¡Patricia muy buen trabajo! El tema elegido me pareció muy interesante y en el desarrollo del texto explicas bien cuales son las funciones del trabajador social. Destaco que hayas buscado distanciarte de una visión política o tal vez ideológica de la actividad lo cual hace poder analizarla objetivamente. Es interesante el desarrollo de los acontecimientos históricos que iniciaron la actividad como así también las definiciones aportadas. Es muy bueno el material grafico que acompañas en la presentación, aunque tal vez se podría haber complementado con algún video o algún extracto de una película donde se pueda representar la tarea del trabajador social. Quizá la clase, aunque super clara, me pareció de corta duración para lo que había sido requerido. Utilizaste bien la herramienta de edición, y tanto los contenidos, los objetivos de aprendizaje y la actividad me parecieron pertinentes. El trabajo está muy bien, aunque me hubiera gustado ver un poco más de contenido. Gracias por compartirlo y felicitaciones por la entrega en tiempo y forma. 

Clase 7 – Firma Digital.

Acorde a la escalera de retroalimentación pude observar lo siguiente:

1 etapa de la Evaluación

Si bien los contenidos se encuentran bien planteados, considero que sería conveniente inicializar con un mensaje de bienvenida y un introito a la temática a abordar

2 etapa de la Evaluación

Desde los criterios de la valoración, se han plantado los inicios y la historia evolutiva de la firma electrónica y digital, tanto en el plano internacional como local, como la aplicación efectiva de la misma y la homologación a un documento en formato papel. Siendo los contenidos claros y acompañados a la vez de una gráfica que explica didácticamente el proceso de certificación.

3 etapa de la Evaluación

Frente a la innovación tecnológica resulta necesario ahondar en los conceptos de las formas de adquirir dicha herramienta para su empleo efectivo, formas de tramitación; como así también cual es la aplicación efectiva actual, más allá de la norma jurídica que la ampara en el nuevo CCCN (art. 288 segunda parte). Independientemente de ello, el recurso del video incorporado permitió conocer el concepto e invita a adentrarse en la mayor búsqueda de información mediante la compulsa de páginas oficiales tales como www.pki.gob.ar

4 etapa de la Evaluación

Dentro la infraestructura de firma digital, sería aconsejable ampliar el importante recurso de la función “HASH”, como criterio de integridad del documento firmado electrónicamente, escalón primario para luego generar el andamiaje de los conceptos de firma electrónica y digital que han sido posteriormente desarrollados de forma correcta. Asimismo, los documentos adjuntos no pueden ser accesados por el usuario de la página sin previo permiso del titular, es decir, si bien se encuentran compartidos, lo son para usuarios específicos, lo que impide el desarrollo completo de la clase planteada.

Independientemente de ello, la terminología técnica, los conceptos amparados en el ordenamiento jurídico, y la vinculación con estos últimos a las páginas especializadas permiten internalizar de forma didáctica al usuario los contenidos planteados del tema abordado .

Felicitaciones por el excelente trabajo realizado, muy buena e interesante tu clase.

Romina, antes que nada felicitaciones por la clase que nos brindaste, un tema super interesante, siempre vigente en nuestra sociedad y al cual nutriste de recursos multimedia y links más que pertinentes.

Atento al título de la materia “Uso Racional de la Fuerza”, sería oportuno aclarar que seguramente es una materia que se da en el marco de una carrera de personal policial (¿Oficiales, Suboficiales o cual de ellas?), y en ese sentido, especificar quizás con más atención el riesgo que podría implicar no seguir los lineamientos que detallas con tanta claridad. ¿Qué vínculos hay entre el U.R.F y el abuso de armas? ¿Y con el exceso en la legítima defensa? ¿Y el gatillo fácil?. 

La clase está muy bien pensada, expresada y enriquecida con múltiples recursos (links, videos, imágenes) Lograste recorrer un tema específico de las fuerzas en un vocabulario simple que todo el alumnado civil también puede comprender sin problemas. Los contenidos son transmitidos de forma precisa y clara, y ejemplificados de manera pertinente. 

Como contrapunto de los temas desarrollados hubiera sido interesante reflexionar sobre el tratamiento de los medios en el tema elegido (“gatillo fácil”), si las fuerzas se ajustan a los lineamientos del U.R.F o si lamentablemente lo contrarían y que causa esto en una sociedad como la nuestra. Asimismo pensar en el plano internacional de la temática, sobre todo en EE.UU, un país en el cual este tema es una herida abierta. ¿Qué podría modificarse en nuestro país para que las fuerzas respetaran con más esmero estos lineamientos? ¿A quién se le da un arma? ¿Qué controles efectúa la fuerza sobre las condiciones del personal que puede portar un arma de fuego? 

