1.     Nombre del Juego: Tesoro en el laberinto 

2.     Objetivo Didáctico: Facilitar la cooperación, participación y comunicación entre los alumnos. 

3.     Rango etáreo: 10/11 años 

4.     Materiales: El “tesoro” (que puede ser una pelota) y los obstáculos se formarán el “laberinto” (pueden ser conos o tapas)

5.     Duración: El tiempo que tarden uno de los dos participantes de los equipos en encontrar el tesoro 

6.     Descripción: Una persona del equipo debe taparse los ojos y caminar hasta encontrar el tesoro, evitando tocar los obstáculos del laberinto, mientras que su grupo guía sus pasos con indicaciones (delante, derecha, izquierda...). Gana el primer equipo que consiga llegar al objetivo.

2. Objetivo Didáctico: Ubicación en el espacio, desarrollo del equilibrio y reflejos.

3. Rango etáreo: 9 y 10 años de edad.

4. Materiales: No es necesario el uso de materiales.

5. Duración: 10 minutos.

6. Descripción: Un alumno comenzará teniendo la “popa” y a medida que irá tocando a los compañeros, deben tomarse de las manos y correr juntos para seguir tocando a los demás compañeros. El objetivo será que se una la mayor cantidad de compañeros a la cadena, mientras los que no son tocados debe evitar que la cadena de compañeros los agarre o los toque.

7. Esquema o video:

2. Objetivo Didáctico: Experimentar las distintas posturas que puede adoptar nuestro cuerpo y comenzar con la estimulación de la lateralidad.

3. Rango etáreo: Entre 6 y 8 años de edad.

4. Materiales: Globos y tizas.

5. Duración: 15 minutos.

6. Descripción: Los niños deberán ubicarse en una ronda, delimitada con círculos ubicados a dos metros de distancia. Deben darse pases con el globo, teniendo que al menos tocar una vez cada uno el globo, sin poder realizar 2 toques seguidos. Esto lo realizarán en algunas de las posturas que nuestro cuerpo puede adoptar, parados, arrodillados, sentados y acostados. Al finalizar el tiempo de juego, el equipo ganador será el que haya conseguido que el globo toque la menor cantidad de veces el suelo.

7. Esquema o video:

2. Objetivo Didáctico: Reconocimiento de espacio, reacción y trabajo sobre la carrera, cambios de velocidades.

3. Rango etáreo: 7 y 8 años de edad.

4. Materiales: Una línea que marque el medio de una cancha o el espacio físico en el que desarrollemos la clase.

5. Duración: Hasta que “el hombre de negro” logre atrapar a todos “los hombre blancos”.

6. Descripción: Todos los alumnos estarán de un lado de la cancha, sobre la línea estará “el hombre de negro”. El “hombre de negro” gritará “¿Quién le tiene miedo al hombre de negro?”, lo que será la señal a sus compañeros de que pueden correr para pasar del otro lado de la cancha. Aquellos que el “hombre de negro” toque se deben quedar allí con el y continuar atrapando a todos los compañeros.

7. Esquema o video:

1.     Nombre del juego: Carrera de sacos 

2.     Objetivo didáctico: Descubrir sus posibilidades corporales y coordinación 

3.     Rango etáreo: 8 años 

4.     Materiales: Sacos (Pueden ser bolsas de arpillera o de nylon plástico)

5.     Duración: El tiempo que tarden en completar el juego

Descripción: En grupos de 5/6 alumnos, saldrá el primero y deberá llegar a la línea final y volver hasta el principio, donde le dejará el saco al compañero siguiente, así hasta que todos hayan pasado. El primer grupo en completar el juego gana. 

que sujetan con las manos. El profesor va diciendo:

“El aro a la altura de... (una parte del cuerpo)” y todos

deben subir o bajar el aro para colocarlo a esa altura,

salvo cuando diga la palabra “aro”, pues entonces se

tienen que quedarse quietos.

a. Hacerlo por parejas con un aro, el que está fuera

lo sube y lo baja.

1.     Nombre del juego: Los 20 pases 

2.     Objetivo didáctico: Fomentar el juego en equipo y la participación. 

3.     Rango etáreo: 12 años

4.     Materiales: Pelota (preferentemente de vóley)

5.     Duración: Hasta que uno de los dos equipos complete la totalidad de pases 

6.     Descripción: Dos equipos de la misma cantidad de participantes trataran de completar 20 pases, utilizando las manos y pasando la pelota sin que toque el piso. La pelota solo se puede robar interceptando un pase, no se podrá quitar de las manos al rival. 

1.     Nombre del juego: Tierra, aire y mar 

2.     Objetivo didáctico: Desarrollo de la concentración, pensamiento y memoria. 

3.     Rango etáreo: 10/11 años 

4.     Materiales: un aro por alumno 

5.     Duración: Hasta que queden solo 3 participantes

6.     Descripción: Nos situamos distribuidos por todo el espacio con una distancia de 2mts. (atrás del aro será aire, dentro del aro será tierra y delante del aro será agua) Quien dinamiza la actividad va intercalando las palabras tierra, mar y aire de forma que tenemos que saltar y situarnos en la zona correcta. En caso de error, la persona será eliminada. Podemos subirle la dificultad cambiando las palabras tierra, aire y mar por animales que vivan en alguna de estas superficies. 

1.     Nombre del juego: Estatua 

2.     Objetivo didáctico: Diversión y esparcimiento 

3.     Rango etáreo: 8 años 

4.     Materiales: Dispositivo para escuchar música

5.     Duración: Hasta que queden solo 3 participantes

6.     Descripción:  Bailamos a ritmo de la música (puede ser una canción con coreografía) ocupando el espacio propio de seguridad. La persona que dinamiza la actividad para la música y nos detenemos en una postura que podemos consensuar (animales, profesiones, letras...). Si alguien se mueve mientras la música está parada o no sigue la indicación de postura acordada queda fuera de juego y ayuda a detectar errores en la siguiente ronda. Se siguen las rondas hasta que quedan tres personas ganadoras.

1. Nombre del Juego: Sushi de bola.

2. Objetivo Didáctico: concentración y coordinación con el compañero.

3. Rango etáreo: 6 años

4. Materiales: 2 palos por pareja, una pelota y 1 cesto/canasto/aro.

5. Duración: Insertar diez pelotas en el cesto.

6. Descripción: En parejas tomar dos palos y con ellos juntar una pelota del suelo, esta deberá ser transportada hasta el cesto/canasta/aro sin que se caiga.

2. Objetivo Didáctico: Estimular la agilidad, la atención, la coordinación motora y el ritmo.

3. Rango etáreo: 11 y 12 años.

4. Materiales: Aros.

5. Duración: Hasta que todos los participantes del equipo avancen al lado contrario. 

6. Descripción: Se forman dos equipos de igual cantidad de alumnos, colocar aros en donde se forme un camino que se cruce entre si, al momento de cruzarse tendrán que hacer piedra, papel o tijera el alumno que gana sigue avanzando y el que perdió vuelve a la fila de su equipo para volver a jugar.

2. Objetivo Didáctico: fuerza, concentración y trabajo en equipo.

3. Rango etáreo: 9 y 10 años.

4. Materiales: soga y conos o tizas para marcar las distancias y puntos límites entre los equipos.

5. Duración: hasta que uno de los equipos logre que el contrario sobrepase el cono límite.

6. Descripción: participan dos equipos formados  por la misma cantidad de participantes a cada lado de la cuerda, deberán tirar de la misma con fuerza. El ganador es el equipo que tira con más fuerza y hace sobrepasar al equipo rival del cono delimitante o de la marca del suelo. 

2. Objetivo Didáctico: Tomar conciencia de las posibilidades de movimiento de forma global y segmentaria del propio cuerpo.

3. Rango etáreo: 5 años.

4. Materiales: Aros, conos tortuguitas y pelotas chiquitas de plástico.

5. Duración: 15 minutos.

6. Descripción: Los niños/as se ubican en una hilera en donde cada uno está parado sobre un aro y tienen que agarrar un cono tortuguita , poner una pelota dentro y sostenerlo sobre su cabeza con brazos extendidos sin que se caiga hasta el próximo aro que estará enfrente de ellos a 10mts aprox. 

2. Objetivo Didáctico: Trabajar la coordinación motora, lateralidad, coordinación óculo pedal y habilidades cognitivas, como la concentración y atención. 

3. Rango etáreo: 6 años.

4. Materiales: aros y diversos (tapitas, pelotas)

5. Duración: Hasta que el alumno termine de pasar todas las pelotitas de un aro a otro.

6. Descripción: Sentados en el piso entremedio de 2 aros, dentro de estos deben haber pelotas pequeñas, u objetos de diferentes formas y tamaños, cada alumno deberá pasar las pelotitas de un aro al otro con los pies. Se podrá realizar en distintas velocidades según lo indique el profesor.

 
 

 
 

2. Objetivo Didáctico: Lateralidad y coordinación 

3. Rango etáreo:  8 años 

4. Materiales: Cinta o tela 

5. Duración: 

6. Descripción: pegando tiras de papel de un lado al otro de la pared, usando cinta de carrocero. Es conveniente que las tiras sean de papel pinocho para que tengan cierta flexibilidad y no se despeguen ni bien las tocamos. Los peques deberán llegar de un lado al otro del corredor sin despegar ni romper ninguna cinta.

7. Esquema o video:

*Objetivo Didáctico: Trabajo cognitivo de memorización y coordinativo (ojo/mano), estimulación de la lateralidad manual con lanzamiento y recepción del elemento.

*Rango Etario: 12 años.

*Materiales: Una pelota pequeña.

*Duración: 10 minutos.

*Descripción: Desde la virtualidad los alumnos de a uno irán diciendo su nombre mientras lanzan y atrapan la pelota con la misma mano. La idea es que sean muchos para que sea acumulativo, es decir, el alumno siguiente dirá los nombres anteriores y luego el suyo, y así hasta terminar. Pueden nombrar países, palabras sueltas, próceres, etc. Al finalizar se vuelve de atrás para adelante y el lanzamiento es con la otra mano.

2. Objetivo Didáctico: desarrolla el equilibrio y desarrollo social. (también incorporar la salud en alimentos, pueden ser variedad de verduras.)

3. Rango etáreo: 8 años

4. Materiales: Cajas grandes de color rojo y zanahorias anaranjadas de cartón.

5. Duración: 15/20 minutos

6. Descripción: Se formarán dos equipos el rojo y el azul, se trazarán dos líneas una de salida en la que formarán los niños y otra línea a una distancia de 10 metros donde se colocarán dos cajas respectivas a los colores en las cuales se encontrarán las zanahorias, verticalmente se dibujarán dos líneas o sendas correspondientes a los equipos. 
 A la señal de el/la profesor/a salen los niños de cada equipo caminando sobre una senda con los brazos extendidos, llegan a las cajas donde tomarán dos zanahorias y la llevarán una en cada mano con los brazos extendidos, regresan y dejan la zanahoria en su canasto o caja (una para cada grupo). Gana el equipo que llene su canasto de zanahorias.

