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      <title>Motivation: Selbstreflexion - Wirtschaftspsychologie - Lehr-Lernforschung by </title>
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      <pubDate>2024-01-17 14:49:41 UTC</pubDate>
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         <title>Lehr-Lernforschung und Wirtschaftspsychologie ins Verhältnis gesetzt - gleich oder disparat? Entscheiden und begründen Sie.</title>
         <author>cbuchholtz3</author>
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         <title>Lehr-Lernforschung und Wirtschaftspsychologie ins Verhältnis gesetzt - gleich oder disparat? Entscheiden und begründen Sie.</title>
         <author>cbuchholtz3</author>
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         <title>Lehr-Lernforschung und Wirtschaftspsychologie ins Verhältnis gesetzt - gleich oder disparat? Entscheiden und begründen Sie.</title>
         <author>cbuchholtz3</author>
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         <author>cbuchholtz3</author>
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         <title>Wenn noch Zeit: Welche schulische Lern-Idee könnte einigen der genannten Merkmalen für motivierenden Lern- und Arbeitserfahrungen entsprechen? Welche sind es und warum?</title>
         <author>cbuchholtz3</author>
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         <author>cbuchholtz3</author>
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         <title>Entscheidung</title>
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         <description><![CDATA[<p>Wir sehen viele Parallelen zwischen beiden Konzepten. </p><p>Wir vergleichen:</p><p>Selbstbestimmung von der Motivation 3.0 mit </p><p>Erleben von sozialer Eingebundenheit (Team)</p><p>Kompetenzerleben (Team)</p><p>Nützlichkeitsüberzeugungen (Task)</p><p>Perfektionierung Mit</p><p>Interessenerfahrung</p><p>Kompetenzerlebung</p><p>(Belohnung und Strafe)</p><p>Sinnerfüllung mit</p><p>Bedeutsamkeit</p><p>Nützlichkeitsüberzeugung</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-13 10:05:16 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Teils, Teils </p><p>Es kommt drauf an.</p><p><br/></p><p>Jeweils intrinsisch/ extrinsisch </p><p><br/></p><p>Gibt es überhaupt rein intrinsisch? </p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-13 10:13:36 UTC</pubDate>
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