https://padlet.com/muna38872/h6uoan59ykx8dpxg زهره ابوهلاله en-us 2021-04-02 15:48:16 UTC 2023-04-16 19:02:09 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f3a1.png muna38872 https://padlet.com/muna38872/h6uoan59ykx8dpxg/wish/1378263424 2021-04-02 15:48:16 UTC https://padlet.com/muna38872/h6uoan59ykx8dpxg/wish/1378263424 muna38872 https://padlet.com/muna38872/h6uoan59ykx8dpxg/wish/1378263425 •أوظفَ التجربةَ العمليةَ في تعرفِ أشكالِ الطاقةِ وتحولاتِها.
•أبنيَ مجسّماتٍ باستخدامِ الشبكاتِ.
•أقرأَ النصَّ قراءةً صحيحةً فاهمةً، رابطًا بينَ الأسبابِ والنتائجِ، مبديًا رأيي في ما أقرأُ.
•أستعرضَ محتوًى النصوص القرائية بمعاينتِهِ قبلَ البدءِ بالقراءةِ.]]> 2021-04-02 15:48:16 UTC https://padlet.com/muna38872/h6uoan59ykx8dpxg/wish/1378263425 muna38872 https://padlet.com/muna38872/h6uoan59ykx8dpxg/wish/1378263427 قلمٍ ودفترٍ، وكرتونٍ مقوى، وورقٍ مربعٍ (إنْ أمكنَ)، ومسطرةٍ، ومنقلةٍ، وفرجارٍ، ومقصٍّ، وأعوادٍ خشبيةٍ عريضةٍ (أعوادِ البوظةِ، أوِ أعوادِ الفحصِ الطبيةِ)، وأخرى رفيعةٍ (مثلِ نكاشاتِ الأسنانِ)، وماصةِ عصيرٍ، وأربعةِ أغطيةٍ بلاستيكيةٍ، ولاصقٍ مقوًّى مثلِ السليكون، وشريطٍ مطاطيٍّ.]]> 2021-04-02 15:48:16 UTC https://padlet.com/muna38872/h6uoan59ykx8dpxg/wish/1378263427 muna38872 https://padlet.com/muna38872/h6uoan59ykx8dpxg/wish/1378263444 أفكرُ في عنوانِ النشاطِ، ثمَّ أتأملُ الصورةَ الآتيةَ، وأجدُ الرابطَ بينَهما. أذكرُ إجابتي مُعبِّرًا عنِ الصورةِ شفويًّا، وأناقشُ زملائي أوْ أفرادَ أسرتي فيها.]]> 2021-04-02 15:48:16 UTC https://padlet.com/muna38872/h6uoan59ykx8dpxg/wish/1378263444 muna38872 https://padlet.com/muna38872/h6uoan59ykx8dpxg/wish/1378263445 أقرأُ النص َّالآتيَ قراءةً جهريةً صحيحةً ومعبرةً على مسمعِ زملائي، أوْ
أحدِ أفرادِ أسرتي، ملتزمًا سلامةَ اللغةِ، وعلاماتِ الترقيمِ، والتنغيمَ الصوتيَّ
المناسبَ، ثم َّأنفذُ المطلوبَ مني يليهِ:
«الإبداعُ هوَ الإتيانُ بجديدٍ، أوْ إعادةُ القديمِ بصورةٍ جديدةٍ، هوَ التعاملُ معَ
الأشياءِ المألوفةِ بطريقةٍ غيرِ مألوفةٍ، والقدرةُ على تكوينِ شيءٍ جديدٍ، أوْ
دمجِ الأشياءِ بصورةٍ جديدةٍ لإشباعِ الحاجاتِ وحلِّ المشكلاتِ.
منْ أمثلةِ ذلكَ، الاختراعاتُ العلميةُ التي حلَّ العلماءُ بها كثيرًا منَ المشكلاتِ الإنسانيةِ، وسهلوا حياةَ البشرِ.
لكنَّ الإبداعَ لا يتأتى للإنسانِ في كلِّ حينٍ، إنما يبزغُ بينَ الحينِ والآخرِ، وهذا ما يسمى شرارةَ الإبداعِ، حيثُ ينقدحُ زنادُ العقلِ ليأتيَ بفكرةٍ جديدةٍ خلاقةٍ. إنَّ الفكرةَ كالريحِ، تهبُّ وتخفتُ، فإذا هبَّتْ، فاغتنمْها. يقولُ الشاعرُ:
إِذا هَبَّتْ رِياحُكَ فَاغْتَنِمْها فَعُقبى كُل خافِقَةٍ سُكونُ
وَلا تَغْفَلْ عَنِ الإحسانِ فيها فَما تَدْري السُّكونُ متى يَكونُ
شرارةُ الإبداعِ، علي الحمادي، بتصرفٍ]]> 2021-04-02 15:48:16 UTC https://padlet.com/muna38872/h6uoan59ykx8dpxg/wish/1378263445 muna38872 https://padlet.com/muna38872/h6uoan59ykx8dpxg/wish/1378263446 أبينُ معانيَ المفرداتِ الآتيةِ منَ السياقِ، أوْ باستخدامِ المعجمِ، مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي، وأكتبُها في دفتري، ثمَّ أعرضُ إجابتي على أحدِ زملائي ونقيِّمُ إجاباتِنا معًا:
(الإتيان، المألوف، يبزغ، ينقدح، زناد، خلاقة، تخفتُ، عُقْبى، خافقة، سكون).

]]> 2021-04-02 15:48:16 UTC https://padlet.com/muna38872/h6uoan59ykx8dpxg/wish/1378263446 muna38872 https://padlet.com/muna38872/h6uoan59ykx8dpxg/wish/1378263447 - تقالُ عبارةُ (قدحَ زنادَ البندقيةِ) أيْ أشعلَ البارودَ فيها وأطلقَها. أستنتجُ معنى عبارةِ ( ينقدحُ زنادُ العقلِ) الواردةِ في النصِّ، وأكتبُهُ في دفتري، ثمَّ أعرضُ إجابتي على أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي وأناقشُهُ فيها.
 - أذكرُ صورةً للإبداعِ وردَتْ في النصِّ، وأمثلُ عليها منْ واقعِ الحياةِ. أكتبُ إجابتي في دفتري.
-  وردَ في النصِّ سببٌ ونتيجةٌ، أذكرُهما وأشرحُ العلاقةَ بينَهما.
-  أذكرُ ملامحَ الجمالِ في عبارةِ (إنَّ الفكرةَ كالريحِ تهبُّ وتخفتُ)، أكتبُ الإجابةَ في دفتري وأعرضُها على معلمي أوْ أحدِ أصدقائي.
- ما الوصيةُ الواردةُ في بيتَي الشِّعْرِ؟ أشرحُها وأعبِّرُ عنها بكلماتي، أعرضُ إجابتي على أحدِ زملائي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.
- أفكرُ: أنا مبدعٌ. أفكرُ في مشكلةٍ عاناها الطلبةُ في الأردنِّ بسببِ جائحةِ كورونا، وأفكرُ في حلٍّ إبداعيٍّ قابلٍ للتطبيقِ لهذِهِ المشكلةِ، وأعرضُ فكرتي على معلمي وزملائي وأسرتي، وأحاولُ تطبيقَها في مدرستي.]]> 2021-04-02 15:48:16 UTC https://padlet.com/muna38872/h6uoan59ykx8dpxg/wish/1378263447