Durante la lectura se habla sobre las diferentes concepciones de aprendizaje y enseñanza. Durante el texto se resaltan principalmente tres concepciones, las cuales son: 

1.     El aprendizaje consiste en conocer las respuestas correctas a las preguntas del profesor. La enseñanza facilita lograr una respuesta correcta

2.     El aprendizaje consiste en adquirir los conocimientos relevantes de una cultura. La enseñanza le procura al alumno la información que necesita 

3.     El aprendizaje escolar consiste en construir conocimientos. La enseñanza le presta al estudiante la ayuda que necesita para construirlos.

Estas ideas, de cómo el aprendizaje es visto, son concepciones que ya había escuchado a lo largo de mi vida estudiantil. Sin embargo, durante la gran mayoría de mis estudios he seguido el aprendizaje bajo la primera definición.

 

·       Enumera 2 ideas nuevas que te hayan puesto a pensar en nuevas direcciones con respecto a los ambientes de aprendizaje

 

Durante los últimos años se ha tratado de que los espacios de aprendizaje sean constructivistas y que los alumnos logren tener un mayor entendimiento de los temas mediante la experiencia. Usualmente se trata de pedir que los estudiantes “vayan más allá”, pero esto es algo que no se enseña. Aunque es algo que no se puede enseñar si existen maneras de lograrlo, pero esto no es posible si la educación se sigue mirando desde una perspectiva tradicional. Es necesario que existan espacios para aprender mediante la experiencia y mediante la formación colectiva de diferentes disciplinas, no solo una.

 

Por otro lado, durante el texto se menciona que el aprendizaje se ve como la adquisición de respuestas adecuadas gracias a un proceso, mecánico, de refuerzos positivos o negativos. Estos incentivos, casi siempre representados en notas, son iguales para todos los estudiantes. Van de una escala de 0 a 5 y siempre se evalua de la misma manera a todos los estudiantes. Es muy difícil que el mismo programa de esrudio se adecue a todos los estudiantes. Es por eso que es importante que existan programas personalizados para las diferentes necesidades y que las maneras de evaluar no siempre vayan en una escala numérica.

 

·       ¿Qué aspectos de las lecturas resultan aún complejo o confuso para ti? ¿Qué preguntas quedan?

¿Por qué si se sabe que los ambientes de aprendizaje tradicionales no son efectivos se siguen usando en la mayoría de instituciones?

¿Cuál es la verdadera labor de un profesor y que roles debería tomar en un espacio de aprendizaje?

¿el aprendizaje es únicamente personal o es necesario tener en cuenta aspectos colectivos?

¿Importa solo la meta o el proceso para llegar a ella?