<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Grandes pueblos de la Antigüedad: Persas, Fenicios y Hebreos by JORGE LUIS RETO ABAD</title>
      <link>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd</link>
      <description>1ERO DE SECUNDARIA - CIENCIAS SOCIALES</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-05-06 06:13:36 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-05-06 14:26:24 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/3792413229/aa099d770e801bb4c967250fd0f61e2c/WhatsApp_Image_2025_01_30_at_00_55_23.jpeg</url>
      </image>
      <item>
         <title>INTRODUCCIÓN:</title>
         <author>jorgereto</author>
         <link>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437472972</link>
         <description><![CDATA[<p>En el antiguo Oriente Medio se desarrollaron grandes pueblos cuya cultura ha dejado profundas huellas en la historia de la humanidad.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.worldhistory.org/uploads/images/8299.jpg" />
         <pubDate>2025-05-06 06:13:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437472972</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El Imperio Persa</title>
         <author>jorgereto</author>
         <link>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437472984</link>
         <description><![CDATA[<p>Los persas fueron un pueblo indoeuropeo que se estableció en la meseta de Irán hacia el año 1500 a. C. A mediados del siglo VI a. C., bajo el reinado de Ciro II el Grande, iniciaron su expansión. Durante el gobierno de Darío I (521-486 a. C.), el imperio alcanzó su máxima extensión. No obstante, fracasó en su intento de conquistar a las ciudades estado griegas en las guerras médicas (492-449 a. C.). De ahí en adelante, el vasto Imperio persa se mantuvo bajo una administración eficiente, aunque cada vez más débil. El Imperio persa fue conquistado por Alejandro Magno el año 330 a. C.</p><p>A la cabeza del Estado persa estaba el gran rey, quien tenía un poder absoluto y contaba con una eficiente burocracia para gobernar un territorio tan vasto. La monarquía persa estableció, además, una serie de políticas que facilitaron la administración del imperio: </p><ul><li><p><strong>La tolerancia religiosa y cultural. Los persas respetaron la cultura de los pueblos conquistados.</strong></p></li><li><p><strong>Un eficiente sistema vial. Los numerosos caminos facilitaban la comunicación entre los funcionarios.</strong></p></li><li><p><strong>La difusión de la moneda. El dárico de oro, la moneda oficial, unificó la economía del reino.</strong></p></li></ul><p>Cuando el gran rey Darío llegó al poder, dividió el reino en provincias o satrapías. El gobernador de cada satrapía (el sátrapa) era elegido entre los miembros de la familia del monarca o de la nobleza. Con el fin de evitar un excesivo poder del sátrapa, gobernaba junto a él un jefe militar y un secretario real. A su vez, todos ellos eran controlados por los inspectores reales (“los ojos y oídos del rey”), quienes recorrían periódicamente el imperio. Además, un gran ejército velaba por la obediencia y la integridad del territorio.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.worldhistory.org/uploads/images/8619.jpg" />
         <pubDate>2025-05-06 06:13:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437472984</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Religión y Creencias</title>
         <author>jorgereto</author>
         <link>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437472985</link>
