https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v Pédagogie inclusive: enrichissement et ÉRE, profil des apprenants, pratiques pédagogiques innovantes et pratiques évaluatives en-us 2021-01-28 15:28:30 UTC 2026-03-15 18:32:21 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1155865383 Un moment pas si facile pour discuter de ces aspects, nous vivons beaucoup de changements cette année.
Nous faisons beaucoup de
bons coups.  C'est important de les partager.

Pratiques évaluatives différentes:
- en équipe, des projets
- plus souvent, pour enlever de la pression sur les autres évaluations
- il y a de "l'espace" pour faire autrement
- Échanges très nombreux, grâce à Teams
- Création d'un Kahoot (créativité, ouverture améliorée) 
- la C1 permet beaucoup d'ouverture de par sa nature

Pratiques pédagogiques innovantes:
- Le libellé "données probantes" nous semble repoussant
- John Hatie (chercheur en éducation): Importance de la relation profs-élève (les profs de maths sont les plus gentils) + Rétroaction forte, liée à la matière
- Les enjeux à venir, c'est à venir
- Expérience acquise lors de l'enseignement à distance
- Responsabilisation des élèves qui a pris de l'importance]]> 2021-02-02 20:20:29 UTC https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1155865383 https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1155892567 1- Faire attention à ne pas en faire du militantisme environnemental et qu’il y ait imposition de contenu à l’intérieur des cours, que l’on impose pas des choix aux élèves.  On est très sensible dans nos cours à cela et on doit donner les 2 côtés de la médaille.
2- plusieurs projets parlants déjà en univers social.
3- Dans notre département, on a déjà intégré le volet d’éducation à la citoyenneté.
4- L’enrichissement est déjà fait en classe entre autres en histoire pour faire des parallèles avec des aspects.  Ils faut faire connaître ce qui se fait déjà.
5- crainte par auto censure
6- On va devoir avoir l’appui de la direction là dessus.
7- L’école a un changement de clientèle vers la gauche qui va demander des choses différentes qui demandent aussi la censure de profs.  Près du dogmatisme parfois.

Les pratiques évaluatives

1- Plusieurs évaluations ont été élaborées par les mebres du département depuis le printemps afin de créer des outils d’évaluation diversifiés qui répondent à la rigueur que l’on se donne au Collège et qui répond aux différents types d’élèves.
2- S’attaquer au syndrome de la page blanche pour nos élèves performants.
3- Beaucoup ont soif de points....   Prendre le virage que tout compte sans donner de points concrètement.  Le but est de relativiser et de travailler la créativité.
4- on personnalise les évaluations pour éviter le plagiat.
5- Réactiver la valeur du formatif.

]]> 2021-02-02 20:27:15 UTC https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1155892567 https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156002758 1- We try to create a safe environment.
2- Opinions are validated.  Positive feedback.
3- In order to learn a new language, we need need to establish a good relationship
4- We listen to the students, try to create activities that will appeal to them.  
5- Students are constantly taking risks in our classes.  (Think of out the box)
6- Mutual respect is important.  
7- Our job is to nurture them. 
8- Communication is important.  We nurture the different means of communication to establish a better relationship with them. 
9- We try to find a balance between the different types of students.  
10- How do we deal with the shy kids? We put them into small groups.  They will all shine in their own way.  There needs to be a balance.
11- The tutoring program that was put together.  
12- NEED: The students that are weak will get help. 
13- Differentiation: TEAMS is very good with that. 
14- Giving students different options will help with differentiation. That will target different skills.  It creates motivation.  A choice will give them a voice.
15- Many skills get activated, even if they are not evaluated. 
16- scaffolding: students get the support.  Everything is there for weaker and stronger kids. 
17- Differentiation: Enriched and Regular. Go further in a discussion but we always try to make clear that this will not be evaluated.