2. Objetivo Didáctico: Reconocer las figuras geométricas (cognitivo) y desarrollar la orientación espacio temporal

3. Rango etáreo: 11-12 años

4. Materiales: Figuras geométricas de colores (pueden ser de cartón o cartulina)

5. Duración: 

6. Descripción: Los niños estarán dispersos en el terreno detrás de una línea de salida llevando figuras geométricas en sus manos, la profesora orienta un punto de referencia explicando q las figuras se colocarán a la izquierda y a la derecha.
 A la voz de mando sale la figura geométrica orientada con la habilidad a ejecutar (cuadrados a la carrera, el niño sale corriendo a colocar la figura en el piso del punto de referencia orientado, rectángulos saltando, triángulo cuadrupedia, círculo caminando, óvalo corren, etc.).

2. Objetivo Didáctico: Desarrollar la orientación espacio temporal. 
 Juegos afectivos y psicomotores.

3. Rango etáreo: 6-7 años

4. Materiales: Figuras geométricas de colores (pueden ser de cartón o cartulina)

5. Duración: 10min

6. Descripción: Los niños estarán dispersos en el terreno con un globo de color atado en el tobillo. A la voz de mando intentaran pisarle el globo al otro compañero, pero a la vez cuidar el suyo para que no se lo exploten.
 Ganan los últimos que queden con el globo sin explotar.
 

1. Nombre del Juego: Tom y Jerry.

2. Objetivo Didáctico: coordinación de movimientos globales, lateralidad y cooperación de grupo.

3. Rango etáreo: 9 y 10 años.

4. Materiales: Ninguno.

5. Duración: Hasta que Tom logre atrapar a Jerry.

6. Descripción: Se designará a un Tom y a un Jerry, el resto se ubicará en una ronda sujetados de la mano, Tom estará fuera de la ronda y Jerry dentro. Tom deberá intentar capturar a Jerry, mientras que los que forman la ronda lo impedirán.

1. Nombre del Juego: Juego de las 7 vidas.

2. Objetivo Didáctico: coordinación de movimientos globales, lateralidad, desarrollo senso-auditivo.

3. Rango etáreo: 7 y 8 años.

4. Materiales: Pelota.

5. Duración: Hasta que un niño pierda sus 7 vidas.

6. Descripción: Estando agrupados, uno de los niños lanzará el balón hacia arriba diciendo el nombre de un compañero, hasta que este lo agarre el resto debe correr lo más lejos que puedan, cuando el balón esté en las manos del niño nombrado, deberá decir ‘Alto’ y todos deberán congelarse. Una vez congelados, el que tiene el balón, tendrá que lanzar o tocar con la pelota a uno de los niños haciendo hasta 3 pasos. 
Si el chico es tocado por la pelota perderá una de sus 7 vidas.

1. Nombre del Juego: Teléfono descompuesto.

2. Objetivo Didáctico: desarrollo del pensamiento, la abstracción, la creatividad y la memoria.

3. Rango etáreo: 9 y 10 años.

4. Materiales: Papel y lápiz.

5. Duración: Hasta que se complete la oración.

6. Descripción: Sentados en ronda, el profesor le dirá una frase en el oído a uno de los chicos y este deberá pasárselo en el oído a otro y así sucesivamente hasta que llegue al último que deberá escribir la palabra, así será sucesivamente hasta completar una oración.

Cada palabra la escribirá un participante diferente.

1. Nombre del Juego: Sopa de letras.

2. Objetivo Didáctico: Cooperación, comunicación, participación y reflexión grupal.

3. Rango etáreo: 11 y 12 años.

4. Materiales: Papeles con sus respectivas letras.

5. Duración: Hasta que un grupo logre formar una palabra.

6. Descripción: En todo el patio se encontrarán distribuidas letras. En grupos, irán pasando de a uno para ir recolectando una letra con la que deberán formar una palabra Cada palabra formada sumará un punto.

1. Nombre del Juego: Adivina quién soy.

2. Objetivo Didáctico: Desarrollo senso-auditivo, comunicación grupal y desarrollo cognitivo.

3. Rango etáreo: 5 años.

4. Materiales: Venda para ojos.

5. Duración: 15 minutos.

6. Descripción: Se ubicarán en una ronda, y uno se quedará en el centro, con los ojos tapados. Alguien de la ronda dirá por ejemplo "Hola soy Juan", con voz diferente. El del medio tendrá que adivinar quién lo dijo, si lo adivina pasará otro a ser adivinador.

1. Nombre del Juego: Palomas y gavilanes. 

2. Objetivo Didáctico: Utilizar sus capacidades físicas, habilidades motrices y el conocimiento del cuerpo para adaptar el movimiento a cada situación motriz.

3. Rango etáreo: 6 a 10 años

4. Materiales: Aros para marcar los palomares. 

5. Duración: Entre 6 y 15 minutos.

6. Descripción: Se sitúan en dos extremos del terreno aros, que serán el palomar. El grupo que hace de gavilanes se situará en el centro y los que hacen de palomas estarán dentro de los aros. A la voz del profesor las palomas tendrán que cambiar de palomar. Los que son cazados cambian de rol.

7. Esquema o video: 

2. Objetivo Didáctico: Desarrollo del pensamiento ante situaciones, velocidad motriz

3. Rango etáreo: De 7 a 10 años

4. Materiales: Aros y conos o trapos (3 de un color y 3 de otro)

5. Duración: Hasta que un equipo pueda formar una raya con los 3 objetos.

6. Descripción: Los estudiantes se dividen en grupos de 3 o 4 personas como máximo y que se coloquen a un metro y medio unos de otros. Es necesario colocar en el suelo aros o círculos dibujados a modo de tablero para llevar a cabo la actividad y, además, cada equipo contará con tres conos del mismo color. Para completar el tres en raya los estudiantes, por orden y como en las carreras de relevo, deberán correr hasta el tablero y colocar rápidamente el cono. Ganará el grupo que complete antes el juego juntando los 3 objetos del mismo color.

7. Esquema o video:

2. Objetivo Didáctico: Tomar conciencia de las posibilidades de movimiento de forma global y segmentaria del propio cuerpo, la velocidad y reacción del niño.

3. Rango etáreo: 7 a 12 años

4. Materiales: Balón y un campo amplio

5. Duración: Hasta que no quede ningún jugador en el campo

6. Descripción: Quemado es un juego en el que dos equipos deberán lanzarse el balón mutuamente para intentar eliminar a los jugadores del equipo contrario. Por esto, los niños deberán estar siempre atentos y muy alertas para poder seguir con vida

7. Esquema o video:

2. Objetivo Didáctico: Mejorar rapidez, coordinación y agilidad

3. Rango etáreo: 5 a 12 años

4. Materiales: Una soga 

5. Duración: No tiene límite

6. Descripción: Cada niño se pone en la punta de la soga, el niño o niña que esté en el medio tiene que saltar sobre la cuerda con los dos pies juntos a un ritmo moderado. Mantén los tobillos y rodillas relajados para absorber el impacto. Trata de que sea un movimiento fluido en lugar de dos posiciones diferentes. Aumenta la velocidad de la cuerda y el ritmo al que saltas.

7. Esquema o video:

2. Objetivo Didáctico: Promover el desarrollo de la dominancia motriz, tomar conciencia de las posibilidades de movimiento de forma global y segmentaria.

3. Rango etáreo: 8 a 12 años

4. Materiales: Pelota, arcos y cintas o conos para marcar las líneas de separación.

5. Duración: Dos tiempos de 10 min, en total 20

6. Descripción: Se deberán organizar dos bandos diferentes: cada jugador tendrá su lugar marcado en el suelo y no podrá moverse de allí salvo para dar un paso a la izquierda o a la derecha. El objetivo es imitar al clásico futbolín e intentar marcar los máximos goles posibles pasándole la pelota a los compañeros de equipo sin desplazarse de su espacio. Si alguno pierde el balón, el árbitro le dará el turno al contrincante para que saque.

7. Esquema o video:

*Objetivo Didáctico: Trabajar el control global y coordinativo del cuerpo en el salto en pareja.

*Rango Etario: 6 años.

*Materiales: Aros.

*Duración: Se pasa dos veces por los aros.

*Descripción: El docente dispersa por todo el patio aros(a 1 mts. aproximadamente) y en distintas direcciones. Los alumnos serán las ranas y en parejas tendrán que ir saltando dentro de cada aro tomados de la mano. El que pisa fuera caerá al agua y deberán empezar de nuevo, al igual que los que se sueltan. Se vuelven de la misma forma pero tomados del hombro.

*Objetivo Didáctico: Reconocimiento global del cuerpo, trabajo rítmico y de expresión corporal.

*Rango Etario: 9 años.

*Materiales: Equipo de música.

*Duración: 5 minutos.

*Descripción: Cuando suene la música los marcianos bailarán individualmente, el profesor les irá diciendo diferentes órdenes, por ejemplo: "mano derecha en la nariz", "con la otra mano me tocó la espalda". Estas órdenes son ACUMULATIVAS, es decir, seguirán bailando adoptando tantas posturas como el docente diga. Cada tanto se detendrá la música y quedarán en estatuas. 

1. Nombre del Juego: ¿Quien falta?

2. Objetivo Didáctico: Relajación, reacción, concentración y memorización.

3. Rango etario: 8 a 9 Años 

4. Materiales: Ninguno

5. Duración: Hasta que queden 4 alumnos.

6. Descripción:  Se coloca el grupo sentado disperso por el patio, se escoge a un alumno, y se le pedirá que cierre sus ojos, y entonces el maestro le indicará a uno o dos del grupo que se retiren a otro lugar en donde no puedan ser vistos. El maestro le pedirá entonces al alumno que cierre los ojos, que los abra, y en dos oportunidades adivine quien o quienes son los que faltan sin alejarse de su lugar. Si el alumno adivina quiénes no están, quedan fuera del juego y el seguirá adivinando.

1. Nombre del Juego: El pistolero

2. Objetivo Didáctico: Desarrollar la concentración

3. Rango etario: 10 a 12 Años 

4. Materiales: conos  para separar a los alumnos al menos 2m

5. Duración: Hasta que queden dos personas de pie.

6. Descripción:  El grupo se sitúa en círculo y una de las personas se pone en el centro con los ojos cerrados, da vueltas sobre la misma y, cuando para, señala a una persona. Esta debe agacharse y las que quedan a su derecha e izquierda deben decir lo más rápido posible el nombre de la persona que se agacho. Quien lo diga más tarde (o no lo diga), tiene que sentarse y queda afuera del juego.

2. Objetivo Didáctico: Trabajo de lateralidad y coordinación

3. Rango etáreo: 12 años

4. Materiales: Pelotas de diferentes tamaños, en lo posible de tenis, handball, voley o futbol

5. Duración: 10 minutos

6. Descripción: Agrupados de a 2, deberán posicionarse enfrentados y con 1 pelota en sus manos, cuando el profesor de la orden deberán pasarse ambas pelotas de manera simultánea e intentar que no toquen el suelo, utilizando ambas manos, ya sea para atrapar y lanzar. A medida que avanza se le puede agregar una 3era pelota para aumentar la dificultad.