         <description><![CDATA[<p>La religión oficial persa fue el mazdeísmo, llamado así en honor de su dios Ahura Mazda, principio del bien y dios del cielo. El mazdeísmo fue predicado por Zoroastro o Zaratustra, cuyas ideas fueron codificadas en un libro sagrado: el Avesta. Esta religión no admitía imágenes, sacrificios u ofrendas. A Ahura Mazda se le adoraba en un templo al aire libre sobre el que se encendía una hoguera. El arte persa recogió elementos de otras culturas: de Egipto y Grecia incorporaron el uso de las columnas; de Mesopotamia, los toros alados con cabezas humanas y los ladrillos vidriados. Como la religión no permitía la construcción de templos, la arquitectura de los persas se concentró en la edificación de ciudades y palacios. En el caso de la escultura, los persas utilizaron relieves para decorar los frisos y zócalos de los muros de palacios y tumbas.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.worldhistory.org/uploads/images/3049.jpg" />
         <pubDate>2025-05-06 06:13:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437472985</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Los navegantes del mundo antiguo</title>
         <author>jorgereto</author>
         <link>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437472994</link>
         <description><![CDATA[Los fenicios destacaron como expertos navegantes y comerciantes, recorriendo vastas áreas del Mediterráneo.]]></description>
         <enclosure url="https://www.worldhistory.org/uploads/images/4818.jpg" />
         <pubDate>2025-05-06 06:13:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437472994</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El alfabeto fenicio</title>
         <author>jorgereto</author>
         <link>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437472996</link>
         <description><![CDATA[<p>Para llevar un registro de sus actividades comerciales, los fenicios crearon un tipo de escritura sencilla, basada en veintidós caracteres que representaban los sonidos de su lenguaje. Al ser conocido por los griegos, le dieron el nombre de alfabeto, compuesto que deriva de alfa y beta, sus dos primeras letras.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d8/Alfabeto_fen%C3%ADcio.png" />
         <pubDate>2025-05-06 06:13:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437472996</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La tierra de los hebreos</title>
         <author>jorgereto</author>
         <link>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437473001</link>
         <description><![CDATA[<p>Los hebreos fueron un pueblo de procedencia semita. Sus orígenes e historia están recopilados en la Biblia, donde se describe cómo un conjunto de tribus de pastores organizados en clanes migraron desde Mesopotamia hacia Canaán (Palestina) alrededor del año 1800 a. C. El primero de sus líderes fue el patriarca Abraham. Un siglo después, los hebreos se unieron a los hicsos e invadieron Egipto. Cuando los hicsos fueron expulsados, los hebreos fueron esclavizados.</p><p>En el siglo XIV a. C., los hebreos –dirigidos por Moisés– se liberaron y emprendieron el retorno a Canaán. En Canaán, los hebreos sometieron a los pueblos nativos y se organizaron en tribus dirigidas por los jueces, que eran jefes políticos, militares y religiosos. </p><p>Posteriormente, hacia fines del siglo XIa.C., las tribus hebreas se unificaron y establecieron una monarquía, cuyos reyes más notables fueron David y su hijo Salomón. Durante el reinado de este último, el reino alcanzó su máximo apogeo económico, político y cultural, pero después de su muerte, aproximadamente en el año 930 a. C., las tensiones entre las tribus del norte y del sur llevaron a la creación de dos reinos separados:</p><ul><li><p><strong>El reino de Israel, cuya capital fue Samaria. En el año 722 a. C., fue conquistado por los asirios, y su población, deportada. </strong></p></li><li><p><strong>El reino de Judá, cuya capital fue Jerusalén. En el año 586 a. C., cayó bajo el poder del Imperio neobabilónico, y su población, llevada cautiva a Babilonia. Solo se le permitió retornar a Palestina luego de que el Imperio persa tomara el control.</strong></p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://www.worldhistory.org/uploads/images/14576.png" />
