Crítica a los usos estéticos de la cultura y los modelo rígidos de interacción.

La diversidad como recurso educativo .

Promover la igualdad e inclusión en el aula .

Rol del educador

Reconocer y aprovechar las diversas forma de lenguaje.

Günther Dietz dice que la verdadera inclusión educativa no solo se logra con acceso a los contenidos diferenciados , sino transformando las metodologías , estrategías de evaluaciónes diversificadas e implicando a los ambientes de aprendizaje .

Cada estudiante aporta una constelación única de diversidades para riqueza el aula.

Enfatiza la plasticidad cognitiva de los seres humanos en el manejo de múltiples idiomas y formas de conocimiento.

Aboga por el bilingüismo aditivo de añadir idiomas, no restarlos y la valoración de los saberes haceres o saberes poderes.

Como futuros educadores debemos ir más allá de diagnósticos superficiales o tipologías que problematizan a los estudiantes antes incluso de comprender su realidad.

Dietz propone metodologías eminentemente dialógicas y etnográficas.