7. Esquema o video:

1. Nombre del Juego: El semáforo 

2. Objetivo Didáctico: Reacción

3. Rango etáreo: 5 Años 

4. Materiales: 3 círculos de colores

5. Duración: hasta que lleguen todos a 8 puntos malos.

6. Descripción: se colocan los niños dispersos en el patio el maestro tiene en su mano los tres círculos de colores (cartón o papel, verde, amarillo y rojo) cada uno de ellos representa una orden del semáforo. Por ejemplo: el rojo detenerse, el amarillo caminar lentamente, y el verde correr, en el momento en el que el profesor muestra alguno de los círculos deberán ejecutar la orden lo más rápido posible, anotando un punto malo cada vez que se equivoque. Una variante del juego es que la orden puede ser la voz del profesor.

1. Nombre del Juego: la carrera del cien pies 

2. Objetivo Didáctico: Desarrollar la coordinación/sincronización 

3. Rango etáreo: 6 Años 

4. Materiales: ninguno 

5. Duración: hasta que lleguen a la meta establecida

6. Descripción: este juego se realiza por comunas, se colocan tantas como sea necesario. Se les indica que tomen a sus compañeros por los hombros, sin agarrarlos por la ropa y separen las piernas como unos 50 cm. A una señal del profesor las columnas empezarán a caminar, pero con las siguientes reglas: iniciar y caminar con el pie todos del mismo lado, y además avanzar sin flexionar las rodillas.  Ganará quien llegue a la meta, sin soltarse, y sin correr.

1. Nombre del Juego: lluvia de pelotas 

2. Objetivo Didáctico: Desarrollar la reacción/lanzamientos 

3. Rango etáreo: 7 a 8 Años 

4. Materiales: pelotas de distintos tamaños y texturas 

5. Duración: quien atrape más pelota en un tiempo determinado.

6. Descripción: se divide al grupo en dos equipos, cada uno dentro del espacio de una mitad de una cancha de voleibol o básquetbol. A uno de los equipos se le entrega unas 8 pelotas de distintos tamaños y a una señal las lanzarán por el aire a la cancha del equipo contrario, para ver cuántas logran ser atrapadas. Enseguida, le toca al otro equipo hacer lo mismo, se anotan las pelotas atrapadas. 

2. Objetivo Didáctico:  Trabajaremos las características físicas y motrices en conjunto con la afectividad de relaciones entre ellos.

3. Rango etáreo: 10 años en adelante

4. Materiales: 2 pelotas y conos/estacas

5. Duración: Hasta que todos los alumnos hayan pasado 1 vez; lo harán por 3 rondas.

6. Descripción: Agrupamos a nuestros alumnos en grupos iguales, de tal manera que queden conformados 2 (o más) equipos. Se posicionarán en hilera y deberán llevar la pelota esquivando los obstáculos que tiene por delante, llegará al final, le pasará la pelota a su compañero y deberá realizar el mismo recorrido hasta que le toque el turno al alumno que lo inició. Para agregarle variantes, podrán llevar la pelota con la mano, con el pie, picándola, con una mano.

7. Esquema o video:

2. Objetivo Didáctico: Trabajar la orientación.

3. Rango etáreo:  6 a 12 años.

4. Materiales: Aros o conos.

5. Duración: 10 minutos.

6. Descripción: Distribuiremos por el espacio un aro (si no tenemos podemos crear los círculos mediante conos). Estos círculos los distribuiremos formando un redondel menos uno que se situará en el centro. Dentro de cada aro colocaremos un jugador. A la señal del entrenador, todos los jugadores deben cambiar de círculo; el jugador central intenta ocupar un aro de los de fuera. Si lo consigue, el jugador que se queda sin aro pasa al centro. Si disponemos de suficientes balones, podemos realizar el ejercicio conduciendo la pelota pero depende de la edad de cada niño. Reglas: A medida que los jugadores conocen el ejercicio, quedará prohibido ocupar los dos aros más próximos.

7. Esquema o video:

2. Objetivo Didáctico: Trabajaremos la parte cognitiva y afectiva de nuestros alumnos

3. Rango etáreo: 9 años

4. Materiales: Conos (los más grandes), pelota (handball/voley)

5. Duración: Hasta que todos hayan pasado 3 veces

6. Descripción: Agrupamos a los alumnos en equipos que queden de manera heterogénea dependiendo de la cantidad del curso, en lo posible que sean 2 (o más) equipos. Se colocarán de a dos en la salida, donde uno  tendrá la pelota en el cono (antorcha), deberán correr a la par hasta el cono final, donde allí, quien posee la pelota deberá pasarsela a su compañero, intentando que no toque el suelo, una vez que el 2do la recibe, deberán volver juntos hacia donde están sus compañeros y pasarles la antorcha. Como variante podemos indicarles que pueden llevarla con ambas manos, luego la mano hábil y luego con la inhábil.

7. Esquema o video:

2. Objetivo Didáctico: motricidad fina 

3. Rango etáreo:  7 años 

4. Materiales:  Vasos con agua ( 5 o 6 ) y una pelotita de ping pong 

5. Duración: Hasta culminar el juego, se puede repetir cuando terminan todos 

6. Descripción:  Se ponen 6 vasos, uno atrás del otro formando una hilera, se llenan de agua hasta arriba de todo, se coloca la pelotita dentro del primer vaso, cuando el profesor diga YA el alumno deberá soplar la pelotita e intentar ir llevándola por todos los vasos hasta el último sin que se caiga.

7. Esquema o video: 

2. Objetivo Didáctico: El dominio cognoscitivo, relacionado con el conocimiento, los procesos del pensamiento.

3. Rango etáreo:  11 y 12 años.

4. Materiales: -

5. Duración: 30 minutos.

6. Descripción: Dividiremos a los niños en 2 grupos y un intégrate de uno de los dos equipos saca un papelito y sin mostrárselo a sus compañeros debe intentar representar la frase o la palabra usando movimientos y expresiones de la cara y del cuerpo. ¡Sin hablar, ni hacer sonidos! Cada equipo tiene 90 segundos para adivinar lo que quiere decir su compañero (su mimo).

7. Esquema o video:

1. Nombre del Juego: Vaciar el campo.

2. Objetivo Didáctico: Desarrollo de las capacidades coordinativas.

3. Rango etáreo:  9 a 12 años.

4. Materiales: Pelotas.

5. Duración: 5 minutos.

6. Descripción: Distribuiremos los jugadores en dos campos y en cada campo dejaremos una pelota por jugador. A la señal del entrenador cada equipo intenta sacar las pelotas de su campo y lanzarlas al campo contrario, utilizando cualquier segmento corporal (manos, pies...). Al acabar el tiempo preestablecido (5 minutos) se efectuará un recuento para ver que equipo tiene menos balones en su campo. Ese equipo será el ganador

7. Esquema o video: 

2. Objetivo Didáctico: Conocimiento de espacio y trabajos de velocidad.

3. Rango etáreo:  7 a 10 años.

4. Materiales: Cuerda, pañuelo, bufanda o cualquier objeto similar para usarlo de “cola”.

5. Duración: Cuando que solo un alumno con la cola. (10 a 20 minutos)

6. Descripción: Cada niño tendrá que intentar quitarles la cuerda a los otros, tratando de no perder la suya. La actividad lúdica termina cuando no quede ningún alumno con una cuerda en su pantalón. 

7. Esquema o video:

2. Objetivo Didáctico: Desarrollo de la fuerza, velocidad.

3. Rango etáreo:  6 y 7 años.

4. Materiales: Pelotas. (El peso de la pelota va a depender de la edad de los alumnos.)

5. Duración: 10 minutos.

6. Descripción: Los jugadores se colocarán en fila uno detrás del otro. El primer jugador de la fila le pasa el balón al siguiente por encima de la cabeza hasta que la pelota llega al último jugador que la llevará, lo más rápido posible, corriendo al punto de salida y vuelve a comenzar el juego. El juego se desarrolla en forma de competición de relevos entre dos equipos. La pelota es un balón de peso diferente en función de la edad de los niños

7. Esquema o video: 6 y 7 años.

Nombre del juego : el baile loco 

Objetivo didáctico : ocupación del tiempo y espacio del lugar y coordinación motriz. 

Rango estareo : 8 años el adelante

Materiales : aros 

Duración : 10 minutos 

Descripción :. 

Para cantar y bailar no necesitamos para nada el contacto. Si lo vamos  a hacer en el patio, puedes trazar con tiza un círculo para que cada participante tenga espacio suficiente para su baile o utilizar aros y que cada uno se ubique dentro del mismo se mantenga el distanciamiento físico.  Este juego sería que un niño baile o cante y el resto intente adivinar de qué canción se trata.

Nombre del juego : carrera de obstáculos 

Objetivo didáctico : cambios posturales y generar confianza en el niño

Rango etareo : 12 años 

Materiales : conos, aros, sogas, cajas de madera, pelotas. 

Duración : 15 minutos 

Descripción : Una carrera siempre es una idea divertida y muy versátil. Basta con unos conos, colchonetas, cuerdas… cualquier cosa sirve para crear un circuito divertido, Lo ideal es evitar el contacto(físico) con el compañero , pero sí incluir obstáculos que impliquen saltar, agacharse, hacer una parte corriendo hacia atrás. Las variantes son prácticamente infinitas. Solamente hace falta controlar que lo completen de uno en uno y los niños que esperan en la cola mantengan las distancias entre ellos.

Objetivo Didáctico: Incentivar el trabajo en equipo, desarrollo de la puntería, la atención, la velocidad de reacción, la capacidad de atrapar e interceptar objetos. 

Rango Etáreo: 9 a 10 Años. 

Materiales: Pelotas, conos o botellas. 

Duración: El juego finaliza cuando un equipo logra derribar todos los bolos del contrincante. 

Descripción: Los niños se dividirán en dos equipos y estarán ubicados uno en cada lado de la cancha. Detrás de cada equipo se ubicarán las botellas o los conos en fila como si fueran bolos. Cada equipo debe intentar tirar las botellas o conos del equipo contrario, lanzando las pelotas de la manera que prefieran (por el suelo, por el aire), a la vez que intentan evitar que sus “bolos” sean derribados. El equipo que consiga derribar todos los “bolos” del equipo contrario es el ganador.

2. Objetivo Didáctico: estimula el  equilibrio, fomenta el ejercicio físico, favorece a las relaciones sociales de los niños ,enseña a los niños a competir y a esforzarse, promueve la velocidad y la resistencia

3. Rango etáreo: recomendada a partir de los 7 años

4. Materiales: bolsa 

5. Duración: de 10 a 15 minutos o los que el niño desee

6. Descripción:1 - Se coloca a los niños en una misma línea de partida y, a la cuenta de 1, 2, 3, se les pide que salten con ambas piernas juntas para que avancen hacia la línea de llegada.
2 - Los niños deben meter los pies dentro del saco o la bolsa y esperar que alguien dé la orden de salida.
3 - Para iniciar la carrera, los niños deben mantener agarrado el saco con una mano para evitar que caiga por debajo de las rodillas y mantener mientras el equilibrio para poder saltar.
4 - Durante toda la carrera los niños deben mantener las dos piernas juntas en la bolsa hasta llegar a la línea de meta.
5 - Gana quien llega primero a la línea de meta.

2. Objetivo Didáctico: Capturar a los compañeros, movilizarse y correr

3. Rango etáreo: 5 a 6 años

4. Materiales: Se necesita un grupo amplio de personas y un espacio abierto para poder correr sin peligro

5. Duración: maximo 15 minutos

6. Descripción: -El grupo se tiene que dividir en dos, para ello se sortea a 'pares o nones' los dos capitanes de cada equipo, y por orden, van eligiendo uno a uno los componentes de su equipo.

