Qué sé

Conozco un poco de cómo funcionan los Programas de Estudios y cómo estos se van actualizando cada cierto tiempo.

Las leyes que conforman la Educación y lo que brinda aquí en México.

Qué quiero saber

Cómo estas leyes pueden fortalecer mi trabajo como docente, así como estar informado de las situaciones a las que me enfrento día con día en el aula.

Qué aprenderé

Sobre cómo me benefician las leyes o me puedan perjudicar para llevar a cabo adecuadamente mi trabajo.

Desde mi perspectiva como docente frente a grupo, me ha parecido un cambio muy rudo, ya que tampoco han sido capaces de orientarnos o guiarnos para poder trasladar este Programa de Estudios a las aulas.

Considero que deberían establecer un protocolo de acciones y acuerdos que se puedan realizar antes de que los padres tomen la decisión de que los alumnos deserten.

¿Cómo se podría abordar las desigualdades en el acceso a la educación en México?

Debería existir un apoyo directo por parte del gobierno, en el que se asegure que las escuelas con desigualdad puedan recibir el material necesario. También facilitar a los maestros estrategias de enseñanza o promociones para que se motiven a dar un mejor desempeño en su trabajo.

¿Qué tan efectivas han sido las políticas educativas implementadas en México en los últimos años?

Considero que muchas de ellas han sido positivas para nuestra educación como el plan de estudios 2012 y el 2018 que hacía el trabajo más accesible de abordar para los maestros, sin embargo la Reforma educativa más reciente ha creado confusiones y hay poca claridad de cómo se debería de llevar a cabo, por lo que los maestros y las escuelas intentan hacer lo que pueden con sus propias herramientas.

¿Cómo se comparan las políticas educativas en México con las de ortos países en la región para mejorar la calidad de la educación en México?

Creo que podemos observar este contraste en la calidad de vida que tienen la mayoría de las familias en el país.

¿Qué soluciones alternativas podrían proponer para mejorar la calidad de la educación en México?

Mejorar la paga a los maestros para que se motiven en realizar un mejor trabajo.

Incentivar a participar en cursos a los maestros para que desarrollen estrategias innovadoras.

¿Cómo la falta de inversión en educación puede afectar a la sociedad mexicana en el futuro?

La inversión en la educación transformaría completamente el futuro del país, pues se generarían ambientes más pertinentes para que los niños puedan desarrollar al máximo sus capacidades, no solo cumplir con los aprendizajes básicos. Por lo que si seguimos sin darle la debida importancia, prevalecerá la ignorancia, la falta de valores, el trabajo infantil, las pocas oportunidades laborales y el tercermundismo.

Equilibrar la capacitación laboral y el deber de ciudadanos en nuestra sociedad.

2.- Identificar y diseñar el tipo de educación que vamos a necesitar en el futuro:

Definir el contenido de los programas y los procedimientos con los que se va a enseñar, actitudes que van a aprender en base a lo que se necesitará en el futuro.

3.-Desarrollar modelos y escenarios educativos verdaderamente equitativos e inclusivos:

Crear sistemas educativos donde la equidad y la inclusión sean pilares fundamentales no es una opción, es una obligación.

4.-Aprender a utilizar mejor la tecnología:

La situación actual exige un replanteamiento de los procesos educativos y cómo tienen que llevarse a cabo, logrando el grado máximo de su competencia digital docente.

5.-Tener en cuenta la dimensión digital de los estudiantes:

No basta con pensar en el aula y su entorno cercano, ya que las tecnologías facilitan la creación de una dimensión digital de las personas en donde se relacionan.

6.-Abordar la hibridación entre la clase presencial y la potencialidad de entornos online:

El profesorado debe tener un carácter activo y actualizado con formación en TIC que permita al profesor diseñar escenarios híbridos.

7.- Educar para la incertidumbre:

Ser capaz de educar para la incertidumbre, es decir no para acumular conocimiento como para saber resolver las situaciones nuevas e inciertas con las que se van a enfrentar.

8.-Fomentar el liderazgo del profesorado:

Se necesita profesorado con iniciativa, capacidad de respuesta y que no se limite a transmitir un conocimiento sin mas, sino que sea capaz de acompañar a estudiantes en su crecimiento.

9.-Incluir la educación no formal en la educación integral:

Es una falacia pensar en lo que aprendes solo lo aprendes en la escuela.

10.-Que prevalezca el aprendizaje sobre la evaluación:

Si nos centramos únicamente en la evaluación, generaremos modelos administrativos para resolver problemas sociales, lo que es un error.

Fuente de información

Es una realidad que en nuestro país se vive una diversidad de culturas y tenemos que tener el valor de respetarlas para que sigan prevaleciendo en nuestra sociedad.

1. Inconsistente

2. Incumplimiento

3. Corrupción

4. Planes acorde a Sistemas educativos internacionales

5. Negligencia

6. Respuestas

7. Falta de recursos materiales

8. Deserción

9. Retraso de entrega de materiales didácticos

10. Aviadores

11. Contradicciones

12. Accesibilidad

ESCUELA

1. Ineficiencia

2. Exigencias innecesarias

3. Mantenimiento de infraestructura

4. Seguridad

5. Abuso

6. Desigualdad

7. Nepotismo

8. Infraestructura

9. Falta de higiene

10. Burocracia

11. Inclusión

La Dinámica que realizamos nos permite saber de qué manera podemos actuar con aquellos alumnos que presenten alguna dificultad para ver y entender un poco sobre cómo se pueden desenvolver o que habilidades pueden tener a pesar de la barrera que presentan.

