Promueven el aprendizaje activo.

Permiten la integración del conocimiento.

Favorecen la autonomía del aprendizaje.

Impulsan la evaluación formativa.

Potencian la participación de los niños, niñas y adolescentes.

 Facilitan la comprensión de la realidad.

Parten de una perspectiva sistémica.

Tienen en cuenta los momentos de desarrollo de los niños, niñas y adolescentes.

Desarrollan la creatividad.

 Contribuyen al desarrollo de aprendizajes significativos.

FORTALECIMIENTO DE LAS EXPRESIONES ARTÍSTICAS Y CULTURALES

Producción – creación artística: la naturaleza de la producción y creación artística se evidencian como una síntesis de emoción y pensamiento esenciales para comprender el arte.( La participación directa y activa de los niños, niñas y adolescentes.

Comprensión crítico cultural: se enmarca en el desarrollo de capacidades críticas para analizar, describir e interpretar las cualidades expresivas de los trabajos artísticos en relación con un contexto social e histórico.

Nivel meso curricular: Se refiere a las apuestas desarrolladas por la comunidad educativa para diseñar, revisar y actualizar el currículo con el fin de lograr la ampliación del tiempo escolar significativo.

Nivel macro curricular: Se refiere a la apuesta que como país se estructura para movilizar procesos de acuerdo político y social en dónde se privilegia el lugar central de los niños, niñas y adolescentes al momento de pensar la transformación curricular