Klassrumsledarskap - Behov och önskemål by Lisen Christersson https://padlet.com/tfsprogram/27aug en-us 2021-08-26 13:47:45 UTC 2021-08-27 13:18:39 UTC hello@padlet.com 4 önskemål: https://padlet.com/tfsprogram/27aug/wish/1700740446 1. Hur motivera eleverna att fokusera/skapa arbetsro under lektionerna
2. Hur skapa gemenskap i klassen
3. Konkreta tips på formativ feedback - hur tidseffektivisera?
4. Hur hantera elever med stora behov/diagnoser när man har begränsade resurser]]> 2021-08-27 13:08:54 UTC https://padlet.com/tfsprogram/27aug/wish/1700740446 https://padlet.com/tfsprogram/27aug/wish/1700748392 Våra önskemål
1. Konflikthantering
2. Hur arbetar man med elever i behov av säskilt stöd och skapar ett inkluderande klassrum
3. Tillrättavisningar]]> 2021-08-27 13:13:44 UTC https://padlet.com/tfsprogram/27aug/wish/1700748392 fyra önskemål https://padlet.com/tfsprogram/27aug/wish/1700751031 1. Diskussion om nya läroplanen
2. Hur har man en bra kontakt med vårdnadshavare
3. Bra ledarskap om specialanpassningar
4. Hur bygger man bra relationer
5. När träff om nya läroplanen]]> 2021-08-27 13:15:06 UTC https://padlet.com/tfsprogram/27aug/wish/1700751031 Klassrumsledarskap: 1)Arbeta med att hjälpa elever att sätta långsiktiga mål, bryta ner i konkreta delmål. Allt med syfte att eleverna ska känna att de själva påverkar sin framtid. 2) Tips på hur kunskapskriterierna kan översättas så att eleverna förstår dem (matriser som överensstämmer med betygskriterier). maryalundberg https://padlet.com/tfsprogram/27aug/wish/1700751071

]]> 2021-08-27 13:15:07 UTC https://padlet.com/tfsprogram/27aug/wish/1700751071 Grupp 5 https://padlet.com/tfsprogram/27aug/wish/1700751117 1. Arbetsområdesplanering/lektionsplanering: Vill lära mer om hur andra planerar och lägger upp planeringen. Mer specifikt hur kan man planera för en grupp där eleverna har olika kunskapsnivåer.
2. Hur man kan arbeta språkutvecklande i olika ämnen - hur gör andra? Hur kan man tänka? Vad funkar?
3. Brain breaks - hur kan man använda sig av dem och vilka funkar bättre än andra. 
4. Formativ feedback: Hur ger man formativ feedback på ett effektivt sätt. Hur gör andra? Hur funkar det? Ska vara tidseffektivt och på ett sätt att eleverna verkligen tar till sig det.
5. Hur behåller man fokus och motivation under hela läsåret?

]]> 2021-08-27 13:15:09 UTC https://padlet.com/tfsprogram/27aug/wish/1700751117 Behov och Önskemål för ett bra klassrumsledarskap https://padlet.com/tfsprogram/27aug/wish/1700751376 Behöv:
1. Kunna identifiera konflikter som kan uppstå mellan eleverna i klassrummet.
2. Att skapa en bra miljö i klassrummet. 
3. Tydlig, konkret och lätt att förstå återkoppling till eleverna för att skapa arbetsro och hantera konflikt
Önskemål:
1. Samarbete mellan eleverna i klassrummet, hur kan man lyckas med detta?
2. Stöd från filmer (vet ej var nånstans kan man hitta dem) för att hantera konflikter. Filmer på goda exempel om hur man gör.
3. Aktiv kollegialt lärande som bidrar till att nå en bra klassrumsmiljö.]]> 2021-08-27 13:15:19 UTC https://padlet.com/tfsprogram/27aug/wish/1700751376 3 Förslag https://padlet.com/tfsprogram/27aug/wish/1700751840 1. Tidseffektiva och roliga formativa bedömningar/uppgifter. Samtidigt låta eleverna äga sin process.
2. Fördela stöd till elever för att maximera nyttan när det finns mycket behov i klassen.  T.ex smarta strategier för placering, fördelning av tid etc.
3. Skapa positivitet i klassrummet. Jobba förebyggande mot elever som har negativa beteenden.


]]> 2021-08-27 13:15:40 UTC https://padlet.com/tfsprogram/27aug/wish/1700751840 Grupp 14 https://padlet.com/tfsprogram/27aug/wish/1700756489 1.Nivåanpassa undervisningen åt både hållen. Stark del av klassen och svag del av klassen.
2.Didaktiska diskussioner i ämnet man undervisar i.
3.Hur undervisar man i ett klassrum med 2 eller 3 grupper i samma klassrum.

]]> 2021-08-27 13:18:39 UTC https://padlet.com/tfsprogram/27aug/wish/1700756489