Utilize Resources (memanfaatkan sumber belajar) :

Langkah ini melibatkan perencanaan peran guru untuk memanfaatkan sumber

pelajaran (misalnya, teknologi, media, dan bahan) dengan:

1. Melakukan review sumber belajar (nurani)

2. Siapkan sumber belajar (Nadia)

3. Menyiapkan lingkungan belajar (Ahmat)

4. Persiapkan peserta (elok)

5. Berikan pengalaman belajar (reflina)

Deadline Minggu Malam

Reina adalah seorang peserta didik yang duduk di bangku kelas III SD. Ketika Reina mengikuti pembelajaran SBK (Seni Budaya dan Keterampilan) dengan materi melukis, Reina tidak mencuci dan mengembalikan palet lukis yang telah ia gunakan. Hal itu karena Reina tidak pernah mendapat tugas untuk merapikan barang ketika di rumah dengan alasan bahwa Reina masih terlalu kecil untuk melakukan hal tersebut.

Berdasarkan studi kasus di atas, jawablah pertanyaan di bawah ini, kaitkan dengan peranan keluarga, sekolah, dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi peserta didik.

1. Tuliskan pendapat Anda mengenai hal yang diajarkan oleh keluarga Reina di rumah. (Ahmat)

2. ⁠Jika Anda menjadi guru Reina, bagaimana cara Anda menjelaskan kepada Reina agar dapat memulai untuk belajar merapikan barang-barang setelah digunakan? (dua orang) Nur dan elok

3. ⁠Bagaimana cara Anda mengkomunikasikan kepada orang tua Reina mengenai hal yang telah Anda sampaikan kepada Reina di pertanyaan nomor 2? (dua orang) Nadia dan ref

Kasus 2

Dito adalah peserta didik yang duduk di bangku kelas VIII SMP. Dito tercatat sudah lebih dari 3 kali terlambat datang ke sekolah karena belajar terlalu malam untuk mengejar ketertinggalan nilai IPA. Orang tua Dito meminta untuk belajar keras agar nilainya terus meningkat. Namun ternyata hal tersebut mengakibatkan kedisiplinan Dito menurun.

Berdasarkan studi kasus di atas, jawablah pertanyaan di bawah ini, kaitkan dengan disiplin positif, peranan keluarga, sekolah, dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi peserta didik.

1. Tuliskan pendapat Anda tentang orang tua Dito yang meminta agar Dito belajar keras untuk mengejar ketertinggalan nilai IPA. (satu orang) nur

2. ⁠Jika Anda menjadi guru Dito di sekolah, bagaimana Anda mengkomunikasikan pendapat Anda kepada orang tua Dito? Hal apa yang akan Anda tekankan ketika berkomunikasi dengan orang tua Dito? Jelaskan. (Ahmat dan elok)

3. ⁠Menurut pendapat Anda, bagaimana sebaiknya sikap orang tua Dito ketika nilai IPA Dito tertinggal dari teman-temannya? Jelaskan. (dua orang) Nadia dan ref

Sistematika penulisan:

1. Biografi Tokoh (1 orang) reflina

2. Pemikiran Terkait/Tentang Pendidikan (1 orang) nad

3. Implementasi Pemikiran ki Hajar Dewantara Terhadap Penyelenggaraan Pendidikan (nurani & ahmat)

4. Kesimpulan (Elok)

Membuat Kekurangan dan Kelebihan di word :

Teknik Asesmen :

Wawancara : Ahmat

Portofolio : Nadia

Kuis : Elok

Penilain Diri : Reflina

Observasi : Nurani

Instrumen Asesmen :

Rubrik : Nadia

Ceklis : Elok

Catatan Anekdotal : Nurani

Grafik Perkembangan : Reflina