-Una vez completados los equipos hay que delimitar el área de acción, ya que si la zona es demasiado extensa el juego será aburrido. Después se volverá a sortear quién es el equipo que se escapa y cuál el equipo que tendrá que buscar y atrapar.
-Una vez concluidos los primeros pasos, el equipo que escapa deberá salir corriendo, mientras que el bando contrario tendrá que esperar hasta perderlos de vista. Cuando los oponentes se han escondido, el segundo equipo sale en la búsqueda del primero. El objetivo es capturarles. Para ello sólo tendrán que tocarles y serán atrapados. Entonces los prisioneros son trasladados hasta el punto de partida y allí formarán una fila agarrados de la mano.
-Pero el juego no acaba aquí, ya que los prisioneros podrán ser rescatados en cualquier momento por un compañero. Para ello tendrán que chocar la mano del primero de la fila y todos podrán moverse pero con el inconveniente de que tendrán que hacerlo cogidos de la mano. El juego termina cuando todo el equipo es capturado, cambiándose los roles y volviendo a empezar de nuevo

2. Objetivo Didáctico: Entre los objetivos del juego están desarrollar la velocidad de reacción y el sentido del ritmo.

3. Rango etáreo: de 10 a 12 años

4. Materiales: Para realizar este juego se necesitan sillas resistentes, al menos tantas como personas haya menos una, y música que se pueda iniciar y parar a voluntad.

5. Duración: hasta que allá una silla y dos competidores.

6. Descripción: Se colocan todas las sillas formando un círculo con los respaldos hacia dentro. Los jugadores están de pie delante de ellas, excepto una persona que controlará la música. Se colocará siempre una silla menos que el número de personas que estén jugando o dando vueltas. Cuando empiece a sonar la música, los jugadores deben girar alrededor de las sillas siguiendo el ritmo. En el momento que, para la música, cada persona intentará sentarse en una de las sillas. Quien se queda sin sentarse en una silla

Objetivo Didáctico: Incentivar al trabajo en equipo, desarrollo de la capacidad de atención y de realizar tareas múltiples. 

Rango Etáreo: 9 a 10 Años. 

Materiales: Cajas, conos, pelotas. 

Duración: El juego finaliza cuando queda un sólo rascacielos en pie. 

Descripción: La cancha será dividida con conos en 4 y se formarán equipos. Cada equipo se ubicará en cada porción de la cancha y deberán proteger una pila de cajas que estará detrás de ellos, que serán los Rascacielos, y deberán intentar derribar los de los demás equipos con las pelotas, mientras intentan detener las pelotas de los contrincantes para que el propio no sea derribado. Si un equipo falla en proteger su rascacielos y este es derribado, deben pasar a otros equipos que sigan en juego de forma que queden lo más parejos posible, y así sucesivamente hasta que quede un sólo rascacielos en pie.

Objetivo Didáctico: Incentivar a la toma de decisiones, la velocidad de reacción y de  acción del cuerpo. 

Rango Etáreo: 9 a 10 Años. 

Materiales: Colchonetas. 

Duración: El juego finaliza cuando no quede ningún alumno dentro de las  colchonetas.
Descripción: Las colchonetas serán distribuidas por toda la cancha y deberán ser ocupadas por los niños, a excepción de dos de ellos que irán al medio de la cancha sin ocupar ninguna colchoneta. Los niños que se encuentran en el medio serán encargados de atrapar a sus compañeros una vez que abandonen la colchoneta. 

Para esto deberán decir la frase: “Encuentra una nueva tierra”, lo que hará que los niños deban salir de la colchoneta en la que se encontraban e intentar dirigirse a otra 

sin ser atrapados. Los niños que sean atrapados quedarán en el medio y pasarán a ser quienes intenten atrapar a los niños de las colchonetas.

Objetivo Didáctico: Desarrollo de habilidades motrices básicas como el lanzamiento y la recepción, incentivar al alumno al análisis y toma de decisiones. 

Rango Etáreo: 9 a 10 Años. 

Materiales: Conos, pelotas. 

Duración: El juego finaliza cuando todos los niños hayan cumplido cada rol una vez. 

Descripción: Se dividirán a los niños en dos equipos que formarán hileras con una distancia de un metro y medio. Cada hilera se situará en uno de los extremos de la cancha. 

El primer niño de cada hilera se dirigirá al centro entre estas dos hileras e intentará lanzar la pelota a distintas áreas que estarán marcadas por los conos donde se encontrará un receptor. Cada área vale cierta cantidad de puntos que irá aumentando cuanto mayor sea la distancia del área para con los lanzadores. El receptor deberá descifrar a dónde será lanzada la pelota e intentar tomarla, si logra tomar la pelota conseguirán los puntos que valga esa área. Luego del primer lanzamiento, el receptor se convertirá en lanzador, el lanzador irá al final de la hilera, y el primero de la hilera pasará a ser receptor. El equipo que consiga la mayor cantidad de puntos es el ganador. 

Aclaración: para respetar las normas de higiene, cada vez que una pelota sea lanzada y atrapada, el docente cambiará la pelota, así esa pelota sólo habrá estado en contacto con esos dos alumnos y con el docente.

Objetivo Didáctico: Desarrollo de la coordinación visomanual, coordinación de las distintas extremidades, equilibrio. 

Rango Etáreo: 9 a 10 Años. 

Materiales: Pelotas de tenis, tiza, caja. 

Duración: Cada niño pasará dos veces por el twist. 

Descripción: Se dibujará en el piso un cuadrado que contenga nueve cuadros dentro. En cada cuadro habrá un dibujo (animales, frutas, etc.). A una distancia determinada 

habrá una caja que tendrá puertas con diferentes puntajes. El niño recibirá una 

combinación para ubicarse en el “Twist”, por ejemplo pie izquierdo perro, mano 

derecha mono, una vez que esté en el Twist debe rodar la pelota de tenis hacia la caja tratando de que esta entre en alguna de las puertas y así ir sumando puntos.

2. Objetivo Didáctico: esta actividad fomenta el desarrollo de buenos reflejos y de la agilidad.

3. Rango etáreo: de 9 a 12 años 

4. Materiales:  Para jugar se necesita una red circular que se apoye sobre cinco patas (como en el juego original) o utilizar una mesa, banqueta o algo similar. Además de necesita una pelota de goma la cual será sanitizada al momento de iniciar el juego.

5. Duración: hasta que haya un ganador.

6. Descripción: El docente deberá crear ‘competiciones’ entre dos equipos de dos integrantes cada uno; los cuatro se colocan alrededor de la red o mesa con una distancia prudente y deberán golpear una pelota sobre esa superficie

2. Objetivo Didáctico:  El objetivo del juego es patear la pelota por el suelo para intentar golpear conos detrás del equipo contrario

3. Rango etáreo: de 10 a 12 años

4. Materiales: conos, pelotas de goma y una tiza o cinta para dividir el campo de juego en 4 mitades iguales.

5. Duración: hasta que un equipo derribe los conos del equipo contrario.

6. Descripción: A cada alumno se le recuerda las medidas actuales de distanciamiento social. Coloque a los estudiantes en el área de juego al menos a 2 metros de distancia.
Este es un juego de equipo (lado azul contra lado rojo), aunque los estudiantes no pueden salir su propia plaza (cuadriláteros separados a dos metros). Los estudiantes solo pueden usar los pies en este juego.
Los estudiantes solo pueden bloquear con las piernas y el cuerpo, no se permiten las manos.
Los estudiantes pueden pasar una pelota por su linea a un compañero de quipo

Antigua normalidad (3 juegos)
A) Nombre: RELEVO DE CONOS

B) Objetivo: Se trabaja el equilibrio individual y los desplazamientos con elementos.

C) Rango etáreo: 7 a 8 años

D) Elementos: Un cono o vaso de plástico y tiza para dibujar en el suelo el circuito.

E) Duración: Hasta que pase el último compañero de cada fila.

F) Descripción: Colocados en subgrupos de 5 o 6 niños colocados en fila, el primero se pondrá el elemento en la cabeza y saldrá caminando intentando que no se caiga el cono de la cabeza, en caso que se caiga se detiene y vuelve agarrar del piso y sigue. El trayecto lo marca el docente, dan la vuelta y regresan para que salga el próximo compañero. Ganó el equipo que pasaron todos y terminaron sentados en canastita. 

Variables: Colocar elementos o dibujos con tizas en el suelo para hacer distintos desplazamientos. Por ejemplo zig zag, círculos para girar, algún obstáculo mínimo para levantar la pierna y pasar.

G) Esquema o video: https://www.youtube.com/watch?v=wlspLnGYoJ8

Esquema o video: https://www.youtube.com/watch?v=IaLmoPoDB_w

Carreras dentro de una bolsa: Esta disciplina consistirá en que los alumnos estarán detrás de una línea, dentro de una bolsa que a la señal del profesor deberán llegar a la menta saltando, desplazándose para poder llegar lo antes posible y sumar puntos para su equipo.

Carreras obstruida: Esta disciplina consistirá en que los alumnos a la señal del profesor deberán salir y intentar evadir todos los obstáculos lo más rápido posible, ya sea pasar una silla por debajo de las patas, saltar una piedra o distintas complicaciones que deberán pasar de una forma o otra para poder llegar a la meta y sumar puntos para su equipo.

7. Esquema o video:  

 Esquema o video: 

A) Nombre del juego: ESPANTAPÁJAROS

B) Objetivo didáctico: Descubrir posibilidades corporales

C) Rango etáreo: 8 a 12 años.

D) Materiales: Una pelota cada dos alumnos.

E) Duración: Hasta que todos hayan sido eliminados al menos 1 vez.

F) Descripción: Un alumno se coloca en el centro del espacio delimitado por el profesor, sus compañeros estarán fuera de esa línea. Quienes lanzando las pelotas intentarán tocar al alumno del medio. Quien logre tocarlo, será quien ocupe el lugar del espantapájaro. 

G) Esquema o video:

1.Nombre del Juego: estatua

2.Objetivo Didáctico: Tomar conciencia de los segmentos corporales y de toda su globalidad corporal, controlar el contraste acción-reposo.

3.Rango etáreo: 7-8 años

4.Materiales: ninguno 

5.Duración:5-10 mins 

6.Descripción: Los alumnos se desplazan libremente por todo el espacio, en cualquier momento de la clase el profesor puede gritar “Stop” y todos los alumnos deben quedarse quietos en la posición y lugar en el que se encuentren. Nadie puede volver a moverse hasta que el profesor grite “Acción”.

2. Objetivo Didáctico: Lograr que los alumnos identifiquen todas las partes de su cuerpo de forma global y segmentaria, también promover la velocidad de reacción y los reflejos.