         <pubDate>2025-05-06 06:13:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437473001</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El legado de sus textos sagrados</title>
         <author>jorgereto</author>
         <link>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437473002</link>
         <description><![CDATA[<p>Mientras estuvieron exiliados en Babilonia, se generalizó en el pueblo hebreo la idea de un dios único. Ello determinó que el monoteísmo, basado en la fe hacia Yahvé, fuera el elemento central de su identidad nacional. De acuerdo con los hebreos, Yahvé, creador de todo el universo, había hecho un pacto especial con ellos. </p><p>Este pacto o alianza consistía en que los hebreos seguirían fielmente a sus manda tos y Yahvé les enviaría un salvador o mesías. Ellos sentían que Yahvé los había elegido y revelado verdades fundamentales que registraron en su texto sagrado: el Tanaj (Antiguo Testamento). Además, creían que Yahvé había intervenido en el desenvolvimiento de su historia. </p><p>Tuvo que pasar mucho tiempo para que el monoteísmo fuese adoptado por todo el pueblo hebreo. Los profetas tuvieron especial cuidado en la transmisión de la fe en un solo dios. Con el monoteísmo, el culto a Yahvé como dios único se convirtió en su principal identidad y en una característica exclusiva de la comunidad hebrea. Con el tiempo, la religión hebrea empezó a ser conocida como judaísmo, debido a que los habitan tes del Estado de Judá (Judea) eran conocidos como judíos.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.worldhistory.org/uploads/images/5430.jpg" />
         <pubDate>2025-05-06 06:13:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437473002</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Preguntas retadoras:</title>
         <author>jorgereto</author>
         <link>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437481463</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>¿Existe información histórica en la Biblia? Señala algunos ejemplos.</p></li><li><p>¿Qué sabemos de las civilizaciones antiguas? ¿Dónde surgieron? ¿Qué legado dejaron?</p></li><li><p>¿Qué hace grande a un imperio?</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://elvis.padletcdn.com/1/fetch/e_in/hive-data-prod-cdn.thehive.ai/image_generation%2F44162%2Ff7463660-2a41-11f0-b294-59cef78887b2%2Fimage0_1024_1024.png?Expires=1762064325&amp;Policy=eyJTdGF0ZW1lbnQiOlt7IlJlc291cmNlIjoiaHR0cHM6Ly9oaXZlLWRhdGEtcHJvZC1jZG4udGhlaGl2ZS5haS9pbWFnZV9nZW5lcmF0aW9uJTJGNDQxNjIlMkZmNzQ2MzY2MC0yYTQxLTExZjAtYjI5NC01OWNlZjc4ODg3YjIlMkZpbWFnZTBfMTAyNF8xMDI0LnBuZyIsIkNvbmRpdGlvbiI6eyJEYXRlTGVzc1RoYW4iOnsiQVdTOkVwb2NoVGltZSI6MTc2MjA2NDMyNX19fV19&amp;Signature=hGpAMD0zxdhOLJMe~LmwIGddjaI~SVGcfZ9Ae2Ulcnvp80cUvRk5WO6XKPzN2r3cs-FCryAOkYET003vbf2J~NT3T11az~-v~H6TvP-rYntfWTDfE93ggRF-O0BxGagbq8Ck8ISY3PKEO4LG0XZ5DW5dOyMgnhoUwKcdDu~4hoUcU-XQSpu3JdDxKkb2QvD4PYq3Vh9M2F2XWqJn~aBGws3pwbZo65z5RifQh~nzUJIch6km7GiZjpBfFFkK1lIe-7bovvxPDXfWa73RoyiER19QQVT34BPbiRUfdLqVQuMkNA1d1QJgQxVFlgFJXLhUCA4G3g~qPbdj6Dc8eb3g0g__&amp;Key-Pair-Id=APKAIWMTNWCLWHZZ525A" />
         <pubDate>2025-05-06 06:20:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437481463</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Feedback:</title>
         <author>jorgereto</author>