]]> 2021-02-02 20:57:25 UTC https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156002758 https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156038101 Relatif à l’environnement
- Conscientiser l’élève à faire le bon choix
- Intégrer la préoccupation environnementale à nos SAE
- Réfléchir sur les habitudes de vie (suivi, carnet de bord, consommation)
- Trouver un moyen d’appliquer et de mesurer les changements ou les apprentissages des élèves dans ce module.
- Viser le renforcement positif, en lien avec les comportements éco responsables. Insister sur la solution.
- S’assurer de donner et d’enseigner des solutions.
- Impliquer l’enseignant dans les démarches
- Défis écolo, promotion sur les réseaux sociaux et favoriser une saine compétition entre les élèves/groupe/niveau
- Atelier conceptions ou création éco responsable.
- Ajout de ces concepts dans une concentration existante ou une nouvelle
- Donner de l’information sur les différents produits ou autres
- Ajout de produit éco responsable dans le magasin du monde

Pratiques évaluatives
-Évaluation les élèves en entrevue (fin d’année 2019) (meilleur contact avec l’élève, suivi plus individuel, diminution du stress)
-La pandémie a permis de varier les types d’évaluations
- Évaluation en ligne (peut être utile) (attention lors de la prise de photo/numérisation) (gestion du temps et du stress plus difficile pour les élèves) 
- Lors d’évaluation en ligne, donner les consignes avant et expliquer les procédures, afin de diminuer le stress.
- Lors d’évaluation en ligne diminution du temps pour éviter la tricherie
- Limité par les compétences affichées au bulletin 
- Varier les évaluations
- On questionne la quantité d’évaluations
-


]]> 2021-02-02 21:07:29 UTC https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156038101 vbechette1 https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156060187 1-Favoriser la transversalité;

2-Favoriser des situations d'évaluation qui s'ancrent davantage dans la réalité des jeunes;

3- Développer des habitudes de travail de collaboration entre les enseignants des différentes matières;

4-Reproduire des situations d'évaluation comme on l'a vécu en fin d'année l'année dernière;

5- Permettre aux élèves de lire les romans des autres matières quand vient le temps des romans au choix;

Profil des apprenants
PAS CLAIR POUR NOUS TITRE DE L'AXE ET DÉFINITION

1-Éduquer à la réussite et au succès;

2- Mettre l'accent en MTT sur «apprendre à apprendre»;

]]> 2021-02-02 21:14:07 UTC https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156060187 Benoitr https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156071632 Le nombre d'élèves est un défi au niveau de la rétroaction, mais aussi une opportunité de penser « à l'extérieur de la boîte ».
En voyant les élèves une fois/semaine, il faut réutiliser les rétroactions concrètement, sinon c'est déjà trop loin dans l'esprit des jeunes.]]> 2021-02-02 21:17:36 UTC https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156071632 Benoitr https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156082224 Un effort conscient a été fait pour incorporer des notions environnementales à pratiquement tous les niveaux. 
Nécessaire de continuer en ce sens sachant qu'il s'agira probablement de l'un des prochains grands thèmes du prochain cours d'ECR.]]> 2021-02-02 21:20:58 UTC https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156082224 anantel1 https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156116314 2021-02-02 21:32:02 UTC https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156116314 https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156117006 2021-02-02 21:32:17 UTC https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156117006 https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156117740 2021-02-02 21:32:31 UTC https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156117740 https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156118573 2021-02-02 21:32:50 UTC https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156118573 mjveilleux https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156246012 La compétence reliée à la création est plus complexe à évaluer. Besoin de formations et de partage. Les CAP ( communautés d'apprentissages professionnelles) seraient appréciées. Temps de partage entre collègues des arts.
L'évaluation par cote a été expérimentée et appréciée.



]]> 2021-02-02 22:21:57 UTC https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156246012 mjveilleux https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156277665 Besoin de formation. L'appropriation culturelle/ approche bienveillante. Besoin d'accompagnement pour cet aspect qui fait l'objet de nombreux débats . Une occasion d'utiliser les budgets de la culture à l'école en accueillant des artistes d'origines variées.]]> 2021-02-02 22:37:58 UTC https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156277665 mjveilleux https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156279692 Des matériaux variés sont utilisés pour différents projets. Besoin de formation pour la récupération, la réutilisation, la valorisation, etc.]]> 2021-02-02 22:38:56 UTC https://padlet.com/mcgauthier/h9bvpxjw9ywn7i8v/wish/1156279692