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      <title>Identificación de las tendencias políticas globales en Educación Superior  by Jose Luis Sanchez Perdomo</title>
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      <description>Paso 1: Identificación de las tendencias políticas globales en Educación Superior versus las comprensiones propias que se tienen al respecto y consultar los contenidos y referentes bibliográficos de la Unidad</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-10 01:20:01 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-05-01 10:43:03 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Calidad </title>
         <author>jlsanchezp</author>
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         <description><![CDATA[<div>La política publica es un conjunto de estrategias que fortalecen la calidad de la educación en el sector público y privado donde participan actores educativos comprometidos a la sociedad. Coraggio, (1998:45) afirma que el conocimiento científico permite implementar pautas al estado para mejorar contextos mediante la investigación de la retrospectiva de políticas y de esta manera diseñar políticas públicas en la educación superior. Montañez y Vanegas (1998:17) apuestan a un carácter instrumental de la educación el cual mejora la realización del nivel social. Generando una rentabilidad en el presupuesto de las diversas instituciones. CESU (2013:2) afirma que la creación de programas mejora la condición de los profesores y estudiantes los cuales tienen tendencia en la tecnología que dia a dia se apropia de los nuevos modelos de educación a distancia de manera sincrónica y asincrónica a nivel global.<br><br></div><div>Para ello surge un modelo de calidad y acreditación en Colombia&nbsp;<br><br></div><div>Evaluación y seguimiento del sistema de educación superior colombiano (Sistema de Calidad).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-10 01:27:03 UTC</pubDate>
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         <title>Internacionalizacion </title>
         <author>jlsanchezp</author>
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         <description><![CDATA[<div>Internacionalización de la educación superior en Colombia.&nbsp;<br>fomenta lazos integrales y profesionales en donde se involucra la Educación Superior (IES) para ello se implementa los factores internacionales. Cada uno de los&nbsp; procesos admiten una dimensión mediante la investigación de la educación superior. Para ello es importante&nbsp; desarrollar proyectos conjuntos de investigación, que involucren redes internacionales permitiendo reconocimiento mutuo de los sistemas de aseguramiento y de gestiones de Calidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-10 01:27:59 UTC</pubDate>
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         <title>Gestion Administrativa </title>
         <author>jlsanchezp</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nuevo Modelo Financiero y Sostenibilidad del sistema de Educacion Colombiano</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-10 01:29:14 UTC</pubDate>
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         <title>Inclusion y Virtualizacion </title>
         <author>jlsanchezp</author>
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         <description><![CDATA[<div>Muller, 2002 afirma que el carácter político del hombre ejerce una política necesaria referente a los efectos que abordan la inclusión de las personas con discapacidad a la sociedad,&nbsp; por ende la gestión debe ser social abordando gestiones globales que permitan a la sociedad jugar un papel importante en la aceptación de los procesos de acción que integren a los ciudadanos con discapacidad a nuestra nación Colombia.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-10 01:29:55 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimientos previos </title>
         <author>jlsanchezp</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div>Las tendencias políticas utilizan (9) elementos fundamentales, en los cuales&nbsp; están:<br>1. Adopción y adaptación de la educación superior al modelo mercantilista y neoliberal;&nbsp;<br>2.Desplazamiento del sector desde lo público hacia lo privado;&nbsp;<br>3 Aumento de la cobertura;&nbsp;<br>4 Dinámicas de interacción entre la globalización y la educación<br>superior;&nbsp;<br>5 Preocupación por las problemáticas ambientales;&nbsp;<br>6 Interdisciplinariedad;<br>7 El rol de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la ES;&nbsp;<br>8) Nuevas formas de gobernanza universitaria,&nbsp;<br>9 Discusiones contemporáneas sobre los procesos pedagógicos en la educación superior.<br><br>De ahy radica la importancia de implementar 4 tendencias funcionales como lo son:&nbsp;<br>* El mejoramiento continuo de la interculturalidad;&nbsp;<br>* La masificación de gestion de necesidades educativas a nivel internacional.&nbsp;<br>* Mejoramiento continuo en los tipos de evaluación<br>Para ello se relaciona los diferentes tipos de acciones&nbsp;de mejoramiento para implementar estrategias y  cumplir las metas trazadas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-27 00:53:36 UTC</pubDate>
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         <title>TENDENCIAS POLITICAS </title>
         <author>jlsanchezp</author>
         <link>https://padlet.com/jlsanchezp/h7p69oikk4geei2s/wish/2573554768</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Inter e intro disciplinar Genera estartegia pedagogicas que generan una interaccion continua mediante el dialogo y la construccion del conocimiento dentro y fuera del aula.<br>2. Prioriza la expériencia del aprendizaje, estas se plantean ,ediante la caracterizacion de las experiencias de vida, con el animo de mejorar la capacidad de las vivencias individuales del individuo.<br>3. Permite un acceso superior a la educacion a distancia desde la perséctiva coperativa que permite la autorregulacion del control y evaluacion de la calidad, El financiamiento, La estrategia y estructura, Lo personal, Enseñanza e investigacion .<br>4. Informa y comprende a los estudiantes de las IES  mediante acceso sostenible y equitativo.<br>5. Articula Inclusion, mediante lineamientos de Politica inclusiva mediante caracteristicas del ser humano.<br>6.Regula la Calidad educativa en funciones que se reducen a la docencia y la investigacion y proyeccion social dando enfasis a los distintos proyectos de aprendizaje.&nbsp;<br>7. Permite la internacionalizacion&nbsp;con el fin de alcanzar los procesos de integracion de las IES.<br>8. Gestion administrativa&nbsp;apoya contablemente los procesos para administrar las necesidades en el proyecto formativo.<br>9. Evalua Conocimientos previos&nbsp;con mayor cobertura brindando nuevas formas de interdisciplinidariedad.<br>10. Realiza seguimiento al impacto global de la pandemia covid-19 Mediante la transicion de enseñanza aprendizaje en linea.<br>11. Crea nuevos conocimientos mediante su mision social y evidencia su compromiso civico.&nbsp;<br>12. Analiza nuevas comprensiones educativas, contingencia en las estructuras de la educacion tradicional.partiendo de las acciones que estructuran los ejes del impacto social,<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-01 09:31:24 UTC</pubDate>
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         <title>Análisis de las particularidades educativas de la educación superior en Colombia</title>
         <author>jlsanchezp</author>
         <link>https://padlet.com/jlsanchezp/h7p69oikk4geei2s/wish/2573575990</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-01 10:10:57 UTC</pubDate>
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