(Dê nota de 1 a 3 pontos)

Os textos abordam a mesma temática: AMOR.

1-      O texto nos transmite que o amor é como um fogo que arde sem se ver, que dói e não se sente, ou seja, o amor pode nos trazer sentimentos extremos que podem ser comparados com a brasa de fogo. 

2-       Na letra da música, o compositor descreve o amor como um canal / ponte que estabelece a conexão entre uma pessoa e outra.

3-      Trata o amor com pureza, como se nada tivesse importância sem o amor.

1-      Antítese, possui também dualidades e ambiguidades de sentido, possui também      linguagem poética. 

2-Esse texto possui a linguagem emotiva.

3-Função metalinguística.

1-      Literário

2-      Não literário

3-      Literário

Tenha felicidade bastante para fazê-la doce.
Dificuldades para fazê-la forte.
Tristeza para fazê-la humana.
E esperança suficiente para fazê-la feliz.

As pessoas mais felizes não têm as melhores coisas.
Elas sabem fazer o melhor das oportunidades que aparecem em seus caminhos.

A felicidade aparece para aqueles que choram.
Para aqueles que se machucam.
Para aqueles que buscam e tentam sempre.
E para aqueles que reconhecem a importância das pessoas que passam por suas vidas.

                Clarice Lispector.

TEXTO 2:
PRAZO DE FILIAÇÃO PARTIDÁRIA PARA  MAGISTRADOS SE ENCERROU EM 5 DE ABRIL

Com fim do prazo, Joaquim Barbosa não poderá disputar eleição em 2014.
Segundo Renan Calheiros, ele anunciou que deixará presidência do STF.
O prazo de filiação partidária para magistrados foi encerrado no dia 5 de abril, data que marca a contagem regressiva de seis meses para as eleições deste ano. A data também era considerada o prazo-limite para que juízes e ministros de cortes superiores se desincompatibilizassem de seus cargos para disputar cargos eletivos em outubro.
                     Thiago Reis

Do G1, em São Paulo

TEXTO 1: função da linguagem: poética.
TEXTO 2: função da linguagem: referencial

Bráulio Bessa



UM AGENTE DE TRANSFORMAÇÃO

Poucos profissionais têm o poder de produzir tanto impacto sobre o futuro e a sociedade quanto o professor. Afinal, a escola é o espaço privilegiado para transformações individuais, coletivas, sociais e culturais, e os professores têm papel essencial nesse ambiente, já que sua missão é educar alunos e prepará-los para o futuro. 

Um professor que é agente de transformação sabe que, hoje, não é mais possível pensar em escolas somente como um lugar aonde se vai para aprender conteúdos, que são insuficientes para fazer frente aos desafios enfrentados hoje em dia e para fortalecer a formação pessoal. 

O professor é considerado um dos principais agentes transformadores na sociedade, e tem como papel ensinar mas também aprender e compreender como a sociedade tem se moldado, os costumes e hábitos das novas gerações.   
ALESSANDRA MELO 


REFERÊNCIAS DOS TEXTOS PESQUISADOS :
AUTOR TEXTO LITERÁRIO : Bráulio Bessa
AUTORA TEXTO NÃO LITERÁRIO: Alessandra Melo , blog da católica EaD .

No texto literário funções  : POÉTICA e EMOTIVA .
No texto não literário função: REFERENCIAL .

Políticos sem coração

Destruindo a constituição

Trazendo miséria e morte

Para a população

Corrupção, enganação

Resume esta nação

Sujeira que não se limpa

Com água e sabão

Infelizmente, nossa sociedade

Com suas mentes atrofiadas

Tem preguiça de pensar...

Entregues ao pão e circo

Sossegados em seu lar

Conformados e hipócritas

Desinformados e idiotas

Seguindo um roteiro

Escrito pelo governo...
Muito triste ver
Hospitais lotados, sucateados...
Pacientes desrespeitados

Pobres coitados
Abandonados pelos governadores

Pessoas com muitas dores

Esperando a morte

Nos corredores

Crianças morrendo de fome

Merenda escolar roubada, que vexame

Me entristeço ao pensar

Até quando esse desrespeito
Vai nos atormentar
Essa roubalheira tem que acabar

Para que a nação possa avançar...

Conscientização, humanização

Essa é a solução

A melhor arma

Para a revolução!

Paulo Ipse

TEXTO 2:

O ministro da Economia, Paulo Guedes, declarou nesta terça-feira (27) que os chineses "inventaram" o coronavírus, e que a vacina do país para impedir o avanço da doença é "menos efetiva" do que o imunizante da Pfizer, dos Estados Unidos.

Nesta terça-feira, o Senado instalou a CPI da Covid, comissão parlamentar de inquérito destinada a investigar as ações do governo na pandemia, que já provocou quase 400 mil mortes no Brasil. Um dos eixos da investigação da CPI será apurar as razões da demora para aquisição de vacinas pelo governo.

Atualmente, a vacina CoronaVac, desenvolvida pelo laboratório chinês Sinovac em parceria com o Instituto Butantan, é a responsável por cerca de 80% das pessoas vacinadas no Brasil — o próprio Guedes tomou a vacina. O restante das vacinas aplicadas no Brasil são imunizantes desenvolvidos pela parceria entre o laboratório Astrazeneca e a Universidade de Oxford.

Por razões ideológicas, o presidente Jair Bolsonaro e aliados lançaram suspeição sobre a eficiência da CoronaVac. Bolsonaro chegou a vetar a aquisição da CoronaVac. "Da China nós não compraremos. É decisão minha. Eu não acredito que ela transmita segurança suficiente para a população pela sua origem. Esse é o pensamento nosso", disse Bolsonaro em outubro do ano passado. Depois, sem opções de outras vacinas, cedeu.

 texto 1: trata-se de um texto que reflete a corrupção no país, mostrando a realidade de vida da própria nação e o descaso feito pelo governo. A função da linguagem presente é a poética

texto 2: Trata-se de uma publicação feita pelo G1, mostrando o desfecho da vacinação no Brasil .A função da linguagem presente é a referencial.