Ein Gegenargument ist die Diskriminierung von Kindern mit Behinderungen gegenüber normalen Kindern. weil behinderte Kinder nicht die gleichen Rechte haben wie normale Kinder. Beispielsweise müssen behinderte Kinder meist eine Sonderschule besuchen.

 Kinder mit Behinderungen sind meist ausgeschlossen. weil sie Probleme haben und nicht wie normale Kinder sind. Beispielsweise wollen Kinder mit Behinderungen keine Freunde ohne gesundheitliche Probleme, weil normale Kinder sie für seltsam halten.

 Ein Pro-Argument ist, dass Lehrer verständnisvoller sind. weil sie mehr Sorgfalt und Geduld mit ihnen haben. Es hilft ihnen beispielsweise viel mehr, es ihnen mehrmals zu erklären, bis sie es verstanden haben.

 In bestimmten Schulen werden Kinder mit Behinderungen integriert. weil die Schule behinderten Kindern hilft, sich genauso zu fühlen wie andere. Sie könnten zum Beispiel das Gefühl haben, keine gesundheitlichen Probleme zu haben.

Behinderung: Eine Einschränkung, die das Leben schwerer macht, zum Beispiel beim Gehen oder Lernen.

Regelschulen: Normale Schulen, in die alle Kinder gehen können.                          

Schulbildung: Das Lernen von Wissen und Fähigkeiten in der Schule.

Sonderpädagog*innen: Lehrer*innen, die sich auf das Unterrichten von Kindern mit besonderen Bedürfnissen spezialisiert haben.

Schleswig-Holstein: Ein Bundesland im Norden von Deutschland.

Förderschule: Eine Schule für Kinder, die besondere Hilfe beim Lernen brauchen.