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      <title>Padlet  SEMANA 2 - AULA 1: Currículo por competência by Ana Cristina Fernandes De Paula Santos</title>
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      <description>Aprofundando a relação teoria e prática: Considerando as Competências Gerais do DCRB, elaborar uma atividade articulada com os temas integradores. Não esqueça de Indicar o(s) componente(s) curricular 9es), a etapa de ensino e o ano. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-04 15:01:39 UTC</pubDate>
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         <title>Repertório Cultural</title>
         <author>anapaula116</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Desenvolver o senso estético para reconhecer, valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e, também para participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.<br><br><br><br><br><br></em></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-04 15:01:39 UTC</pubDate>
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         <title>Etapa de Ensino/Ano</title>
         <author>anapaula116</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-04 15:01:39 UTC</pubDate>
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         <title>Componente curricular/campo de experiência</title>
         <author>anapaula116</author>
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         <description><![CDATA[<div>Matemática </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-04 15:01:39 UTC</pubDate>
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         <title>Proposta de atividade</title>
         <author>anapaula116</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Leitura da história " Meninas negras";<br>- Reconto da história através da oralidade enfatizando as características das personagens;<br>- Apresentar&nbsp; as características das danças afro;<br>- Demonstração de uma roda de capoeira<br>- Representar por meio de ilustrações;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-04 15:01:39 UTC</pubDate>
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         <title>Pensamento Científico, Crítico e Criativo</title>
         <author>anapaula116</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em><br>Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e inventar soluções com base nos conhecimentos das diferentes áreas.<br></em></strong><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <title>Etapa de Ensino/Ano</title>
         <author>anapaula116</author>
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         <description><![CDATA[<div>Educação Infantil</div>]]></description>
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         <title>Componente curricular/campo de experiência:</title>
         <author>anapaula116</author>
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         <description><![CDATA[<div>Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-04 15:01:39 UTC</pubDate>
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         <title>Proposta de atividade</title>
         <author>anapaula116</author>
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         <description><![CDATA[<div>Artes com materiais da natureza.<br><br>A criança realizará um passeio próximo da própria casa, observando o jardim, as árvores , plantas e os animais que estão ao seu redor e escolherá vários materiais  como ( folhas, flores, galhos..) observando as cores, texturas, formas, tamanhos e produzira uma linda arte. <br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <title>Cultura Digital</title>
         <author>anapaula116</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em><br>Utilizar tecnologias digitais de comunicação e informação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas do cotidiano (incluindo as escolares) ao se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas.<br>&nbsp;</em></strong></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-04 15:01:39 UTC</pubDate>
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         <title>Componente curricular/campo de experiência</title>
         <author>anapaula116</author>
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         <description><![CDATA[<div>Línguagens e Ciências da natureza</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-04 15:01:39 UTC</pubDate>
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         <title>Etapa de Ensino/Ano</title>
         <author>anapaula116</author>
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         <description><![CDATA[<div>5⁰ ano</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-04 15:01:39 UTC</pubDate>
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         <title>Proposta de atividade</title>
         <author>anapaula116</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dividir a turma em trés equipes, para a elaboração de um jornal, com informações da escola referentes ao cuidado com o meio ambiente e a destinação do lixo produzido na instituição. <br>A primeira equipe fará trabalho de levantamento de dados, a segunda revisão de conteúdo,&nbsp; incluindo ortografia, a terceira ilustração e finalização.<br>Após a elaboração a turma deverá publicar esse material em um blog criado para o acesso da escola e enviar através do wattssap o link de acesso para que as pessoas da comunidade escolar tenham acesso ao material.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-04 15:01:39 UTC</pubDate>
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         <title>Trabalho e Projeto de Vida</title>
         <author>anapaula116</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em><br>Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao seu projeto de vida pessoal, profissional e social, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.<br></em></strong><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-04 15:01:39 UTC</pubDate>
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         <title>Etapa de Ensino/Ano</title>
         <author>anapaula116</author>
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         <description><![CDATA[<div>Educação infantil </div>]]></description>
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         <title>Componente curricular/campo de experiência</title>
         <author>anapaula116</author>
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         <description><![CDATA[<div>- O eu ,o outro e o nós&nbsp;<br>- Escuta ,fala ,pensamento e imaginação <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-04 15:01:39 UTC</pubDate>
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         <title>Proposta de atividade</title>
         <author>anapaula116</author>
         <link>https://padlet.com/anapaula116/h84qxdmy38y08pl0/wish/1789965515</link>
         <description><![CDATA[<div>-Entrevistar ao pais e avós sobre os brinquedos antigos ;&nbsp;<br>-Convidar pessoas da comunidade para apresentar brincadeiras ;<br>- Brincadeiras e brinquedos&nbsp; antigos&nbsp; : propor à família uma conversa com a criança sobre os brinquedos antigos ;Confeccionar&nbsp; ou brincar com a criança usando esses brinquedos .<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-04 15:01:39 UTC</pubDate>
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         <title>Argumentação</title>
         <author>anapaula116</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em><br>Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos e a consciência socioambiental em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.<br></em></strong><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <title>Etapa de Ensino/Ano</title>
         <author>anapaula116</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ensino Fundamental-9º ano</div>]]></description>
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         <title>Componente curricular/campo de experiência</title>
         <author>anapaula116</author>
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         <description><![CDATA[<div>Matemática e suas tecnologias</div>]]></description>
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         <title>Proposta de atividade</title>
         <author>anapaula116</author>
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         <description><![CDATA[<div>A partir da leitura de reportagens sobre o avanço das queimadas no território nacional, levadas pelo professor para a sala de aula os estudantes, em grupos, podem organizar tabelas e gráficos apresentando esses números.<br>Em seguida, eles apresentarão à turma os gráficos produzidos por eles. Esse gráfico deve ter tema e identificação das grandezas quantificadas.<br>Para finalizar a apresentação a turma levantará possibilidades para enfrentamento desse problema sócio ambiental, bem como suas causas e consequências.<br><br><br><br></div>]]></description>
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