Así también nos permite sensibilizarnos sobre este tema y motivarnos a informarnos aún más para el momento en que se nos presenten este tipo de situaciones dentro del salón de clases.

Juicio a la Escuela

Yo demandaría a la Secretaría de Educación por la falta de apoyo con infrasturctura y material

Se pide poner a la escuela al centro (prioridad educativa) y que los maestros sean más revalorados, motivados que conduzcan a los alumnos exitosos.

La escuela debe replantearse la posición, el acompañamiento para esta nueva reforma (nuevas estrategias) personalizar más la educación para que tenga más sentido.

También supone que la tecnología sea una herramienta de pensamiento para su provecho y desvincularla.

1.- ¿De qué manera el inglés coadyuva al desarrollo del estado y del país?

El inglés es necesario para el desarrollo del estado y el país pues hoy en día el mundo está totalmente globalizado lo que quiere decir que tenemos que estar conectados con otros países y la forma de comunicarnos es por medio del inglés.

2.- ¿En qué sectores se considera necesario?

El inglés se considera necesario en cualquier sector del país, ya que los niños tienen que preparase desde pequeños para estudiar este idioma y que tengan mayores oportunidades de trabajo. Así también, porque nos permite conocer diferentes culturas y tener más conocimiento sobre distintos temas.

3.-¿Cómo contribuye el idioma inglés a posicionar al estado y al país frente a estándares internacionales?

El idioma inglés nos permite tener una amplia comunicación con distintos países, los cuales nos permiten tener más oportunidades laborales y hacer crecer a nuestro país económicamente, así también podemos encontrar mucha información en este idioma que nos permite ser aplicada para una mejor educación.

4.-¿Qué beneficios se obtienen del dominio del idioma inglés?

Los beneficios de dominar el idioma inglés facilita el acceso de México a una economía digital. También contribuye a más intercambios comerciales entre México y Estados Unidos, ya que hablar el mismo idioma permite disminuir los costos de transacción. Así también los estudiantes de todas las disciplinas tendrían mejor acceso a los últimos hallazgos en ciencia, ya que la mayoría de las revistas científicas publican sus contenidos en inglés.

Aplicación de la Reforma Educativa

Según el lineamiento que prevé que para los grados de tercero, cuarto, quinto y sexto de educación primaria y tercero de educación secundaria se mantendrá una convivencia armónica con los planes y programas de estudio establecidos. Por lo cual es importante visualizar los materiales y los contenidos en los que los maestros se deben apoyar para llevar a cabo las clases, sin embargo en la NEM el trabajo con la asignatura Inglés no tiene una claridad ni un seguimiento, por lo que es difícil seguir al pie de la letra la reforma actual.

Periodos lectivos

Así también, el sexto reglamento menciona que los periodos lectivos de las asignaturas se deben destinar teniendo una Autonomía Curricular que deben adaptarse según los horarios de cada nivel escolar según si cuentan con jornada regular, jornada ampliada y tiempo completo. Por ejemplo en el caso de Tercer grado de educación Primaria solo se deben de dar 2.5 horas de la asignatura de inglés, siendo la mitad de tiempo de la enseñanza de la Lengua materna, así mismo en los niveles de cuarto, quinto y sexto de educación primaria. Por otro lado, en el nivel de tercer grado de secundaria se aumentan las horas de trabajo medio tiempo más, completando así 3 horas de la jornada escolar.

Conclusión

Lo que se puede observar en la realización de este Acuerdo, es que la asignatura de Inglés ya se convierte en enseñanza obligatoria, pues antes de este año, solo era opcional, lo cual quiere decir que es un avance en la educación que les permite a los alumnos una cercanía con el idioma, la cual genera que en el futuro tengan mayores oportunidades de trabajo y así poder tener una mejor economía en el país. Por otro lado, esto también brinda oportunidades a nosotros los maestros de Inglés, pues ya siendo obligatoria esta asignatura permite que exista una demanda de trabajo en las escuelas tanto particulares, como escuelas publicas en todos los niveles educativos, brindándole mayor importancia al aprendizaje de este idioma. Pero también teniendo como desafío el que las escuelas tengan el suficiente dinero para poder pagar estas oportunidades, pues aunque se supone que ya sea obligatoria, aún el gobierno no está totalmente preparado económicamente para tener los maestros necesarios en todas las escuelas.

En nuestra sociedad hoy en día se requiere un nivel de inglés que nos permita tener mayores oportunidades de trabajo pues en su mayoría de ellos es importante este idioma. Así como también es importante que los alumnos reciban una educación en inglés de calidad para que en el proceso de su crecimiento ya cuenten con bases para su futuro.

Las herramientas digitales que observamos en clase nos permitieron conocer otro tipo de herramientas que como maestros pueden facilitar mucho nuestro trabajo en el aula, pues muchas veces nos es difícil enfocarnos en la preparación de nuestras clases o lograr el aprendizaje de los contenidos ya que se nos presenta mucha carga de trabajo y estas herramientas tecnológicas nos dan la libertad de poder enfocarnos en lo realmente importante, pues hace menos complicada y más práctica la comunicación con los padres, las evaluaciones formativas y las evaluaciones sumativas.

En lo particular, la que mayor llamó mi atención fue la plataforma que me tocó investigar, aunque se tiene que invertir económicamente para su uso, sería de mucha ayuda como futura maestra de Primaria y secundaria para poder organizarme de una mejor manera y otorgarle el tiempo que es necesario a la planeación de los aprendizajes de mis alumnos y así como también darle importancia a las emociones que no les permiten desenvolverse adecuadamente.