3. Rango etáreo: 11 y 12 años

4. Materiales: 1 objeto como un cono, pelota, pechera, etc. (que sea medianamente chico y pueda ser tomado con una mano o las dos sin problema por los niños) cada 2 alumnos

5. Duración: 3 series de 5 repeticiones.

6. Descripción: Los alumnos deben ubicarse enfrentados con un objeto debajo y en el medio de ellos (ej: un cono), van a mantenerse en repiqueteo y seguir las consignas que el profesor vaya diciendo. Mientras se mantenga en repiqueteo el profe deberá decir por ejemplo: orejas y los alumnos deben llevarse las manos a las orejas, seguido a eso otra parte del cuerpo como por ejemplo: tobillos y los alumnos deberán llevar las manos a los tobillos hasta que en un momento el profesor va a decir CONO (o el objeto que se utilice), cuando diga eso los alumnos tienen que agarrar el cono, el que agarre primero el cono suma 1 punto y así hasta finalizar la ronda, el ganador va a ser el que gane más rondas de las 3. 

2.Objetivo Didáctico: Mejorar la coordinación dinámica general y la velocidad de reacción. Aplicar las habilidades motrices básicas en diferentes juegos de iniciación deportiva.

3.Rango etáreo: 10-12 años

4.Materiales: pelota , red/elástico 

5.Duración:20 mins

6.Descripción: grupos de seis alumnos con

una pelota, tres contra tres separados por una goma elástica colocada a un metro de altura y con los límites del terreno de juego marcados en el suelo con tiza. Un trío empieza sacando para pasar la pelota al otro campo, y se trata de devolverla al lado contrario con los pies por encima de la red. Se permite un bote antes de cada golpeo.

2. Objetivo Didáctico: El objetivo didáctico es que los niños logren afianzar su lateralidad y poder distinguir la izquierda de la derecha. 

3. Rango etáreo: 6, 7 y 8 años

4. Materiales: Conos o tortuguitas.

5. Duración: 2 series de 4 repeticiones por serie (entre 1 minuto y medio y 2 minutos cada serie)

6. Descripción: Los alumnos deberán ubicarse uno detrás del otro (respetando el distanciamiento social indicado por el docente 2m aproximadamente) justo en el medio del espacio donde se va a desarrollar el ejercicio, al comenzar deberán mantenerse haciendo repiqueteo, saltos con dos piernas, talones a la cola, rodillas arriba, diferentes movimientos que el profesor deberá ir diciendo con las distintas variantes (el espacio de trabajo va a estar delimitado por conos, y en el medio va a haber uno para que los alumnos se ubiquen a esa altura). El profesor deberá ubicarse frente a los alumnos dando una señal de izquierda o derecha y según lo que él diga los niños deben desplazarse hacia su derecha o izquierda hasta la línea delimitada por el cono que ya mencionamos anteriormente. Para dar la señal el profesor debe utilizar distintas variantes, por ejemplo: El profesor va a tener dos conos de diferente color (amarillo y naranja) en sus manos y deberá tenerlos detrás de la espalda, si el profesor levanta el cono amarillo los alumnos deberan correr hacia el lado izquierdo, si levanta el naranja hacia el lado derecho. Así sucesivamente aplicando diferentes variantes, por ej: números pares corren hacia la derecha e impares hacia la izquierda. 

2. Objetivo Didáctico:  Promover la adquisición y perfeccionamiento de habilidades básicas y sus combinaciones 

3. Rango etáreo: 4 y 5

4. Materiales: aros, vallas regulables, botellas, conos y pelotas de trapo

5. Duración: 1 minuto por alumno

6. Descripción: En esta actividad va a contar de un circuito con diferentes obstáculos, en donde los alumnos deben ubicarse uno detrás del otro en la salida respetando una distancia de 2 mts por protocolo, los niños deberán desplazarse en un trote hasta llegar a los aros ubicados uno detrás de otro, teniendo que atravesarlos con saltos a pie juntos, luego se toparán con una valla regulable a una altura razonable para que puedan pasarla por arriba, continuando con trote se deben dirigir hacia el cono y pasarlo por fuera donde se encontrarán con una pelota de trapo y una botella plástica a una distancia de 5 mts, donde deben lanzar la pelota intentando derribar la botella, llegando al final del circuito hallarán otra valla regulable donde deberán pasarla por abajo y correr hasta la meta final.      

7. Esquema o video: 
 

Objetivo Didáctico: Tomar conocimiento del cuerpo global y segmentario, reacción y concentración.

Rango Etareo: 7 años

Materiales: ninguno

Duracion: 6 o 9 minutos 

Descripción: Este es un juego de reacción, en el que los alumnos se encontrarán semi dispersos por el área y en la posición que gusten. El maestro les explicará que tienen que obedecer la orden que él diga siempre y cuando le anteceden las palabras “SIMÓN DICE”, si el llega a decir una orden y el no menciona estas palabras tendrán que permanecer inmóviles.

2. Objetivo Didáctico: Mejorar la coordinación, la velocidad y perfeccionar el control global del cuerpo.

3. Rango etáreo: 9 y 10 años

4. Materiales: Aros de plástico

5. Duración: 3 series, deben pasar todos los alumnos 2 o 3 veces por serie.

6. Descripción: El grupo de alumnos deberá dividirse en dos partes iguales, cada grupo se ubica al extremo de un camino hecho con aros. A la orden, un integrante de cada uno, sale al encuentro con su oponente. Mientras vayan pasando por cada aro del circuito deberán ir coordinando por ejemplo: dos apoyos en cada aro, un pie dentro y otro fuera, dos pies fuera, etc. Cuando se encuentran a medio camino, juegan un piedra, papel o tijera. El vencedor, continúa avanzando hasta encontrarse con otro oponente. Mientras quien no ganó, retorna a su grupo para esperar su turno. Gana quien consigue que más integrantes lleguen al extremo del recorrido.

 

Objetivo Didáctico: Reacción, Velocidad.

Rango Etareo: 5 años.

Duración: 10 o 15 minutos.

Materiales: Ninguno.

Descripción: Se encuentra el grupo formando un círculo en posición de pie, con las manos en la parte posterior del cuerpo, con las palmas mostrándolas. Un compañero que será “JUAN PALMADAS” se encontrara fuera del círculo caminando alrededor, en el momento que él lo decida, le pegara una palmada una palmada en la mano de algún compañero, y en este momento saldrán corriendo en sentido contrario hasta el momento de encontrarse en un punto medio y se tomarán de la mano para decir “hola”  y dar un giro completo y continuar corriendo en la dirección que se dirigen, el primero que llegue al lugar desocupado, se salvará y el otro el otro quedará como JUAN PALMADAS.

Objetivo didáctico: Locomoción, Velocidad reacción, Orientación espacio temporal, habilidades matemáticas, trabajo en equipo.

Rango Etareo: Desde los 8 años.

Duracion:15 o 20 minutos.

Materiales: Aros, Tiza, Lentejas.

Descripción:Se forman 4 equipos de alumnos. (puede variar la cantidad de equipos dependiendo de cuántos alumnos estén presentes). Cada equipo deberá estar ubicado en hilera, frente a ellos habrán 7 aros ubicados en el suelo. Cada aro tendrá un valor numérico en el cual será marcado con tiza: el primer aro tendrá el nº1, el segundo el nº2, el tercero el nº3, el cuarto el nº5, el quinto el nº10, el sexto el nº15, el séptimo el nº20. El profesor dirá necesito el número 46, todos los alumnos que integran cada equipo deberán correr hacia los aros, observar que aro les da el valor numérico que necesitan y luego se ubican al interior de ellos. Tendrán que organizarse muy bien como equipo para llegar a sumar el número 46. El equipo que primero logre completar la suma señalada por el profesor será el ganador.

Objetivo Didáctico: Acción y Reacción, concentración.

Rango etáreo: 12 años

Materiales:  ninguno

Duración:  5 o 10 minutos

Descripción:Juego cooperativo en el que nos situamos de pie, en círculo. Cada persona debe decir un número consecutivo al número que diga la persona de su derecha. Y llegar, por ejemplo, hasta el número 40. Con una dificultad, cuando toque decir un número que contenga el tres (3, 13, 23, 30…), se debe sustituir por “Bam”. Ejemplo: uno, dos, Bam!, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, once, doce, Bam!… Para aumentar la dificultad, después de algunas rondas, se puede añadir otro sonido para otro número. Por ejemplo, “Bum” en vez de seis. Cuando alguien falla, se vuelve a empezar de cero y esa persona se sienta y no participa durante una ronda.

2. Objetivo Didáctico: Desarrollo de la velocidad de desplazamiento.

3. Rango etáreo:  8 años.

4. Materiales: Sin materiales.

5. Duración: Indeterminada, hasta que quede solo un jugador

6. Descripción: El hombre de negro se encuentra en el centro de la cancha o del gimnasio y grita: “¿Quién teme al hombre de negro?”, los demás responden: ”Nadie” y deben correr al otro extremo sin ser tocados. Si el hombre de negro consigue tocar a su compañero, éste se convierte también en hombre de negro. El juego continúa hasta que todos los jugadores se transformen en negro. El último en ser tocado comienza la siguiente ronda.

2. Objetivo Didáctico: mejorar la percepción espacio-temporal. 

3. Rango etáreo: 6-8 años

4. Materiales: pañuelo o venda. 

5. Duración: 15 minutos.

6. Descripción: no hay máximo de jugadores; el objetivo del juego es que uno de los jugadores ocupe el lugar del “gallito ciego” e intente atrapar a sus compañeros con los ojos vendados con un pañuelo o venda. 

A partir de ese momento, el jugador nombrado «gallito ciego» intenta atrapar a alguno de los jugadores, guiándose por sus voces. Tocando, por supuesto, pero sin pegar. Cuando alguien es atrapado, ese mismo jugador queda fuera del juego. Los jugadores normalmente le hablan o le dan pistas de dónde se encuentran para facilitar la búsqueda (como por ejemplo: cantando o gritando direcciones como izquierda o derecha).

Suele jugarse en un área espaciosa, libre de obstáculos para evitar que el jugador que está haciendo el papel del "gallito" se lastime al tropezar o golpear con algo.

2. Objetivo Didáctico: Promover el desarrollo de la dominancia motriz, el trabajo en equipo y el equilibrio. 

3. Rango etáreo: 7 y 8 años

4. Materiales: Una vara de plástico cada dos alumnos.

5. Duración: Los alumnos deben recorrer 5 veces la distancia designada con un tiempo límite ej: 10 metros en menos de 30 segundos.

6. Descripción: Por parejas los alumnos deben trasladar una vara por una distancia previamente marcada (más o menos unos 10 metros) con la punta de sus pies, intentando de que la vara no se les caiga, los alumnos también deben ir abrazados y nunca soltarse, tienen que trabajar en equipo para intentar de que la vara no se les caiga, en caso de que se les caiga `deben juntarla y seguir el recorrido. El equipo ganador va a ser el que menos veces se le caiga la vara y logre completar el recorrido antes del tiempo indicado.

7. Esquema o video:

https://www.instagram.com/p/CDfA1BrD5iZ/?utm_source=ig_web_copy_link 

2. Objetivo Didáctico: Acción-reacción y coordinación óculo-manual 

3. Rango etáreo: 11-12 años

4. Materiales: Pañuelo

5. Duración: hasta que uno de los equipos alcance los puntos acordados con el docente (10, 20, etc)

6. Descripción: un jugador levanta un pañuelo o cualquiera tela y se coloca entre dos equipos de varios jugadores de igual cantidad. A estos jugadores se les asigna un número. Cuando el que sostiene el pañuelo grita uno de esos números, el jugador correspondiente de cada equipo sale corriendo al centro para intentar atrapar el pañuelo. Quien lo consigue, debe regresar a la base a toda velocidad intentando que el contrincante no le atrape. Cada victoria de un jugador es un punto para su equipo.

