1. Chaque phrase est donnée dans un contexte de communication (par exemple : adolescent, adulte, milieu populaire ou milieu plus scolarisé). Réécrivez la phrase en l’adaptant au contexte demandé.

1.1. Dire qu’on est fatigué

• Adolescent : Je suis dead.
    À réécrire en version adulte :
  
  
  

1.2. Parler de son travail d’école

• Adulte : J’ai un travail à remettre.
  À réécrire en version adolescent :
  
  
  

1.3. Nommer un objet

• Milieu populaire: Passe-moi le cossin qui traîne.
  À réécrire en version plus scolarisée :
  
  
  

1.4. Exprimer la joie

• Milieu plus scolarisé : Je suis ravi de cette nouvelle.
  À réécrire en version adolescent :
  
  

1.5. Dire qu’on n’a pas compris

• Adolescent : J’ai rien catché.
  À réécrire en version plus scolarisée :
  .

Regardez attentivement le tableau ci-dessus. Dans chaque case vide, écrivez le mot équivalent du mot qui est déjà écrit :

• Si le mot est en québécois, écrivez son équivalent en français de France.
  
  

• Si le mot est en français de France, écrivez son équivalent en québécois.
  
  

Faites attention au sens des mots et choisissez l’équivalent le plus approprié.

• Équipe de 2-3 étudiants
  

• Choisissez ensemble un mot ou une phrase simple (ex. : pain, voiture, j’ai faim, je dois aller à l’épicerie, etc).
  

• Cherchez le plus grand nombre possible de variantes de ce mot : selon le pays, l’âge des locuteurs, la communauté sociale etc.
  

• Notez toutes vos idées avec votre équipe.
  

• Partagez vos résultats avec la classe.