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      <title>Problema 16 by Lucas Delgado</title>
      <link>https://padlet.com/lks1987/P16</link>
      <description>En algunas escuelas puede haber aulas con muchos alumnos (más de 35), lo que dificulta el trabajo docente. Si no está la posibilidad de bajar el número de alumnos porque faltan espacios y escuelas, ¿cómo sacar provecho del hecho de tener tantos alumnos en aula para potenciar los aprendizajes?


*Se pueden subir ejemplos reales de soluciones existentes (links).
*Recomendamos aclarar si las soluciones tienen costos económicos altos, medianos o bajos.
*Se pueden proponer soluciones de política pública o desde espacios no gubernamentales. Alcarar en cada caso.

Tablero general: https://padlet.com/lks1987/PE</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-10-21 19:40:26 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-02-17 08:49:43 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Comentarios y otras soluciones</title>
         <author>lks1987</author>
         <link>https://padlet.com/lks1987/P16/wish/134303818</link>
         <description><![CDATA[<div>Aquí podrán ubicar comentarios a las soluciones planteadas por el grupo y proponer nuevas soluciones.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-31 17:31:26 UTC</pubDate>
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         <title>Soluciones del grupo</title>
         <author>lks1987</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los invitamos a compartir las soluciones que pensaron durante el curso y a agregar nuevas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-31 17:39:37 UTC</pubDate>
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         <title>La Clase Invertida</title>
         <author>cparodi</author>
         <link>https://padlet.com/lks1987/P16/wish/136689922</link>
         <description><![CDATA[<div>Una idea podría ser utilizar la modalidad de "clase invertida" :<br><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Aula_invertida">https://es.wikipedia.org/wiki/Aula_invertida</a><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-10 12:16:19 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje semipresencial </title>
         <author>marialauracostilla1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Que los estudiantes asistan a clases de manera presencial solo durante algunas jornadas y el resto de los días la formación sea virtual. De esta manera se reduce la cantidad de estudiantes por curso a la mitad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-22 18:46:27 UTC</pubDate>
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         <title>•	Utilizar aulas virtuales para la discusión u otros espacios tecnológicos de trabajo colaborativo en la misma escuela, al cuidado de otros adultos. •	Alumnos de secundaria que hagan pasantías en Nivel Inicial para ayudar con determinados temas. •	Integrar a otros actores  de la comunidad, por ejemplo abuelos, padres  o residentes del profesorado pero que permanezcan todo el año (o un tiempo prolongado) en el nivel. (Estilo Reggio Emilia).•	Alumnos de la Universidad que tengan que entregar un año de tutoría gratuita en las escuelas, ayudando en las aulas ya sea como forma de pago o suma de créditos. •	Trabajar con rúbricas/ matrices de valoración para promover la auto-regulación del aprendizaje y la autonomía.</title>
         <author>arndtsusan55</author>
         <link>https://padlet.com/lks1987/P16/wish/177563877</link>
         <description><![CDATA[<div>(Aporte del equipo</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-27 14:53:07 UTC</pubDate>
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         <title>Organizar un sitio virtual estilo Kahn Academy a cargo de alumnos universitarios liderando clases interactivas para alumnos de la escuela primaria</title>
         <author>arndtsusan55</author>
         <link>https://padlet.com/lks1987/P16/wish/177676951</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-06-28 18:40:54 UTC</pubDate>
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