<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>My supercalifragilisticexpialidocious padlet by Hilde Knutsen</title>
      <link>https://padlet.com/hilde_knutsen/h6ov5pp3l6nu</link>
      <description>Made with a dash of wit</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-06-17 05:29:55 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2016-06-28 07:42:42 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>hilde_knutsen</author>
         <link>https://padlet.com/hilde_knutsen/h6ov5pp3l6nu/wish/114887489</link>
         <description><![CDATA[<div>Gruppe: supercalifragilisticexpialidocious padlet hjem kl. ....<br><br>Skolestart – hvordan var skolestarten 2015?<br>Makkerskap: fungerte veldig bra på vg1. På vg2 varierer hvor godt de kjenner hverandre fra før<br>Mobilhotell: Bra tiltak! Fint at vi har muligheten, men store forskjeller på om hotellet blir brukt eller ikke. Lite brukt i fellesfag på yrkesfag og studiespes.??<br>SITA: Trenger ikke å vare en hel uke.&nbsp;<br>Avslutning til jul: Balldag og felles lunsj (vellykket) siste skoledag. Lunsjen til slutt slik at elevene blir på skolen ut dagen. Trenger ikke å hete balldag<br>Fadderordning: Trivelig opplegg, men viktig at vi får god tid til planlegging før skoleslutt.&nbsp;<br>IKT: Elevene trenger kurs i Itslearning, OneNote, utskrift, skoleportal, ny PC-ordning osv, I tillegg hjelpe elevene i klasserommet en og en til alle er i gang.<br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-06-17 05:33:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hilde_knutsen/h6ov5pp3l6nu/wish/114887489</guid>
      </item>
      <item>
         <title>

Skolemiljøarbeid
– Hvilke skolemiljøtiltak mener dere har hatt best effekt? Forslag til
tiltak skoleåret 2016/17?



</title>
         <author>hilde_knutsen</author>
         <link>https://padlet.com/hilde_knutsen/h6ov5pp3l6nu/wish/114887499</link>
         <description><![CDATA[<div><br>"På bærtur" mener:<br>- Aktivitetsdag inndeles klassevis<br>- Fortsette med makkerpar<br>- Øke kunnskapen i kollegiet om mobbing, særlig i sosiale medier.<br>- Anonyme stikkprøver i klassen på trivsel?<br>- Gratis havregrøt i kantina? (Modell fra Hedmark fylkeskommune, pengene til velferdstiltak/sunn mat) Settes inn tiltak der kontaktlærer spiser felles lunsj med klassen i klassens time?<br>- Veilede elever med psykiske problemer til hjelp<br>- Program: ungdom med psykiske problemer kommer og veileder elever på vg1 (Strinda vgs.)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-06-17 05:33:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hilde_knutsen/h6ov5pp3l6nu/wish/114887499</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Klasseledelse,
hva fungerer og hva bør vi ha fokus på når det gjelder klasseledelse neste
skoleår?  </title>
         <author>hilde_knutsen</author>
         <link>https://padlet.com/hilde_knutsen/h6ov5pp3l6nu/wish/114887507</link>
         <description><![CDATA[<div>Bruke logg som metode for oppsummering, egenvurdering og refleksjon. Vidar har mal. Kan leies ut mot honorar<br>Fortsette med refleksjonsgrupper</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-06-17 05:34:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hilde_knutsen/h6ov5pp3l6nu/wish/114887507</guid>
      </item>
      <item>
         <title>

Kollegial læring,
hvordan fungerer delingskulturen mellom kolleger på skolen? Hvordan kan vi
styrke denne kulturen? 

</title>
         <author>hilde_knutsen</author>
         <link>https://padlet.com/hilde_knutsen/h6ov5pp3l6nu/wish/114887514</link>
         <description><![CDATA[<div>Fortsette med refleksjonsgrupper<br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-06-17 05:34:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hilde_knutsen/h6ov5pp3l6nu/wish/114887514</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>hilde_knutsen</author>
         <link>https://padlet.com/hilde_knutsen/h6ov5pp3l6nu/wish/114887537</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Fokus på læring, hvordan har du jobbet med læring dette skoleåret? Hva skal til for å oppnå enda større læringsutbytte hos elevene?&nbsp;</li></ul><div><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-06-17 05:35:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hilde_knutsen/h6ov5pp3l6nu/wish/114887537</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>hilde_knutsen</author>
         <link>https://padlet.com/hilde_knutsen/h6ov5pp3l6nu/wish/114887557</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Tiltak for elever med høyt fravær – hvordan redusere elvers fravær?&nbsp;</li></ul><div><br><br></div><div>"På bærtur mener:"<br>- Hybelkontakt og miljøarbeider vil hjelpe veldig!!!</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-06-17 05:36:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hilde_knutsen/h6ov5pp3l6nu/wish/114887557</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>hilde_knutsen</author>
         <link>https://padlet.com/hilde_knutsen/h6ov5pp3l6nu/wish/114887631</link>
         <description><![CDATA[<div>Tema for planleggingsdager og utviklingstid<br><br><br><br>Fortsette å jobbe med vurderingspraksis<br>FYR<br>ORT<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-06-17 05:40:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hilde_knutsen/h6ov5pp3l6nu/wish/114887631</guid>
      </item>
      <item>
         <title>