         <link>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437484307</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>¿Por qué nos es útil lo aprendido?</p></li><li><p>¿Qué aspectos te han resultado más interesantes del tema aprendido?</p></li><li><p>¿En qué subtemas tuviste dificultades de comprensión? ¿Cómo pudiste superarlas?</p></li><li><p>¿Qué nos enseñan estos pueblos sobre Dios y la vida comunitaria?</p></li><li><p>¿Qué huellas de Dios descubro en la historia antigua?</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://elvis.padletcdn.com/1/fetch/e_in/hive-data-prod-cdn.thehive.ai/image_generation%2F44162%2F6854a030-2a42-11f0-9f16-efab51cb5a5e%2Fimage0_1024_1024.png?Expires=1762064515&amp;Policy=eyJTdGF0ZW1lbnQiOlt7IlJlc291cmNlIjoiaHR0cHM6Ly9oaXZlLWRhdGEtcHJvZC1jZG4udGhlaGl2ZS5haS9pbWFnZV9nZW5lcmF0aW9uJTJGNDQxNjIlMkY2ODU0YTAzMC0yYTQyLTExZjAtOWYxNi1lZmFiNTFjYjVhNWUlMkZpbWFnZTBfMTAyNF8xMDI0LnBuZyIsIkNvbmRpdGlvbiI6eyJEYXRlTGVzc1RoYW4iOnsiQVdTOkVwb2NoVGltZSI6MTc2MjA2NDUxNX19fV19&amp;Signature=NoQKW8GC4ksAwqeqvzQoCdtfnVI4g0KBXR0BFKbQTg1bm4FQ4~BJTU9pIsM~UHUaIn-Co2DOXR2MrDFswqaCewA6eHn7AZqCwDQadFbw-sNRJE6E1y0nhWm11X8tgxBCVwV9RRT376nBKi2tceO0qjmwh3wk3WtVEr4VZElJ757L5XKUxcW3Zw6m5a8~cwLAbF2H9CJp6HJx1pAUG2Oq3A7dESgMo8oXo7yu80fq~FF~dPxx43T6aI6snPi1TYUIlii3IqZflU38nMQY2SCyP3Gvibc0dZY0yBUgEPPOWIuhk053SFeLlr3t5fA33ZTlCHVY1HWSeZ3hLC1OvjAcAw__&amp;Key-Pair-Id=APKAIWMTNWCLWHZZ525A" />
         <pubDate>2025-05-06 06:23:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437484307</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Actividad en aula: </title>
         <author>jorgereto</author>
         <link>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437485588</link>
         <description><![CDATA[<p>Los estudiantes procederán a desarrollar una infografía en base a la siguiente temática: Los grandes pueblos de la antigüedad.</p><p>El estudiante, ya previamente deberá traer más información del tema y materiales para que pueda realizar su actividad en el aula (imágenes, cartulinas, hojas artcolor, etc). Además, se les muestra a los estudiantes la rúbrica de evaluación y los desempeños a evaluar.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://elvis.padletcdn.com/1/fetch/e_in/hive-data-prod-cdn.thehive.ai/image_generation%2F44162%2Fac4fbb80-2a42-11f0-bf80-b78e82278171%2Fimage0_1024_1024.png?Expires=1762064629&amp;Policy=eyJTdGF0ZW1lbnQiOlt7IlJlc291cmNlIjoiaHR0cHM6Ly9oaXZlLWRhdGEtcHJvZC1jZG4udGhlaGl2ZS5haS9pbWFnZV9nZW5lcmF0aW9uJTJGNDQxNjIlMkZhYzRmYmI4MC0yYTQyLTExZjAtYmY4MC1iNzhlODIyNzgxNzElMkZpbWFnZTBfMTAyNF8xMDI0LnBuZyIsIkNvbmRpdGlvbiI6eyJEYXRlTGVzc1RoYW4iOnsiQVdTOkVwb2NoVGltZSI6MTc2MjA2NDYyOX19fV19&amp;Signature=BwJq8ljDBm50fKa6imOBfGelLJkiB3FYyo~Youuxze7jLuu5YwGaHiRwyvHJ~qT0~04zSOS3ilMmCw05GqRZct~MuSmONa17QsrWYJSvNL5qkwfDyB5xdT9LP6B83ds66pHg7oHfij3cN1YnlMoisriZkHS9c1LE3ciQ09VMD9xSwV0LEJfxC~Il~h5eti5zYKAeIdPWwqs37oiznzOAZHjHquHUQf~18CXZIiWzXoJ-mM6~NrBE5eGvOr-S22wUYWAzUtnGUktno~v0I4S5~GNHidIMKLjGXA796ixHXQW~204SJuwQR3yf9qDW9mHCsxF7kr0S7ZmJ945WUuR1wQ__&amp;Key-Pair-Id=APKAIWMTNWCLWHZZ525A" />
         <pubDate>2025-05-06 06:24:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437485588</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El corredor sirio-palestino:</title>
         <author>jorgereto</author>
         <link>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437487675</link>
         <description><![CDATA[<p>Alrededor del año 1200 a. C., los fenicios y los hebreos se asentaron sobre la estrecha franja oriental del Mediterráneo. La zona, llamada también corredor sirio-palestino, fue el paso de rutas comerciales entre Mesopotamia y Egipto. Los fenicios se ubicaron en el norte de la región, una zona rocosa con abundantes bosques de cedro, pero que no era apta para la agricultura. Por ello, se dedicaron a la actividad marítima. Los hebreos, por su parte, se establecieron en el sur de la región.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/3792413229/91a19c1dcd5e897d5b60ac44f9d663f4/Captura_de_pantalla_2025_05_06_012721.png" />
         <pubDate>2025-05-06 06:25:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437487675</guid>
      </item>
      <item>
         <title> Los Estados fenicios:</title>
         <author>jorgereto</author>
         <link>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437493058</link>
