Mi padlet inteligente by Mª fernanda Castillo https://padlet.com/maryfercas/h7u8m1lvwffaip0w en-us 2024-02-13 02:36:56 UTC 2024-02-13 03:51:26 UTC hello@padlet.com Enseñanza para la comprensión,Castelblanco et al (2020). maryfercas https://padlet.com/maryfercas/h7u8m1lvwffaip0w/wish/2881700615 Al entrar a la primera clase la invitación que hace Merlí a sus estudiantes evidencia esta práctica pedagogica ya que al mencionar alguna debilidad mientras se rie invita a comprender el aprendizaje que se desea generar

]]> 2024-02-13 02:54:23 UTC https://padlet.com/maryfercas/h7u8m1lvwffaip0w/wish/2881700615 Prácticas pedagógicas utilizadas por Merlí maryfercas https://padlet.com/maryfercas/h7u8m1lvwffaip0w/wish/2881701254 2024-02-13 02:55:23 UTC https://padlet.com/maryfercas/h7u8m1lvwffaip0w/wish/2881701254 Motivación y apoyo para el logro de los aprendizajes esperados. Martínez et al.(2018) maryfercas https://padlet.com/maryfercas/h7u8m1lvwffaip0w/wish/2881709450 La conexión que Merlí hace con la realidad de cada estudiante conforme va interactuando con ellos en sus clases permite una motivación sostenida que va generando un aprendizaje significativo.

]]> 2024-02-13 03:08:11 UTC https://padlet.com/maryfercas/h7u8m1lvwffaip0w/wish/2881709450 Comunicación asertiva. Martínez et al.(2018) maryfercas https://padlet.com/maryfercas/h7u8m1lvwffaip0w/wish/2881710257 En el momento en que Merlí se rie de una de sus situaciones complicadas y le hace ver a su estudiante que tomarse con cierto humor la realidad mientras busca formas de cambiarlas esta comuicando ese mensaje de motivación a la constante transformación de la realidad desde otra perspectiva.


]]> 2024-02-13 03:09:23 UTC https://padlet.com/maryfercas/h7u8m1lvwffaip0w/wish/2881710257 Trabajo colaborativo e inclusión. Martínez et al.(2018) maryfercas https://padlet.com/maryfercas/h7u8m1lvwffaip0w/wish/2881710643 El esfuerzo que hace Merlí para que sus estudiantes reconozcan sus fortalezas y debilidades asi como su interés por Ivan el esestudiante que no quería presentarse a clases debido a su fobia, son reflejo del trabajo colaborativo y la inclusión.

]]> 2024-02-13 03:09:54 UTC https://padlet.com/maryfercas/h7u8m1lvwffaip0w/wish/2881710643 Gestión de recursos. Martínez et al.(2018) maryfercas https://padlet.com/maryfercas/h7u8m1lvwffaip0w/wish/2881710912 Como bien lo menciona Martinez et al (2018) esta práctica pedagogica consiste en hacer uso de los diferentes recursos que se pueden encontrar en la institucion desde la infraestructura hasta los recursos bibliograficos que colaboren en la adquision del aprendizaje como bien lo hizo Merlí al llevarlos a caminar miesntras iba generando preguntas para la reflexión.

]]> 2024-02-13 03:10:18 UTC https://padlet.com/maryfercas/h7u8m1lvwffaip0w/wish/2881710912 Referencias bibliográficas maryfercas https://padlet.com/maryfercas/h7u8m1lvwffaip0w/wish/2881716179 Castelblanco, A., Cifuentes, J. E., Pinilla, D. P., & Pulido, S. D. (2020). Prácticas pedagógicas para la aproximación al conocimiento como científico social y natural en estudiantes de secundaria. Praxis & saber, 11(27), e10474. Recopilado de https://doi.org/10.19053/22160159.v11.n27.2020.10474. (consultado) 12 de febrero 2024

Valdez, J. E. M. (s/f). Prácticas pedagógicas: Análisis mediante la cartografía conceptual. Recopilado de Google académico https://www.revistaespacios.com/cited2017/cited2017-31.html. (consultado) 12 de febrero 2024

]]> 2024-02-13 03:17:37 UTC https://padlet.com/maryfercas/h7u8m1lvwffaip0w/wish/2881716179