2. Objetivo Didáctico:  Coordinación audiomotriz

3. Rango etáreo: 10 - 11 años.

4. Materiales:  elementos que delimiten el campo de juego, es decir, el principio y final de la partida.

5. Duración:  hasta llegar a la meta desde el pitazo producido por el silbato del profesor.

6. Descripción: se puede jugar de dos en dos o en grupo, formando parejas para hacer   carreras.

Uno de los alumnos se tumba en el suelo boca abajo con las manos apoyadas a la altura del pecho, mientras que el otro le coge por los tobillos y le levanta las piernas a la altura de su cintura como si fuese una carretilla.

El que se encuentra en esta posición sólo puede ayudarse de las manos para desplazarse y tratar de llegar a la meta antes que el equipo rival.

2. Objetivo Didáctico:  Coordinación motriz y del espacio.

3. Rango etáreo: 7 – 8 años.

4. Materiales: aros

5. Duración: 10’ por 2 rondas.

 6. Descripción: Hay dos equipos, uno son los polis y el otro los cacos.

El equipo de los polis trata de coger a los miembros del equipo de los ladrones y meterlos en la cárcel. Los ladrones pueden ser salvados por sus compañeros si son tocados en la cárcel. El juego termina cuando todos los ladrones están en la cárcel. Los aros ubicados en algún sector del campo de juego, simularan las casas en donde los ladrones tendrían “inmunidad” ante la policía 

2. Objetivo Didáctico: Coordinación motora, reconocimiento del espacio y relación con otros.

3. Rango etáreo: 6 - 7 años

4. Materiales: silla, banco o cajón de madera y cinta y/o pedazos de tela.

5. Duración: 10’ por 2 rondas.

 6. Descripción:  El jugador elegido persigue al resto de sus compañeros y los intenta eliminar tocándolos.

Los jugadores que están siendo perseguidos, pueden salvarse sólo si se suben a algo, como ser por ejemplo una silla, un banco, una acera, etc. Una vez que el “peligro” de ser atrapados pasa, pueden bajarse y volver al juego.

El juego acaba si el jugador que persigue consigue eliminar a todos los jugadores o al pasar el tiempo elegido por el docente en cuestión.

2. Objetivo Didáctico:  Velocidad de reacción en conjunto con coordinación motriz y relación del resto como propia del espacio de juego.

3. Rango etáreo:  9 – 10 años.

4. Materiales:  elementos que delimiten el campo de juego como piedras, conos, tortuguitas, etc.

5. Duración: 10 a 15’.

 6. Descripción: Uno de los participantes se queda en el centro de las cuatro esquinas designadas, mientras el resto ocupa una esquina cada uno.

En lugar de esquinas se pueden utilizar como por ejemplo simples piedras para delimitar el campo de juego.

A la orden de uno o de todos los participantes, se intercambian las esquinas, muy rápidamente, para intentar así que quien se encuentra en el centro no consiga quitar “su” esquina a nadie.

Si lo consigue, pasa al centro el participante que se ha quedado sin ella 

Rango etáreo: 6/7 años

Objetivo pedagógico-didáctico: movilidad general, coordinación con sus compañeros

Características: El juego comienza con dos alumnos tomados de la mano siendo popa, el resto tratara de no ser tocado. Al alumno que toquen se quedará con ellos y seguirán intentando tocar mas compañeros

Rango etáreo:  8/9 años

Objetivo pedagógico-didáctico: Estimular la velocidad, compromiso con su equipo.

Características: Creamos carriles para cada persona y, por turnos, hacemos carreras competitivas. Cada ganador sumará puntos para su equipo. Podemos hacer una competición con previos, semifinal y final. También con diferentes modalidades: carreras a una pierna, a cuatro patas, con los pies juntos, etc.

Rango etáreo:  10/11 años

Objetivo pedagógico-didáctico: Coordinación audiomotriz 

Características: Se colocará una silla menos dependiendo la cantidad de alumnos que tengamos. el juego comienza cuando suena la música y cuando se pare los alumnos deberán sentarse lo más rápido posible, un alumno queda afuera por ronda y se irán quitando sillas.

Rango etáreo: 12 años

Objetivo pedagógico-didáctico: Desarrollar la coordinación espacio-temporal

Características: Se dividen los alumnos en dos grupos, se juega con dos pelotas. El espacio estará delimitado por una línea en el medio donde cada equipo tiene su lado. Trataran de pegarle con la pelota a los rivales, de la cintura para abajo.

2. Objetivo Didáctico: Movilidad general, trabajo en equipo, reconocimiento del espacio, coordinación entre compañeros

3. Rango etáreo:  6 años

4. Materiales: Ninguno 

5. Duración: 10 minutos aproximadamente

6. Descripción: Elegiremos al azar un alumno que será la mancha, que tendrá como objetivo tratar de “manchar” o “marcar” con su mano a los demás jugadores, una vez que la mancha toca a otro jugador tendrán que tomarse de las manos e ir agarrados formando una cadena intentando manchar a los demás jugadores sin que esa cadena se rompa. El juego termina cuando son manchados todos los jugadores. 

2. Objetivo Didáctico: Lateralidad, saltos 

3. Rango etáreo: 4 años 

4. Materiales: Una tiza

5. Duración: 30” por jugador

6. Descripción: Con una tiza se dibujan cuadrados en el piso enumerándolos del 1 al 10. El juego consiste en saltar sin pisar las lineas, pasando por todos los números hasta llegar al 10, ida y vuelta. Donde deberán apoyar ambos pies si hay dos cuadrados o solamente uno si hay un solo cuadrado. El ganador es el que logra realizar todo el recorrido sin caerse.

2. Objetivo Didáctico: Coordinación audiomotriz

3. Rango etáreo: 4 años 

4. Materiales: Un grabador de música

5. Duración:  5 minutos

6. Descripción: El juego consiste en que mientras suene la música los niños deben desplazarse por el lugar, cuando la música se para deberán convertirse en estatuas sin moverse, el alumno que se mueva queda eliminado. 

2. Objetivo Didáctico:  Movilidad general, reconocimiento del espacio 

3. Rango etáreo: 6/7 Años 

4. Materiales: Ninguno 

5. Duración: 5-10 minutos

6. Descripción: Todos los jugadores menos uno se esconden e intentan que el buscador no los encuentre, este mismo tiene que contar en una pared que será la pica, donde deberá dirigirse cada vez que encuentre a un jugador,este mismo contará hasta una cantidad impuesta de antemano, una vez que termina de contar comienza la búsqueda, cada vez que encuentra a un jugador deberá correr hacia la pica y decir el nombre del jugador y donde se encontraba escondido, si el jugador encontrado llega antes a tocar la pica lograra salvarse y no ser el buscador en la próxima ronda. 

2. Objetivo Didáctico: Tomar y desarrollar conciencia sobre los movimientos segmentarios y globales, trabajar en grupo sobre roles “piratas” o “policía”

3. Rango etario: 6 años

4. Materiales: Pelotas y sogas

5. Duración: 15 minutos y entre dos o tres rondas. 

6. Descripción: Dividimos al grupo de alumnos en dos equipos: un equipo cumplirá el rol de “ladrón” y el otro de “policía”.  Los piratas comenzarán el juego dentro de una zona llamada “zona del tesoro”, éstos deberán llevar el tesoro (pelotitas) y lanzarla dentro de una caja que sería la maleta. En su oposición, se encontrarán los policías que deberían tocarlos para arrestarlos y llevarlos a la cárcel. Los piratas se pueden salvar entre sí, para que esto suceda, un “pirata” tendrá que ir por el pirata encarcelado, y tomados de la mano, llevarlo hacia la “zona del tesoro”.

Variante 1° ronda: los policías tocar a los piratas con la palma de las dos manos; los piratas lanzar el “tesoro” con ambas mano

Variante 2° ronda: los policías tocar a los piratas con una de las dos manos (a mitad del juego el docente establecerá con qué mano), los piratas lanzarán el “tesoro” con una de las dos manos (a mitad del juego, el docente establecerá con qué mano)

Variante 3° ronda: los policías deberán agarrar la mano del pirata, los piratas tendrán que lanzar con la cabeza.

2. Objetivo Didáctico: Adquisición de diferentes posturas corporales, velocidad y reacción.

3. Rango etario: 9-10 años

4. Materiales: tiza y botellas

5. Duración: 5-10 minutos

6. Descripción: Dibujar en el suelo el esquema del “TA-TE-TI” con tiza; los alumnos estarán colocados a distancia en 2 equipos a cada costado formando una columna y las botellas o conos (que tendrán una marca por color para diferenciarlos) estarán todas juntas delante del dibujo. El docente dirá una posición y los alumnos deberán adoptarla de a uno para avanzar, tomar la botella y marcar el “ta-te-ti”. Vuelven corriendo por el costado y sigue el compañero. Para no interrumpir el juego y que participen todos, se dice el ganador de la batalla y rápidamente el profesor coloca las botellas en su lugar y se reinicia. Ejemplos de posturas: “cangrejos”, “canguros”, “tronquitos”, “en un pie y aplaudiendo”, etc. 

Variante 1º: La botella o cono la tendrá cada equipo y parados tendrán que pasarla rodando entre las piernas abiertas, el último de la columna la tomará y correrá para hacer ta-te-ti.

Variante 2º: Igual que antes pero en vez de rodar la botella, el primer alumno pasará con ella por debajo de las piernas de sus compañeros y se la dará al último para que corra. Ahora él pasa a ser el último de la columna.

2. Objetivo Didáctico: Conocimiento de las partes segmentarias del cuerpo, estimulación de la carrera.

3. Rango etario: 7-8 años

4. Materiales: Ninguno

5. Duración: 5- 10 minutos

6. Descripción: Es la adaptación al juego “El hombre de negro”, uno de los niños será el hombre araña y se parará en el medio de la cancha sobre alguna línea de guía, los demás ubicados todos en el fondo. El hombre araña va a preguntar: “¿Quién le tiene miedo al hombre araña?” y los demás responderán: ¡Ninguno! Entonces intentarán pasar sin ser tocados. Los que el “hombre araña” toca pasan a ser parte de su telaraña y tomados de la mano atraparán a más niños SIN SOLTARSE. Así sucesivamente hasta que quede un vencedor.

Variante 1º: Cuando el hombre araña atrapa a alguien pueden soltarse.

Variante 2º: En vez de una línea se delimitará una zona para que el hombre araña los pueda atrapar.

Variante 3º: Los chicos deberán ponerse en parejas y tomados de la mano pasar sin ser tocados por el hombre araña.

1. Nombre del Juego:  El cogido 

2. Objetivo Didáctico: Trabajar la agilidad y la rapidez.

3. Rango etáreo: 8 a 9 años

4. Materiales: 4 banderitas o palos

5. Duración: Cada grupo será una vez lo/las atrapadores, en el cual el grupo que pase de lado más veces será el ganador.

6. Descripción: Se colocan los alumnos dispersos por el área delimitada por 4 banderitas, las hembras en un lado (que tendrán que llegar al otro lado sin ser atrapadas) y los varones de otro que harán de atrapadores. A la señal del profesor los varones tratarán de atrapar a las niñas, cuando todas las niñas sean atrapadas, entonces pasarán a ser las atrapadoras.