         <description><![CDATA[<p>Los fenicios desarrollaron actividades marítimas, colonizadoras y comerciales. Entre los años 1200 y 800 a. C., su habilidad para la navegación los llevó a controlar las rutas comerciales entre la cuenca del Mediterráneo y Oriente Medio. Asimismo, actuaron como intermediarios de materias primas y productos elaborados entre los distintos pueblos. </p><p><strong>En las zonas que ocuparon, establecieron diversos tipos de asentamientos: </strong></p><ul><li><p>Las factorías eran depósitos donde se almacenaban mercancías, reparaban las naves y recogían provisiones. Birreme fenicio. </p></li><li><p>Las colonias eran poblados sometidos, fundados en lugares alejados y con menor población, como Cartago y Utica en la costa africana; Gades (Cádiz) y Malaka (Málaga) en la península ibérica, entre otras. </p></li><li><p>Las concesiones eran barrios asentados en ciudades extranjeras donde los fenicios tenían permiso para residir y comerciar.</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://elvis.padletcdn.com/1/fetch/e_in/hive-data-prod-cdn.thehive.ai/image_generation%2F44162%2F87dbd290-26b2-11f0-bf80-b78e82278171%2Fimage0_1024_1024.png?Expires=1761672866&amp;Policy=eyJTdGF0ZW1lbnQiOlt7IlJlc291cmNlIjoiaHR0cHM6Ly9oaXZlLWRhdGEtcHJvZC1jZG4udGhlaGl2ZS5haS9pbWFnZV9nZW5lcmF0aW9uJTJGNDQxNjIlMkY4N2RiZDI5MC0yNmIyLTExZjAtYmY4MC1iNzhlODIyNzgxNzElMkZpbWFnZTBfMTAyNF8xMDI0LnBuZyIsIkNvbmRpdGlvbiI6eyJEYXRlTGVzc1RoYW4iOnsiQVdTOkVwb2NoVGltZSI6MTc2MTY3Mjg2Nn19fV19&amp;Signature=Kr5zb5zUUMwDNkT3KuQ1TczThJ-Xun4OefoQzS50IQy7pohNleSO2K7l9Q6zOWXazi6bPufeosn9~-CmXNQVV4dEEeWVD9eD~ou13zK-65HeofnQ8IBV6gpIYtVn5LVW6CT~mvVHa3POlpQxICj2H5V5vYGD~jZLbghaiY6W1XHAyNRwiAunEl6pLY5LX5xgTXz7rJRAqCw1vfKLj0p8QfhFnaC0tEaFG2YhPf3g8E6K1L7rbq5lbbKaQzvBnu6kRbeDVdjTpaQvXrao3KZ24zpJyXbRPxRK6YzgwMVigr2gIGMY-H5MABELOUsPrFL4LmaMikpL3QcJ0DEXA6Wcqw__&amp;Key-Pair-Id=APKAIWMTNWCLWHZZ525A" />
         <pubDate>2025-05-06 06:30:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437493058</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jorgereto</author>
         <link>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437497203</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/3792413229/3d7775f281e8cfb7254e756fdb889543/Captura_de_pantalla_2025_05_06_013313.png" />
         <pubDate>2025-05-06 06:34:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437497203</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PROPÓSITO DE LA SESIÓN:</title>
         <author>jorgereto</author>
         <link>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437514478</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Comprender las características políticas, económicas, sociales y culturales de los fenicios, hebreos y persas, estableciendo conexiones con la realidad local y promoviendo valores Francisclarianos.</strong></p>]]></description>
         <enclosure url="https://elvis.padletcdn.com/1/fetch/e_in/hive-data-prod-cdn.thehive.ai/image_generation%2F44162%2Fb8983c20-2a45-11f0-a696-0b8ff53c026a%2Fimage0_1024_1024.png?Expires=1762065938&amp;Policy=eyJTdGF0ZW1lbnQiOlt7IlJlc291cmNlIjoiaHR0cHM6Ly9oaXZlLWRhdGEtcHJvZC1jZG4udGhlaGl2ZS5haS9pbWFnZV9nZW5lcmF0aW9uJTJGNDQxNjIlMkZiODk4M2MyMC0yYTQ1LTExZjAtYTY5Ni0wYjhmZjUzYzAyNmElMkZpbWFnZTBfMTAyNF8xMDI0LnBuZyIsIkNvbmRpdGlvbiI6eyJEYXRlTGVzc1RoYW4iOnsiQVdTOkVwb2NoVGltZSI6MTc2MjA2NTkzOH19fV19&amp;Signature=hLdvphYQphioAp4MFNoWWS2YHcyAsdiZQDIts96Jt4WAmckr89-DNDR4vrIQdacJiUJFsx86oJnK61WlBDfwATXMZlaczTcU1THVSF29~4PSO8HrePfWH429eKN9UarAokXxX9OP~G-Yiy0QxkzbLElfZ6h6G3bqpnpD7CfqI6K6Q9pNRwb7uBTu1AN3UlnNLensKGjt~xQvgearrTDBSODu7x8L2NyrtGibUXsezWqp4RsndnTzo~OW49QxNwRYD-FdXDci5UFlQncGgf2JVCJXxAr4-zUbVXAh8dcAzYMNCmjRAkwjBR4iUiel-2jvkAUWCMGXyp86hAAsElmCKQ__&amp;Key-Pair-Id=APKAIWMTNWCLWHZZ525A" />
         <pubDate>2025-05-06 06:45:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jorgereto/h7o3r1ows6uznnhd/wish/3437514478</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
