Con mis estudiantes trabajamos de forma recurrente con contenido de la página Khan Academy (https://es.khanacademy.org/) en esta ocasión busque primero en esta el tema del ciclo del carbono y se encontró que tiene mucha información, pero no es interactiva ni es simulador (Imagen UNO). Considero que como simulador es mejor Phet (https://phet.colorado.edu/), pero hay algunos temas que no se tienen (imagen DOS), como es el de este caso y por ello se decidió buscar otra, se localizó EduMedia (https://www.edumedia-sciences.com/es/node/49-riesgo-ambiental) que tiene información tanto de primaria como secundaria en distintas asignaturas y no sólo de ciencias. En EduMedia se encontró tanto información en texto como un simulador sencillo que representa el ciclo natural y el ciclo industrial (imagen TRES). 

 Regularmente por novedad el recurso causa interés, pero es necesario que la didáctica del docente mantenga la atención. La atención se mantiene al ponerlos a trabajar con el recurso durante poco tiempo (de 10- 15 minutos máximo) para luego trabajar en equipo para algunas preguntas guía o bien para anotar algunos datos resultados de sus observaciones. Después de trabajar en grupo es importante cerrar en plenaria para estructurar la información y encauzar las primeras inferencias o conclusiones que el estudiante está teniendo en equipo. El cierre en plenaria pueden hacerlo los estudiantes con guías o prácticas previas.