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      <title>AMBIENTES DE APRENDIZAJE INNOVADORES by isma mendoza</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-08-10 23:51:31 UTC</pubDate>
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         <title>Espacios</title>
         <author>isma13498</author>
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         <description><![CDATA[<p>Explorar los centros educativos más innovadores del mundo ofrece una perspectiva invaluable sobre cómo la innovación puede transformar el aprendizaje</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-11 00:17:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>isma13498</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-08-11 00:18:20 UTC</pubDate>
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         <title>ESTRATEGIAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN EL AULA</title>
         <author>isma13498</author>
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         <description><![CDATA[<p>La nueva escuela mexicana "NEM" como parte de sus estrategias puso a disposicion las herramientas web oficial con todo lo necesario para que el docente aproveche este espacio digital</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-11 00:23:35 UTC</pubDate>
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         <title>Nueva Escuela Mexicana - Secretaría de Educación Pública</title>
         <author>isma13498</author>
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         <pubDate>2024-08-11 00:24:07 UTC</pubDate>
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         <title>Sugerencias metodologicas</title>
         <author>isma13498</author>
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         <description><![CDATA[<p>Este apartado sugiere algunas de las metodologías sociocríticas para el abordaje de cada Campo formativo, las mismas sólo representan una posibilidad de acercamiento a los elementos disciplinares que integran cada Campo, en ningún momento pretenden ser un recetario que limite la creatividad, el desarrollo y la autonomía profesional del magisterio que expresa el Plan de Estudio 2022.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-11 00:26:22 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje basado en proyectos</title>
         <author>isma13498</author>
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         <description><![CDATA[<p>Esta metodología permite la reconstrucción de significados a partir de diversos escenarios pedagógicos y de acciones transformadoras del entorno. Con el uso de ésta, el maestro podrá:</p><p>✤ Explorar el entorno inmediato de las y los alumnos con la intención de identificar diversas situaciones-problemas y construir alternativas de solución a estas mediante el trabajo colaborativo.</p><p> ✤ Experimentar creativamente la resolución de problemas sociales, culturales, pedagógicos que se presentan en los escenarios descritos.</p><p> ✤ Representar e interpretar diferentes situaciones de la realidad con los objetos y materiales a su alcance. </p><p>✤ Promover la diversidad de soluciones a problemas y situaciones a partir de sus necesidades, intereses, emociones, sensaciones. </p><p>✤ Realizar actividades desafiantes al apropiarse de los lenguajes, con el fin de aprender, divertirse, crear y socializar</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-11 00:27:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>isma13498</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-08-11 00:27:51 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje basado en indagación.STEAM</title>
         <author>isma13498</author>
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         <description><![CDATA[<p>El Campo formativo de Saberes y pensamiento científico demanda un enfoque interdisciplinario y transdisciplinario para ofrecer explicaciones desde las ciencias y los saberes de las comunidades.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-11 00:29:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>isma13498</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se hace referencia a las diferentes formas en las que los científicos estudian el mundo natural y proponen explicaciones basadas en la evidencia. </p><p>✤ Las actividades de los alumnos les permiten desarrollar conocimiento y comprensión de ideas científicas así como entender cómo los científicos estudian el mundo natural. Implica: </p><p> Proceso intencional de indagación del diagnóstico de problemas </p><p> Crítica de experimentos y distinción de alternativas </p><p> Planificación de la investigación  Investigación de conjeturas </p><p> Búsqueda de información </p><p>Construcción de modelos </p><p>Debate con compañeros </p><p> Construcción de argumentos coherentes</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-11 00:34:29 UTC</pubDate>
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