Norma Filidoro- Psicopedagogía: conceptos y problemas by Camila Gonzalez Fregenal https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b Niños y adolescentes con problemas en el aprendizaje escolar en-us 2022-08-10 21:21:37 UTC 2025-09-25 17:06:03 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f3eb.png camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2258507208 Intento de definicion de UN problema de aprendizaje y no EL problema]]> 2022-08-10 21:33:37 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2258507208 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261327850 se limita a problemas que surgen en el ambito escolar]]> 2022-08-15 15:26:16 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261327850 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261328874 Se trata de un niño que esta referido a la posicion de alumno en un ambito institucional y de quien se espera que aprenda el contenido disciplinar que la escuela propone.]]> 2022-08-15 15:27:32 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261328874 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261330542 esto le permite dar un grado de contextualizacion y por lo tanto, es relativo a un espacio y tiempo determinado.]]> 2022-08-15 15:29:43 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261330542 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261331685 sin ser el efecto exclusivo de estas variables, tambien se cuentan con los elementos contextuales y culturales]]> 2022-08-15 15:31:18 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261331685 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261332441 Un problema de aprendizaje esta siempre referido a una representacion del aprendizaje.]]> 2022-08-15 15:32:18 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261332441 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261341860 no puede pensarse problemas en si mismos, los broblemas lo son en funsion de una conceptualizacion del aprendizaje]]> 2022-08-15 15:44:33 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261341860 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261345068 El concepto de aprendizaje que se maneja se puede convertir en el instrumento que permite evaluar la pertenencia tanto como la necesidad de reformular conceptos de otras disciplinas en relacion con los problemas que plantea nuestra practica.]]> 2022-08-15 15:48:47 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261345068 Se trara de ubicar una dorma posible para definir que es el aprendizaje camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261379459 2022-08-15 16:33:28 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261379459 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261383365 Una conceptualizacion del aprendizaje va a incidir en la modalidad diagnostica, en el modelo diagnostico, en los modos de intervencion en la seleccion de instrumentos de indagacion y va a producir efectos en los resultados de cada indagacion diagnostica clinica]]> 2022-08-15 16:38:30 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261383365 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261384223 Una conceptualizacion del aprendizaje va a incidir en la posicion de psicopedagogo, lo va a sostener en una posicion especifica respecto a la clinica]]> 2022-08-15 16:39:24 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261384223 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261394566 Estos resultados imbricados con la conceptualizacion del aprendizaje delimitaran las posibles indicaciones y derivaciones para nuevas indagaciones especificas en otras areas clinicas]]> 2022-08-15 16:44:53 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261394566 La psicopedagogía se ocupa de los niños y adolescentes con problemas de aprendizaje camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261396512 2022-08-15 16:45:40 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261396512 1er problema: la definición de "Problema de aprendizaje" camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261399387 2022-08-15 16:47:03 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261399387 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261402149 trata sobre la ineludible tarea de sostener un encuadre en la clinica]]> 2022-08-15 16:48:21 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261402149 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261403375 Encuadre difiere de tiempo y espacio sino que es referido a una posición]]> 2022-08-15 16:49:20 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261403375 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261519187 La dificultad de hacer explicita una conceptualizacion acerca del aprendizaje en un profesional que se ocupa de los problemas de aprendizaje, implica que no habra la posibilidad de leer las producciones del niño los efectos de su intervencion]]> 2022-08-15 19:26:50 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261519187 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261522356 una representacion esta siempre presente, no hacerla explicita hace que se opere producioendo efectos que luego se atribuyen directamente al niño]]> 2022-08-15 19:31:56 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261522356 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261525065 Se trata de construir una formulacion a partir de los problemas que el campo de intervencion nos plantea]]> 2022-08-15 19:36:09 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261525065 Conceptualización posible del aprendizaje camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261526762 proceso de construcción y apropiación del conocimiento que se da por la interacción entre los saberes previos del sujeto y ciertas particularidades del objeto. Proceso que