Andre ting dere
ønsker skolen skal fortsette med, eller endre? 

</title>
         <author>hilde_knutsen</author>
         <link>https://padlet.com/hilde_knutsen/h6ov5pp3l6nu/wish/114887645</link>
         <description><![CDATA[<div>Åpen dag<br>Samarbeid med opplæringskontor (TOIF)<br>Fortsette med GDD<br>Bli enig om en strategi for opplæring av fremmedspråklig (de MÅ kunne bedre norsk før inntak til vgs). Store utfordringer med faguttrykk, begrep og fagforståelse. Problemer med å gjennomføre praksis.<br>Må kartlegges på forhånd. Ekstra år på vg1. Innføringsklasse. <br><br>Personaltur :-)<br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-06-17 05:41:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hilde_knutsen/h6ov5pp3l6nu/wish/114887645</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hilde_knutsen/h6ov5pp3l6nu/wish/114902901</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-06-17 10:22:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hilde_knutsen/h6ov5pp3l6nu/wish/114902901</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe NV Stiv Kuling.</title>
         <author>thoen</author>
         <link>https://padlet.com/hilde_knutsen/h6ov5pp3l6nu/wish/114902956</link>
         <description><![CDATA[<div>Skolestart:&nbsp;<br>Makkerskap er bra, men kontaktlærer må bruke skjønn og gjøre det litt fleksibelt.&nbsp;<br>SITA er bra, men en må vurdere tidsbruken. Elevene gjorde en bra jobb med å lede.&nbsp;<br>Fadderordning fungerte bra, videreføres.<br>Vanskelig å følge opp mobilfritt klasserom, det er litt forskjellig praksis i klassene, dette bør være greit om en er sikker på at telefoner ikke forstyrrer undervisning.<br>PC-ordninga fungerer fordi de aller fleste kjøper inn den PC-en tilbyr.<br>Med små justeringer, kan vi starte opp som i fjor. Det aller viktigste er at vi kommer i gang tvert.<br>Skolemiljøarbeid:<br>SITA var viktig, skapte god stemning og godt miljø, fellesfrokosten fungerte svært godt.<br>Det er SVÆRT vanskelig å avdekke all mobbing. Vi må lage rom for at de som blir mobba eller som ser mobbing, sier fra til noen.<br>Skape aksept for at psykiske problemer finnes og er reelle. Følelse av mestring av avgjørende.<br>Tydelig klasseledelse fungerer. (Ro, forutsigbarhet og trygghet)&nbsp; Vi har ikke store problemer med disiplin, men noen kan pushes til å jobbe mer.<br>Vi har mye både formell og&nbsp; uformell deling og erfaringsutveksling. Det er det uformelle som fungerer best. Vi må og huske på at det ikke er ønskelig at alle skal gjøre ting likt.&nbsp;<br>Jobber mye med å skape gode relasjoner mellom elever og mellom elever og lærere.<br>Elever som ønsker å prestere godt bør være lojale til det opplegget læreren har.<br>Vi har generelt svært god kontakt mellom elever og lærere, praten går lett.<br>Det må være akseptabelt å komme litt for seint en sjelden gang, det er bedre å komme litt seint enn å skulke hele timen.<br>Temaer for Planleggingsdager og utviklingstid: Ikke start opp nye ting før vi er ferdige med det vi har satt i gang. <br>Personaltur må prioriteres. Tar vi det før jul så tar Tron med seg fela.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-06-17 10:23:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hilde_knutsen/h6ov5pp3l6nu/wish/114902956</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mobbing</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hilde_knutsen/h6ov5pp3l6nu/wish/114904057</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br>Lærere trenger kompetanseheving på metoder som vi kan ta i bruk for å oppdage mobbing og hva vi bør gjøre hvis det blir oppdaget</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-06-17 10:46:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hilde_knutsen/h6ov5pp3l6nu/wish/114904057</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