¡Tu trabajo es excelente, bien desarrollado y con recursos y materiales impecables! Sería interesante pensar las preguntas formuladas para poder visualizar una arista vinculada al tema desarrollado y que interpele tanto a los ciudadanos como a los miembros de la fuerza de seguridad. 

¡Felicidades nuevamente por la clase desarrollada! 

-          En primer lugar, debo tener en cuenta que por propia negligencia y no estar al pendiente de la consigna, no pude elegir las fechas de realización de la práctica, como así tampoco la de la observación, por lo que me fueron asignadas en el primer turno de entrega lo cual redujo el tiempo de elaboración de la actividad, situación esta que influyo significativamente en el desarrollo de la misma en términos cuantitativos y cualitativos.

-          A los fines de administrar de manera correcta los tiempos de realización de la actividad opte por elegir un tema de mi dominio que sea fácil de explicar y que a la vez sea de interés a la generalidad del curso utilizando como marco a la Legitima Defensa, hechos actuales y de relevancia mediática.

-          Pese a las contingencias, el diseño de la plataforma me permitió muy rápidamente transpolar los textos de propia autoría, las citas y adaptaciones bibliográficas, las fotos y los videos ilustrativos a la presentación, haciéndolo de una manera dinámica y a mi criterio entretenida del tema tratado.

-          En base a las devoluciones del docente y compañeros considero que el objetivo de la clase fue cumplido en cuanto a la reflexión sobre el tema, la actualidad de este y del accionar de las fuerzas ante hechos similares. No obstante, quizá la consigna no fue del todo clara, lo que genero algún tipo de inquietud.

-          Considero que, si bien el tema es extenso, se abordaron los puntos centrales evitando tecnicismos que hubieran sobrecargado la clase.

-          El material gráfico y fílmico, aunque tal vez violentos fueron lo necesariamente claros para representar lo enunciado en los textos.

-          En resumen, considero que con un poco mas de tiempo en el desarrollo de la practica pude haber aportado otros datos de interés que robustezcan la presentación, indagado en las herramientas de la plataforma, y también mejorar la consigna.

Con respecto al diseño de la página me gusto. tanto el fondo ,la letra y las fotografías los cuales la hacen mas llamativas y te invitan a la lectura  

Por otro lado tiene un inicio, especificando el objetivo  de la clase hay buena definiciones de los rayos Ultravioletas,las capas de la piel y los fototipos parte fundamental de la clase ya que de las características de los mismos se debe elegir el mejor FPS 
El cierre con la actividad es acertada y está acorde con los conocimientos que tenes de la informática y de las plataformas   
Lo único que te sugiero para la próxima clase es que dediques unos pocos párrafos a la prevención ,por ejemplo:si el protector solar se debe usar todos los días aunque este nublado ,en que franja horaria No se puede tomar sol, etc

Te felicito!

En cuanto a los recursos didácticos audiovisuales que utilizaste son acertados y abordan de manera completa y en lenguaje sencillo la temática desarrollada en tu clase. Luego de terminada la misma, se logra comprender el movimiento que realizan los pacientes desde el ingreso al nosocomio, los cuidados de enfermería recibidos durante su estadía y finalmente como se produce egreso de la institución.

Con respecto a la estructura interna de la clase y como sugerencia para que consideres, la introducción me resultó un tanto confusa, por lo que se podría realizar una delimitación más clara de la misma explicitando lo que busco en dicho apartado. El desarrollo, por su parte me pareció muy correcto estando apoyado en los videos que abordan el movimiento del paciente y los drenajes quirúrgicos.  En cuanto a la conclusión, se podría realizar un breve recorrido de los puntos más importantes tratados de la clase, a fin de afirmar dichos conceptos.

Otro aspecto que es importante que consideres, es el referido a los tiempos verbales utilizados, respetándolos en el transcurso de la clase de modo que los alumnos se sientan incluidos mientras realizan la lectura. También hay que hacer hincapié en la redacción de los párrafos de modo que la idea que intentamos transmitir sea interpretada de forma lo más clara posible por el alumno.

La explotación de materiales y recursos didácticos en una clase virtual, podrías mejorar la compresión del tema por parte de los alumnos. Diversificando y sumando recursos y/o materiales didácticos, se puede lograr aun más dinamismo a la clase, lo que contribuye a mantener la atención de los alumnos.
Para finalizar, la actividad planteada al final de la clase, permite traer experiencias pasadas y confrontarlas con el conocimiento volcado en la clase, lo que contribuye a la evaluación formativa.

Espero te sean de utilidad las sugerencias vertidas en esta devolución en futuras elaboraciones y te felicito nuevamente por el trabajo realizado en esta actividad!
Saludos Virtuales!

Si bien, en mi caso contaba con experiencia en la práctica de la docencia, considero que la misma estaba falta de una evaluación crítica. La formación que llevamos adelante, más la retroalimentación por parte de docentes y compañeros, son fundamentales para este ejercicio de autoevaluación. 