se da en situación de interacción social con pares y en el que el docente interviene como mediador del saber a enseñar]]> 2022-08-15 19:39:09 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261526762 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261530845 Esta definicion ubica al sujeto que aprende, en este caso, niño o adolescente, en un determinado lugar y no en otro, por lo que quedan ubicados en ciertos observables y no en otros que seran vistos desde ciertas perspectivas y no desde otra]]> 2022-08-15 19:45:30 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261530845 1- Se habla de PROCESO y no de productos camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261531974 Ya que hablar en términos de proceso inhibe una lectura de las actividades que conocemos como parte del diagnóstico operativo en términos de niveles. no se trata de reproducir unas pruebas para verificar la presencia o no de un resultado ya anticipado, sino tomar de ella lo esencial, permitiendo que se continue el curso del pensamiento y las acciones del niño para armar nuevas intervenciones]]> 2022-08-15 19:47:06 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261531974 2- Se habla tambien de CONSTRUCCION camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261638945 Además de pensar en la construcción de un sistema logico-matematico- tambien hay una construcción de los objetos en los dominios específicos del conocimiento]]> 2022-08-15 23:16:31 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261638945 3- Hablar de interacción es suponer alguna forma de existencia de la realidad camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261639389 Es suponer que lo real interviene en el conocimiento y que, por lo tanto, se debe de dar un espacio a los contenidos escolares que son una realidad que el niño es puesto a reinventar ]]> 2022-08-15 23:17:31 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261639389 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261639483 La exclusión de los contenidos disciplinares, la exclusión de los objetos de conocimiento durante un proceso de diagnostico en psicopedagogía suponen una opción diferente en cuanto a la conceptualización del aprendizaje como podría ser la que deviene de un constructivismo racial de uno social.]]> 2022-08-15 23:17:44 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261639483 4- Hablar de apropiación en el sentido de tomar para si algo del otro camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261639619 La apropiación carecería de sentido si no hubiese otro, pero se trata de la apropiación de lo que el mismo ha construido. Se piensa en un modelo de intercambios con el otro que es condición de posibilidad de aprendizaje, condiciones que se contruyen en un interior al proceso de aprendizaje.]]> 2022-08-15 23:18:02 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261639619 5- Saberes previos camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261639790 El niño construye a partir de sus representaciones previas del objeto. Sostener la hipótesis de la presencia de saberes previos permite indagar acerque de aquella organización del pensamiento preexistente que se encuentra amenazada en cada niño.]]> 2022-08-15 23:18:24 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261639790 Hay saberes que obstaculizan la producción de conocimiento, por lo tanto, hay pensamientos que hacen obstáculo al pensamiento camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261639999 2022-08-15 23:18:42 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261639999 6- Particularidades del objeto, siendo consideradas como constructivas del conocimiento. camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261640117 El objeto no es una anécdota, no representa la ocasión de un saber general]]> 2022-08-15 23:18:57 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261640117 Interaccion social camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261662439 No es pensada como marco, sino como parte constitutiva y esencial del proceso de aprendizaje]]> 2022-08-15 23:32:19 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261662439 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261663016 el diagnostico incluira necesariamente informacion acerca de las caracteristicas del grupo de pares del que el niño forma parte y de la escuela de la que es parte]]> 2022-08-15 23:33:29 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261663016 Pensar en interacción social como necesaria supone camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261663714 sostener que el aprendizaje es un proceso mediatizado que no hay aprendizaje inmediato a partir de la experiencia. ]]> 2022-08-15 23:34:52 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261663714 Cuando se sostiene que la interacción social es aleatoria camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261664923 por ejemplo, puede tomarse la desicion que el alumnos vaya a una escuela para socializar, mientras que luego vaya a otra para aprender]]> 2022-08-15 23:37:07 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261664923 7- La idea de docente como mediador camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261665418 Necesario introducir los conceptos :
- elementos del proceso diagnostico
-las representaciones del docente sobre el alumno
