In questo prodotto multimediale, realizzato sotto forma di bacheca virtuale su Padlet, ho inserito sulla linea del tempo orizzontale cinque immagini interattive realizzate con Thinglink, una immagine interattiva realizzata con Storymap.

L' immagine n. 1 contiene quattro link per un gruppo di studenti della classe dell'allievo con disabilità. Ogni link ha un contenuto video o di testo preso dal web. Il contenuto è informativo e serve per un lavoro di cooperative learning. Il tema è l'orto terapia, il lavoro con le persone con autismo e gli orti urbani. Serve a formare il gruppo per lavorare dopo con l'allievo con disabilità.

L' immagine n. 2 apre una foto di Thinglink con bottoni numerati che aprono foto di luoghi del percorso dalla scuola agli orti urbani. Servono per essere visti dall'allievo per memorizzare il percorso e migliorare l'orientamento e l'autonomia.

L' immagine n. 3 apre una foto con bottoni numerati con video sequenze di task analysis per seminare i vasetti di basilico.

L' immagine n. 4 apre una foto con bottoni numerati con video sequenze di task analisys per fare il pesto in un laboratorio di cucina.
L'immagine n. 2/A realizzata con Storymap ha la stessa funzione dell'immagine 2, l'orientamento nello spazio, ma si è scelto di implementare l'uso delle mappe per un utilizzo in ulteriori contesti.
I video sono stati proposti dal gruppo di compagni di classe all'allievo con disabilità. L'esito della prova autentica con l'uso del prodotto multimediale durante il tirocinio diretto è stato un successo!

I video della prima immagine sono presi da YouTube. Tutte gli altri video e foto sono stati da me prodotti. L'allievo non è riconoscibile. Il prodotto è facilmente riproducibile in altri contesti.

Cottini L., (a cura di) L’autismo. La qualità degli interventi nel ciclo di vita, Franco Angeli, Milano, 2010.

 

Cottini L, L’autismo a scuola, Carocci, Roma, 2011.

Ianes D., Zappella M., L’autismo. Aspetti clinici e interventi psicoeducativi, Erickson, Trento, 2009

Lovaas O.I., L’Autismo. Psicopedagogia speciale per autistici, Omega, Torino, 1990.

Wolfberg P. J., DeWitt M., S. Young G., Integrated Play Groups: Promoting Symbolic Play and Social Engagement with Typical Peers in Children with ASD Across Settings, in “Journal of Autism and Developmental Disorders”, vol 45, n 3, p. 180-205, 2015.

 

Wolfberg P. J., Schuler A. L., Integrated play groups: A model for promoting the social and cognitive dimensions of play in children with autism, in “Journal of Autism and Developmental Disorders”, vol 23, n 3, p. 467–489, 1993.

 

Xaiz C., Micheli E., Gioco e interazione sociale nell’autismo, Erickson, Trento, 2001.

 

 

 

Elaborato multimediale applicazione web: Padlet

 

Elaborato multimediale applicazione web: Thinglink 1

 

Link youtube: l’agricoltura che fa bene: Luca e l’ortoterapia

 

Link sito Orti Alti

 

Link sito Progetto Orme torinesi

 

Link youtube: cos’è l’ortoterapia

 

 

Elaborato multimediale applicazione web: Thinglink 2

 

Elaborato multimediale applicazione web: Thinglink 3

 

Elaborato multimediale applicazioneweb: Thinglink 4

 

Elaborato multimediale applicazioneweb: StoryMap