7. Esquema o video:
8. Variable inclusiva:  Dificultad auditiva, con papeles escritos atrapar, tocar, y a la señal del profesor los niños atraparon a las niñas y después cambiarán los roles, las niñas  atraparon a los niños. Que el profesor levantara para para comenzar el juego

1. Nombre del Juego: Balón Prisionero (Quemados)

2. Objetivo Didáctico: Desarrollar movimientos rápidos, destreza, dominio del cuerpo y cooperación entre los miembros del equipo.

3. Rango etáreo: 10 a 11 años

4. Materiales: Una pelota y tiza para marcar la cancha

5. Duración: Gana el equipo que logre sacar del campo a todos sus adversarios

6. Descripción:El objetivo es lanzar la pelota a los adversarios, ya que cuando un participante es tocado por la misma se va a la zona de los eliminados de su equipo.. Los movimientos de los jugadores se limitan a su propio campo, no pudiendo traspasar la línea que los separa del campo rival, un jugador de cada equipo es seleccionado, para estar detrás del campo rival, el mismo puede eliminar a los contrincantes.

7. Esquema o video:
8. Variable inclusiva: Dificultad motriz, en vez de lanzar la pelota vamos a patear con el el pie más hábil el balón para tratar de quemar al oponente.

1. Nombre del Juego: Juego del pañuelo

2. Objetivo Didáctico: Concentración audio motriz, reacción, velocidad, agilidad.

3. Rango etáreo: 5 a 7 años

4. Materiales: Un pañuelo

5. Duración: El equipo que llega a 10 puntos gana.

6. Descripción: Se establecen dos equipos y una persona se pone en el centro extendiendo con el brazo un pañuelo. Cada uno de los participantes tiene un número. La persona que sostiene el pañuelo pronuncia , en alto, uno de esos números y los dos participantes luchan por llegar e intentar “quitarle” el pañuelo de la mano de la persona neutral y ganarle.

7. Esquema o video:
8. Variable inclusiva: Dificultad visual: el profesor quien tendrá el pañuelo va a guiar a los alumnos para que puedan lograr tomar el pañuelo indicando derecha, izquierda, arriba, abajo etc.

1. Nombre del Juego: Juego de la soga

2. Objetivo Didáctico: Posicionamiento del cuerpo, equilibrio, fuerza.

3. Rango etáreo:  11 a 12 años

4. Materiales: Soga

5. Duración: Aquel equipo que logre arrastrar a sus contrincantes para que crucen la línea en su campo, ganará.

6. Descripción: Cada equipo se colocará a uno u otro lado de la línea, formando una fila. Los jugadores de ambos equipos cogen con las manos una cuerda resistente, que debe llegar a los extremos de las filas para que todos los jugadores puedan tirar de ella. A la señal, los equipos deben tirar de la cuerda con la máxima fuerza posible, hasta conseguir arrastrar a todos los miembros del equipo contrario al propio campo.

 7. Esquema o video:
8.Variante inclusiva:  Dificultad cognitiva: 

3 - Para iniciar la carrera, los niños deben mantener agarrado el saco con una mano para evitar que caiga por debajo de las rodillas y mantener mientras el equilibrio para poder saltar.

4 - Durante toda la carrera los niños deben mantener las dos piernas juntas en la bolsa hasta llegar a la línea de meta.

5 - Gana quien llega primero a la línea de meta.

2. Objetivo Didáctico: Velocidad y reacción 

3. Rango etario: 7 años 

4. Materiales: un trapo o pañuelo 

5. Duración: 20  minutos 

6. Descripción: Dos equipos con igual número de integrantes se situarán uno enfrente del otro y asignándose un número, mientras que otra persona se colocará entre los dos equipos.

Esta persona tendrá que extender un pañuelo al frente y deberá gritar lo siguiente:¡preparados, listos, ya! El Número 1

En ese momento, un miembro de cada equipo con el número que se grite   deberá correr para hacerse con el pañuelo antes que su oponente.

El equipo que más veces se haga con el pañuelo es el ganador.
VARIANTE INCLUSIVA ( Auditiva) 
El profesor en una planilla realice un dibujo de la acción para que el alumno a través de la visión se le haga mas fácil realizar pueda realizar dicho juego.

2. Objetivo Didáctico: Desarrollo de las capacidades cognitivas y reacción, sumado a la afectividad relacional del grupo.

3. Rango etario: 8 años

4. Materiales: Pelota (handball, basquet, voley)

5. Duración: Se juega hasta que se equivoquen 3 veces

6. Descripción: Consiste en formar palabras que comiencen con la última sílaba de la que dijo el alumno anterior, para hacer aún más interesante el juego de las no está permitido repetir palabras, por eso los jugadores deberán estar muy atentos y agudizar la memoria para poder detectar esos errores. Al decir una palabra se deberá pasar la pelota a un compañero que deberá decir la siguiente y así sucesivamente.

VARIANTE INCLUSIVA( COGNITIVA)
Para disminuir la dificultad utilizamos palabras mas sencillas como colores ,animales u objetos cotidianos. Y la pelota que se arrastre por el piso para tener una menor dificultad.

2. Objetivo Didáctico: Velocidad de reacción, desarrollo cognitivo, desarrollo de la memorización.

3. Rango etario: 10 años

4. Materiales: Conos/pecheras de colores

5. Duración: 3 vueltas

6. Descripción: Agrupamos el grupo en cantidades iguales, donde cada alumno deberá llevar un cono (o pechera) de un color y ubicarlo en el orden que cree que es donde se encuentra el oculto. El alumno ayudante levantará un cono en caso de que sea correcto y haya acertado. Deberán pasar hasta que uno de los grupos hayan acertado todos los movimientos.
VARIANTE INCLUSIVA: MOTRIZ 
Disminuir la distancia del circuito para mayor facilidad y alcance, en caso que tenga una dificultad motriz del tren inferior o superior.

2. Objetivo Didáctico:  Cognitiva y conocimiento para con el grupo 

3. Rango etario:  9 años 

4. Materiales: Antifaz 

5. Duración: 15 minutos 

6. Descripción: Los participantes sortean para ver quien comienza, éste tendrá que taparse los ojos con la prenda y dar vueltas sobre sí mismo.

Cantando la siguiente canción: ‘Gallinita ciega que se te ha perdido una aguja y un dedal date la vuelta y lo encontrarás’.

Una vez terminada la canción, el niño que tiene tapado los ojos tendrá que encontrar a los demás.

VARIANTE INCLUSIVA ( discapacidad visual) en caso de que el alumno posea una discapacidad visual, y tenga que atrapar a los compañeros, estos mismos deberán aplaudir o cantar para guiar a su compañero. En casa que lo tengan que capturar, dicho GALLINITA CIEGA deberá llevar una botella con piedras u otro objeto que haga ruido.

Materiales: Ninguno

Rango etáreo: 10-12 años.

Objetivos: Reacción audiovisual y velocidad

Duración: Hasta que se descubra y se capture al ladrón.

Descripción: El policía gana si consigue capturar al ladrón, éste tiene que evitar ser capturado por la policía y arriesgarse a salvar a sus aliados (ladrones).

Materiales: Ninguno

Rango etáreo: 7 a 12.

Objetivos: Desarrollo cognitivo, reacción, velocidad.

Duración: Hasta que quede un ganador.

Descripción: Los alumnos comenzaran a trotar por todo el espacio, el profesor indicará nuevos movimientos tales como talón a la cola, rodillas arriba, desplazamientos laterales, etc. Y a la orden del aplauso o silbato, los alumnos buscaran al compañero mas cercano y jugaran "piedra, papel o tijera". El ganador seguirá corriendo y buscando a otro ganador, hasta que quede uno solo. Los alumnos que vayan perdiendo, deberán sentarse o cumplir una prenda física (abdominales, flexiones, sentadillas, etc) El juego se puede repetir 2 o 3 veces

Materiales: Conos y pelota.

Rango etáreo: 8-12 años.

Objetivos:  Reacción, velocidad, dominio global y segmentario del cuerpo, cooperación con los integrantes del grupo.

Duración: Hasta que solo quede uno.

Descripción: Se dividen en dos grupos, uno en cada lado de la cancha. 

En los laterales se colocarán los jugadores que son tocados por los contrarios con la pelota o si le toman la pelota que ha lanzado sin que ésta toque el suelo, convirtiéndose en prisioneros.

2. Objetivo Didáctico: Lateralidad y Equilibrio.

3. Rango etáreo: 6-7 años

4. Materiales: Una piedra y una tiza.

5. Duración: 15´

6. Descripción: Pediremos a los niños que lancen una piedra dentro de algún casillero que estará dibujado en el piso, teniendo que ir a buscarla saltando en 1 pie o dos dependiendo de la cantidad de casilleros que tengan que pasar, cuando hay uno deben saltar solo con un pie y cuando hay dos deben saltar con ambos, así hasta llegar a "cielo" o al último casillero.

7. Esquema o video:

Materiales: Aros o cinta - conos o pecheras de dos colores diferentes

Rango etáreo: 8-12 años.

Objetivos: Reacción, velocidad, dominio global y segmentario del cuerpo, cooperación con los integrantes del grupo - Desarrollo cognitivo, oculo manual.

Duración: Hasta que un equipo logre formar la linea.

Descripción: Se divide el grupo en 2 equipos. Si dispongo de buena cantidad de materiales y espacio, puedo dividirlos en 4.
Ambos equipos formaran una fila. Saldra e 1ro de cada una y debera colocar el cono o pechera dentro del aro o del espacio formado con la cinta, y volver a chocarle los 5 al compañero que sigue. El equipo que logre primero formar la figura gana.

Para variar, se puede modificar la manera en la que los compañeros esperan para salir. Puede ser acostados, boca abajo, en canastita, etc.

2. Objetivo Didáctico: Desarrollo de la fuerza y tracción.

3. Rango etáreo: 15-16

4. Materiales: Una soga

5. Duración: 5´

6. Descripción: Se arman dos equipos iguales de los cuales deben ubicarse agarrando una soga de cada extremo, en el medio de la soga se ubica una marca y en el piso también, los equipos deberán tirar de la soga para su mismo lado hasta que alguno de los dos equipos afloje y la marca de la soga pase a su lado de la marca del piso.

7. Esquema o video:

2. Objetivo Didáctico: Lateralidad, relación óculo manual y reacción.

3. Rango etáreo: 11-12

4. Materiales: Pelota 

5. Duración: 10´

6. Descripción: Frente a una pared los niños deben turnarse para pegarle a una pelota que debe picar primero en el suelo y luego hacia la pared, el siguiente debe hacer lo mismo sin que la pelota pique dos veces el piso. Sí un jugador no llega a pegarle a la pelota antes que la misma toque el suelo dos veces queda descalificado, el último jugador en quedar sin ser descalificado obtendrá “una vela” que puede ser un comodín para otra ronda donde sí pueda quedar descalificado.