- representaciones del aprendizaje y sus conceptualizaciones]]> 2022-08-15 23:38:07 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261665418 Las consecuencias de la intervencion diagnostica que incluye al docente no son nada despreciables para la clinica camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261670487 2022-08-15 23:47:24 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261670487 El proceso diagnostico es camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261674949 un proceso de investigacion, una investigación clinica, en el campo de lo singular de cada sujeto, pero una investigación al fin]]> 2022-08-15 23:55:39 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261674949 Un diagnostico clinico es camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261676863 Productor de de conocimientos, por lo tanto participa de las hipotesis epistemologicas que sostienen en relacion al proceso de aprendizaje]]> 2022-08-15 23:58:59 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261676863 Tanto en el proceso diagnostico como en el de aprendizaje camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261677845 se trata de sostener ciertas hipotesis comunes para ambos procesos.]]> 2022-08-16 00:00:42 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261677845 3 Hipotesis para nuestro trabajo camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261680103 - EL conocimiento no es acumulativo, que no se trata de un incremento de la informacion sino que se da por reconstrucciones sucesivas, esto es que no se trata de cambios en la memoria sino de cambios en el sistema cognitivo
- Que ningun conocimiento es definitivo sino provisorio ya que provee de respues y abre preguntas
- Que lo que conocemos no es una copia, sino una invencion, una construccion producto de la interaccion entre las hipotesis y la realidad]]> 2022-08-16 00:04:31 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261680103 2do problema: La definicion de un modelo acerca de como aprende el niño camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261682187 2022-08-16 00:08:09 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261682187 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261689853 El modelo de la equilibracion con su "telenomia", con su necesidad maximizadora y por contruir "en si mismo un proceso de superación" expresa algunas ambiguedades asi como tambien una cierta incapacidad para hacer explicito que son esas "acciones conservadores", que es el "regulador interno" o de que manera el sistema como totalidad desempenña un papel regulador "imponiendo la conservacion del todo"]]> 2022-08-16 00:20:42 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261689853 Sin embargo camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261690923 provee una herramienta operativa y sumamente util para investigar clinicamente, no solo acerca del desarrollo de la inteligencia en un niño, sino que tambien de los conocimientos en los procesos de enseñanza y aprendizaje]]> 2022-08-16 00:22:21 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261690923 Tambien camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261693609 -da la posibilidad de pensar en las caracteristicas peculiares que adquiere tanto los sistemas cognositivos generales como los construidos en el interior de un dominio especifico del conocimiento cuando se trata de un niño en su singularidad.
- Brinda la posibilidad de pensar acerca de los procesos de aprendizaje]]> 2022-08-16 00:26:23 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261693609 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261695838 El niño construye los conocimientos en los dominios específicos según el modelo de equilibración, entonces un proceso diagnostico deberá poder decir algo sobre las formas particulares que adopta]]> 2022-08-16 00:29:45 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261695838 El proceso de equilibración es presentado por la psicología genética a partir de sus rasgos mas generales camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261696761 nada dice que a la hora de la operacionalizacion aparezcan nuevas formas no descriptas o modificaciones de lo ya conocido]]> 2022-08-16 00:31:10 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261696761 3er problema: dejar lugar para lo que no se sabe. Las relaciones con el psicoanálisis camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261702357 2022-08-16 00:38:32 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261702357 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261702899 La psicopedagogia se ha ocupado en muchos momentos de tomar conceptos tanto de la psicologia genetica como del psicoanalisis]]> 2022-08-16 00:39:19 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261702899 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261704243 Esto nos pone en un lugar vulnerable, ya que hay una osilacion entre discursos, donde se sostiene un discurso de otro, el cual dificilmente llegara a ser tomado como propio de la psicopedagogía]]> 2022-08-16 00:41:06 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261704243 El acto cognitivo implica siempre 3 términos: sujeto, objeto y el otro camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261707683 2022-08-16 00:45:18 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261707683 El aprendizaje escolar escolar se reduce a una relaciona bipolar de un sujeto indeterminado con un objeto X camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261723734 2022-08-16 01:04:23 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261723734 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261725234 No es el objeto mismo quien interroga, sino que es el Otro quien hace del objeto una incógnita, porque se lo presenta al sujeto como haciéndole falta. Es la tentativa de respuesta a esa interrogación que proviene del Otro como el sujeto hace su conocimiento]]> 2022-08-16 01:06:16 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261725234 No existe un sujeto que aprende en quien lo emocional interfiere como desde afuera camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261726845 no existe una posibilidad de aprender al margen de la subjetividad, desde las precondiciones que inaguran