão existente e até mesmo o próprio Batola se tornou mais ativo.]]> 2019-01-10 19:20:33 UTC https://padlet.com/beatrizcoelhosilva/ha8aagch6g1l/wish/319430266 Texto de opinião página 175 beatrizcoelhosilva https://padlet.com/beatrizcoelhosilva/ha8aagch6g1l/wish/320301271 Com o passar dos tempos, tem vindo a aparecer mais meios dee comunicação mas a solidão também tende a ser maior.
Com tantas inovações, como  as redes sociais e os telemóveis as pessoas esquecem-se de que há uma vida lá fora para ser vivida e para ter contacto físico com as outras pessoas. Parece que vivemos mais ocupados em criar perfis e estar atentos a coisas que nada interessam, como aquilo que as outras pessoas publicam, do que em propriamente criar laços com alguém. Muitas vezes sentimo-nos sós porque já estamos tão habituados a comunicar através de um computador que já nem conseguimos ter interação social, interação real. 
É claro que as redes sociais também podem ser uma companhia quando não temos outra forma de comunicar com alguém que gostamos e está longe mas estas não substituem o que é estar fisicamente com a pessoa e poder partilhar as mesmas emoções no exato momento em que se passam, como por exemplo, rir de uma piada.
Em suma, as redes sociais ajudam-nos, de certa forma, a comunicar com as pessoas mas também nos tiram alguma capacidade de sair de casa, fazendo-nos sentir mais sós.


]]> 2019-01-14 14:28:45 UTC https://padlet.com/beatrizcoelhosilva/ha8aagch6g1l/wish/320301271 Página 191 beatrizcoelhosilva https://padlet.com/beatrizcoelhosilva/ha8aagch6g1l/wish/322517951 1)
a- “comboio”
b- “fugir de dantes”
c-  afastamento da sua juventude
d- “passagem de nível”
e- “será a mesma ou um filha ou uma neta igual a ela?”
f- passagem do tempo

6) George fazia imensas "viagens" pela memória e imaginação, sendo estas sentidas como um calor semelhante a um "forno aberto", sendo que este se deixa de sentir quando as "viagens" da mesma acabam e esta volta à realidade
]]> 2019-01-20 19:50:42 UTC https://padlet.com/beatrizcoelhosilva/ha8aagch6g1l/wish/322517951