Algo que en principio parecía ser algo relativamente simple, como la preparación de una clase, se complejizó cuando entraron en juego todos estos aportes dentro de un trabajo colaborativo

Si bien existen muchas cosas por mejorar, uno  de los aspectos en el cual me sentí más cómodo, fue en la elección y la estructuración interna del tema abordado. Un aspecto a reconsiderar, es el relativo a las actividades, repensado las mismas con miras a una  evaluación más formativa y de retroalimentación, saliendo un poco del modelo más tradicional de evaluación sumativa, introduciendo al alumno a las actividades de un modo más amigable.

Para finalizar, considero que todas las etapas transitadas, me permitirán a futuro enriquecer las prácticas, sumando distintos conceptos y “tips” vistos para una mejor intervención en el proceso de enseñanza-aprendizaje y con la particularidad (plus) de haber podido realizar la experiencia en un EVEA, debido pandemia de COVID-19.

Saludos Virtuales!

Como autoevaluación, aunque atado también a los comentarios de la docente, me pareció un error grave el no explicitar los objetivos de la clase. 

Ahora bien haciendo referencia a la planificación y creación de la clase me costó mucho seleccionar el contenido, debido a que me centraba más en que  recurso usar que en el contenido a desarrollar,  aunque tenía en claro que debía ser a la inversa dicho proceso.

También creo que debería haber puesto más contenido en la clase, y la acote mucho para no agobiar a los receptores dado que algunos no tenían conocimientos previos en materia jurídica. 

Vale destacar que para realizar la clase me sirvió mucho la etapa previa de haber realizado observaciones y de ahí plantearme como me gustaría a mí recibir las clases virtuales y con qué contenido y que medios, por ejemplo: que los videos no sean extensos, que muchas veces se tornan complicados de terminar de ver. 

Fue un gran desafío, crear esta clase, dado que no poseo mucho conocimiento en el manejo de las TICs, pero investigando y leyendo se puede ir creando contenido; y en lo personal es reconfortante ver el fruto final, aunque me hubiera gustado tener el conocimiento técnico para poder plasmar otro tipo de ideas multimediles que tenía pensadas.  

La realización de la clase me ha llevado por un camino ciertamente desconocido. Utilizar cada una de las herramientas me ha llevado lectura, tiempo y práctica. Verdaderamente fue un desafío enriquecedor 

Los puntos débiles que debo mejorar es hacer mayor hincapié en aquellos recursos que considero enriquecen a la lectura y anticipar que temas se tratarán, como así el uso de un glosario ya que reconozco que he utilizado términos que son desconocidos por algunos de mis compañeros 

Agradezco las sugerencias en la  heteroevaluación y la coevaluación que me permitirán mejorar las clases 

Saludos a todos y gracias por leerme

Muy buena la definición de identidad digital que se brinda en el video, el cual es corto y brinda de manera acabada el concepto troncal.

También destaco la clara distinción y definición de las definiciones “nativos digitales” e “inmigrantes digitales”.

Me parece muy acertada la inclusión del fallo contra google, junto con la foto de la demandante.

Celebro la inclusión de las pautas a tener en cuenta al momento de gestionar la identidad digital, que son conceptos que toda la sociedad tendría que saber para poder preservarse.

La actividad seleccionada me parece acertada en cuanto al generar una reflexión en quien la va a realizar, pero no veo que logre dilucidar sobre la comprensión de los conceptos brindados durante la clase. 

Revería el tema de suprimir un poco de texto al comienzo de la clase dado, que en cierto momento se hace extensa y no brinda contenidos de relevancia en sus párrafos.

Para finalizar te felicito por el trabajo realizado, y gracias por compartir tu conocimiento con nosotros.

 

 Utilizaré la escalera de retroalimentación para organizar y comunicar mis valoraciones sobre la clase presentada:

CLARIFICAR: Encuentro que todas las ideas se encuentran bien presentadas y claras. No presenté dificultades para comprender lo plasmado.

 VALORAR: Destaco fundamentalmente la organización de la clase. Presentación del tema a tratar; desarrollo de los riesgos y la prevención; cierre con video que resume las ideas generales. Las actividades me parecen acorde, favoreciendo el análisis y ejercitando lo visto en clase. Por ultimo me pareció muy valioso el apartado de números de emergencias. 

EXPRESAR INQUIETUDES: ¿Dónde se deberán plasmar las actividades propuestas en la clase? Si bien un compañero utilizó el foro de intercambio, en la clase no lo especifica. 

HACER SUGERENCIAS: Solo para ampliar el contenido, sugiero que se pueda agregar como riesgo algunas conductas poco responsables por parte de los adultos con los niños y los animales. Quizás este sea un punto importante a tener en cuenta, ya que muchas familias tienen animales. 

 

 Nuevamente gracias por tu clase, nos vemos en la última clase. Saludos. 

 

 _{Melina ACOSTA.}