O professor, antes de iniciar seu trabalho com os alunos, realiza o planejamento de suas atividades, vislumbrando o caminho a ser percorrido, traçando o diagnóstico da situação, buscando uma readequação curricular., tendo clareza da definição dos objetivos de aprendizagem. Definir os problemas a serem trabalhados, estabelecer as prioridades, a seleção dos conteúdos, a dinâmica da sala de aula, a metodologia que será utilizada para provocar as intervenções necessárias. Para saber se o estudante avançou em sua aprendizagem, é necessário organizar um processo de avaliação a fim de  verificar a necessidade de reorganização do plano inicial do professor.
 Após a realização dos planos, a coordenação deve acordar com os professores como será realizado o acompanhamento do trabalho, sempre feito com orientações que auxiliem o professor no seu fazer, conhecendo os planos de ensino, analisando as atividades propostas, os instrumentos de avaliação e fazendo visitas, na sala de aula, mantendo um bom diálogo, ideias de trabalho alinhadas, com objetivo de valorizar e apoiar o trabalho do professor.