Sin embargo, a medida que se desarrollaron las actividades y se explicó el propósito del proyecto, comenzaron a mostrar mayor entusiasmo e interés, la elaboración de juguetes y manualidades con materiales reciclados fue un elemento clave que despertó su emoción y los motivó a involucrarse activamente, durante las dinámicas, se observó que los NN participaban con mayor frecuencia, interactuaban con sus compañeros y reflexionaban sobre el entorno, lo que favoreció su aprendizaje.

• Hacían preguntas sobre el impacto en su entorno y buscaban comprender cómo podían contribuir, los NN trabajaron en pequeños grupos para realizar actividades como la separación de residuos y la elaboración de manualidades con materiales reciclados, esto favoreció la cooperación y el intercambio de ideas.

Conforme avanzaba el proyecto, los NN no solo aumentaron su interés, sino que también comenzaron a expresar comentarios relacionados con el cuidado del medio ambiente, mencionaban frases como “no debemos tirar basura” y compartían ideas sobre la importancia de proteger su entorno, esto demuestra un cambio positivo en su actitud y una mayor disposición para aplicar lo aprendido en sus acciones cotidianas.