la posibilidad de aprender de un sujeto, esta el Otro]]> 2022-08-16 01:08:23 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261726845 Es ineludible ubicar la escuela y al docente como los representantes del discurso, ya que todo problema de aprendizaje lo es en un contexto camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261729711 No se puede dejar fuera la posicion subjetiva del niño que aprende y por quien consutan, ya que se considera que la subjetividad es constitutiva del proceso de aprendizaje y no se admite que su papel se reduzca a obstaculizarlo o facilitarlo]]> 2022-08-16 01:11:37 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261729711 4to problema: el cuerpo del niño no puede quedar afuera. La posición del psicopedagogo frente a la falla en la estructura biológica. camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261761440 2022-08-16 01:47:44 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261761440 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261764340 Conocer acerca de los efectos de la sección orgánica el cuerpo de los niños dirá también acerca de los obstáculos con qué el significante se encuentra para instalarse en un cuerpo]]> 2022-08-16 01:51:18 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261764340 Es necesario conocer algo acerca de la vida, acerca de lo real del cuerpo del niño con el que se trabaja. camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261764488 2022-08-16 01:51:28 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261764488 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261764627 Elsa Corriat menciona qué es una necesidad tanto ética como práctica]]> 2022-08-16 01:51:37 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261764627 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261764781 El problema de las relaciones entre la estructura biológica y la estructura psíquica se torna central cuando se trata de niños con problemas en el desarrollo]]> 2022-08-16 01:51:48 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261764781 5to problema: Los contenidos del aprendizaje escolar. La legalidad propia de los objetos de conocimiento. Genesis de la hipotesis infantiles de los dominios especificos camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261766707 2022-08-16 01:54:06 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261766707 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261768866 Los contenidos escolares pueden construirse como un obstaculo en la practica psicopedagogica cuando quedan absolutamente excluidos del diagnostico y del tratamiento]]> 2022-08-16 01:56:42 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261768866 Para la exclusión se pueden plantear diferentes explicaciones: camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261777554 -En algunas ocasiones se produce como efecto de un desconocimiento por parte del psicopedagogo acerca de la naturaleza y la lógica propia del objeto de conocimiento que se trata y/o un desconocimiento acerca de las hipótesis que los niños construyen a lo largo de su desarrollo
-La exclusión de los contenidos escolares se produce como efecto de una posición sustentada más en una negación que en un enunciado positivo.
-Cómo si lo reeducativo se definirá por el nombre de las actividades que se llevan a cabo en el ámbito del tratamiento y no por la relación del psicopedagogo con un marco teórico y conceptual que lo posiciona en una determinada manera frente a un conocimiento y frente al otro]]> 2022-08-16 02:07:15 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261777554 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261780447 En todas las situaciones y llegado el momento se tiene la obligación de conocer acerca de cómo intervenir de manera que se favorezca la construcción de hipótesis sobre los objetos del conocimiento en el niño, de la cual se encarga la escuela]]> 2022-08-16 02:10:17 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261780447 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261781675 Los conocimientos instrumentales, necesarios para pensar las intervenciones durante el proceso diagnostico y durante el tratamiento]]> 2022-08-16 02:11:54 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261781675 6to problema: La participacion de la institucion escolar en los problemas de aprendizaje camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261782540 2022-08-16 02:13:04 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261782540 Es inevitable que la escuela intervenga tanto en el proceso de diagnostico como del tratamiento camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261784483 2022-08-16 02:15:25 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261784483 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261786889 Si solo se centra en el niño y se deja de lado el ambito particular en el que sus dificultades se manifiestan, puede conducir a una formulacion de hipotesis erronea o incompleta, resultando en una intervencion fallida]]> 2022-08-16 02:18:24 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261786889 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261788450 La institucion escolar, a partir de sus propios objetivos de caracter pedagogico y sin parte de ellos, desempeña un papel en la estructuración de un sujeto.]]> 2022-08-16 02:20:21 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261788450 camiinahir2002 https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261789377 Cuanto más comprometida sea la situacion, más importante se torna sostener la eleccion de una escuela y la permanencia del niño en ella. Siendo esta una problematica donde los psicopedagogos somos constantemente convocados]]> 2022-08-16 02:21:24 UTC https://padlet.com/camiinahir2002/h6tyn35m9gb1kw5b/wish/2261789377