7. Esquema o video:

2. Objetivo Didáctico: Acción/Reacción

3. Rango etáreo: 12-13

4. Materiales: Sillas y música

5. Duración: hasta que quede un solo jugador sentado.

6. Descripción: Se hace una ronda de sillas, y al ritmo de la música los participantes deben ir girando alrededor, cuando la música se frene deben sentarse lo más rápido posible, siempre va a haber una silla menos a la cantidad de jugadores, por lo tanto el que quede sin silla queda descalificado. A medida que van quedando descalificados se va sacando una silla, así hasta que quede uno solo.

7. Esquema o video:

Rango etareo: 10-12 años

Materiales: pelota , cancha/líneas o algún materias para dibujarlas 

Objetivo: noción de desplazamiento y del espacio con un objeto /trabajo en equipo 

Duración: 20 mins

Descripción: El objetivo es lanzar la pelota a los adversarios, ya que cuando un participante es tocado por la misma se va a la zona de los eliminados de su equipo. Gana el equipo que logre sacar del campo a todos sus adversarios. Los movimientos de los jugadores se limitan a su propio campo, no pudiendo traspasar la línea que los separa del campo rival.

Rango etareo: 10-12 años

Objetivo: trabajo en equipo/desplazamiento 

Sin materiales

Duración: 10-15 mins

Descripción:se seleccionarán 2 alumnos , uno será el ratón y otro el gato ,los demás alumnos formarán una ronda tomados de las manos. El ratón se escapará por entre los “agujeros” que hacen entre todos los participantes con las manos tomadas y los brazos lo más extendidos posibles.El gato le intenta seguir, pero los participantes bajan los brazos y no le dejan pasar, pero puede colarse entre los agujeros, siempre y cuando no lo rompa al pasar. Y cuando el gato toca al ratón, entonces al ratón le toca ser el gato y escoger a una persona para que sea el ratón.

Rango etareo: 8-10 años

Objetivo: desplazamiento del cuerpo con un objeto

Materiales: un saco/bolsa

Duración: 15 20 mins

Descripción: Los participantes se ponen en línea recta, con las dos piernas metidas en costales o sacos de yute,cuando alguien da la señal, todos salen saltando en carrera.Gana quien llegue primero a la meta, sin sacar las piernas del saco.

rango etareo: 6-8 años

Sin materiales

Objetivo: desplazamiento y noción del cuerpo en un espacio

Duración: 10 15 mins 

Descripción: Se elige a un alumno que se la mancha . Este deberá atrapar a los demás , que deberán escapar de él y no ser tocados. Cuando el alumno que porta la mancha toca a otro ,este pasa a tenerla y deberá pasarla a los demás.

Rango etáreo: 8+

Materiales: Tortuguitas, palos de escoba, cinta o soga para marcar el suelo.

Duración: Hasta que pasen todos los participantes.

Descripción: formamos dos grupos y los ubicamos en hileras mirando al “tateti”. El primero de cada hilera deberá apoyar su frente en un palo de escoba, que también tiene que estar apoyado al suelo, dar tres vueltas sin separar la frente del palo, al terminar las 3 vueltas, soltar el palo y rápidamente tomar la tortuguita para ir armando el tateti. Cuando vuelven salen los siguientes de la hilera.

El primer grupo que forme el tateti sumará un punto para su equipo.

Formar el tateti en el piso. Detrás de una línea se van a encontrar los primeros participantes con 3 pelotitas (de tela, papel), y estos se van a encontrar con un ayudante cada uno. Deberán hacer piedra, papel o tijera y el que gane tendrá que lanzar la pelotita donde crea necesario y su ayudante lo marcará con una tortuguita en el tateti

Habrá varios tateti para que todos puedan jugar y sea más dinámico.

Objetivo Didáctico: Estimula la coordinación viso-espacial

Rango etáreo: 5+

Materiales: Sillas, música

Duración: Hasta que quede un niño en la última silla.

Descripción: Este conocido juego se realiza en un lugar con espacio. Se deben disponer las sillas en forma de círculo. Cada silla estará orientada hacia afuera de manera tal que los niños puedan sentarse en ellas. Se necesitará música.

Se pone música alegre, mientras los niños giran en torno a las sillas.

Cuando se detiene la música, los niños deberán sentarse en una de las sillas. El niño que quede sin sentarse será eliminado del juego.

Se extrae, en cada vuelta una silla, hasta que solamente quede una silla y dos participantes. El niño que logre sentarse será el que gane el juego.

Variante dependiendo de la cantidad de chicos hacer dos rondas.

Los chicos eliminados se irán poniendo alrededor del juego de sillas y al sonar la música deberán bailar y cuando esta frene se tendrán que quedar quietos como estatuas.

VARIANTE INCLUSIVA (Discapacidad Auditiva): 
Podemos armar dos grupos con los niños, uno que jugará girando alrededor de las sillas y el otro que tendrá pañuelos de colores y los irán moviendo al compás de la música, cuando esta pare, deberán parar de mover los pañuelos también esto dará la señal a que deben sentarse. 
A medida que los que juegan al juego de la silla van perdiendo se unirán a los que mueven el pañuelo. Cuando finalicen cambiarán los grupos.

Objetivo Didáctico: coordinación y reacción audio-motriz

Rango etáreo: 6+

Materiales: Ninguno

Duración: Hasta que pasen todos los participantes o 15-20min

Descripción: Hay que armar una ronda con al menos 6 jugadores. Uno de ellos será el lobo.

Todos los jugadores se toman de la mano y hacen un círculo, empiezan a cantar:

Juguemos en el bosque, mientras el lobo no está.
Juguemos en el bosque, mientras el lobo no está.

- ¿El Lobo está?

El jugador que hace el personaje de el lobo contesta:

- ¡Me estoy poniendo los calzoncillos!

Los otros jugadores siguen cantando:

Juguemos en el bosque, mientras el lobo no está.

Juguemos en el bosque, mientras el lobo no está.

- ¿El Lobo está?

El lobo contesta:

- ¡Me estoy poniendo la camiseta!

Los participantes cantan en ronda y hacen preguntas al "lobo" que está en el centro. El "lobo" va contestando hasta que está totalmente listo.

El juego continúa hasta llegar el momento en el que el lobo decide salir a correr a los otros chicos. El niño o niña que el lobo agarre será el siguiente lobo.

VARIANTE INCLUSIVA (Discapacidad visual): El juego se realizará en parejas agarrados de las manos, tanto los nombrados lobos como los que deben huir de ellos.

Objetivo Didáctico: Reacción, coordinación, lateralidad, equilibrio.

Rango etáreo: 8+

Materiales: elástico

Duración: indefinido.

Descripción: Dos niños/as se ponen en los laterales agarrando el elástico con las piernas abiertas de modo que quede un espacio en el medio para saltar. Entonces, uno o varios niños/as tienen que realizar determinados ejercicios que pueden ser acompañados al ritmo de canciones.

En el momento en que uno falla el ejercicio, pierde pasando a sujetar el elástico.

Se juega con diferentes niveles de dificultad pasando de jugar a nivel del tobillo, al nivel de la rodilla y hasta la altura de la cintura.

Por su parte, los ejercicios pueden consistir en:

Pisar el elástico o los dos elásticos con un pie o con los dos pies.

Pasar el pie o la pierna por encima del elástico.

Enrollar y desenrollar el elástico a la pierna.

Saltar con los dos pies en el centro o dejando uno fuera

Se van a poner los chicos en ronda con un pie dentro del elástico y cantarán una canción o contaran hasta determinado número. Al finalizar esto tendrán que sacar rápidamente el pie. Este no es un juego con eliminación, se jugará las veces que se quiera.
Si hay muchos chicos se podrán hacer varias rondas con elásticos.

Discapacidad auditiva.

1. Nombre del Juego: El hombre negro.

2. Objetivo Didáctico: social y emocional (mediante el juego grupal se crean interacciones entre iguales fomentando la autoestima de los alumnos y creando un lazo común entre sus iguales con o sin discapacidad)

3. Rango etáreo: 8 años.

4. Materiales: Dibujos secuenciados o video breve, pañuelo o bandera.

5. Duración: Indeterminada, hasta que quede un solo jugador sin haber sido atrapado por los hombres negros.

6. Descripción: El hombre de negro se encuentra en el centro de la cancha o gimnasio y grita: “¿Quién teme al hombre de negro?”, los demás responden: ”Nadie” y deben correr al otro extremo sin ser tocados. Si el hombre de negro consigue tocar a su compañero, éste se convierte tambien en hombre de negro. El juego continúa hasta que todos los jugadores se transformen en negro. El último en ser tocado comienza la siguiente ronda.

Variante inclusiva: el profesor explicará el juego mediante dibujos secuenciales/videos y cuando los niños tengan que correr, moverá un pañuelo o bandera dando la señal para que salgan. Todos los alumnos deben correr con un compañero agarrado de las manos sin soltarse.

2. Objetivo Didáctico: Coordinación global y segmentaria, reflejos, velocidad y reacción. 

3. Rango etáreo: 4-6 años 

4. Materiales: Diferentes tipos de objetos

5. Duración: 15-20 minutos 

6. Descripción: Para comenzar, los participantes deben sentarse en el suelo y formar un círculo. A uno de los participantes se le entrega un objeto aleatorio para comenzar el juego. Una vez que comience la música los participantes deberán pasar el objeto en círculo. Mientras tanto, el organizador del juego deberá advertirles que la papa muy pronto se quemará, de esta forma se les recuerda a los participantes que continúen pasando el objeto. Cuando el organizador del juego diga: “se quemó la papa“, el participante que se haya quedado con el objeto en la mano tendrá que averiguar qué objeto es mediante el tacto y el sonido que pueda llegar a provocar el mismo, al lograrlo deberá dejar el círculo y hacer la función del organizador

 Objetivo Didáctico: Conocimiento de las partes segmentarias del cuerpo, estimulación de la carrera. Experimentación de la discapacidad visual. Afianzamiento del compañerismo

 Rango atareo: 7-8 años.

 Materiales: Ninguno.

 Duración: 5- 10 minutos.

 Descripción: Es la adaptación al juego “El hombre de negro”, uno de los niños será el hombre araña y se parará en el medio de la cancha sobre alguna línea de guía, los demás ubicados todos en el fondo. El hombre araña va a preguntar: “¿Quién le tiene miedo al hombre araña?” y los demás responderán: ¡Ninguno! Entonces intentarán pasar sin ser tocados. Los que el “hombre araña” toca pasan a ser parte de su telaraña y tomados de la mano atraparán a más niños SIN SOLTARSE. Así sucesivamente hasta que quede un vencedor.

 Variante 1º: Cuando el hombre araña atrapa a alguien pueden soltarse.

 Variante 2º: En vez de una línea se delimitará una zona para que el hombre araña los pueda atrapar.

 Variante 3º: Los chicos deberán ponerse en parejas y tomados de la mano pasar sin ser tocados por el hombre araña.

 Variante inclusiva (discapacidad visual): Al comienzo del juego, se pondrán en parejas y uno de los alumnos será el guía teniendo que tomarse de la mano con su compañero. El guía tendrá que, cómo su nombre lo indica, orientarlo para poder pasar a la o las arañas. Por ejemplo: el guía grita “vamos, corramos hacia delante” y ambos deberán correr; el guía grita “cuidado, es mejor frenarnos o parar e ir por otro lado”, etc. La araña deberá ser un compañero sin discapacidad visual.

También es adaptable para las “arañas”. Debido a la edad en primer lugar, puede realizar el docente de guía para evitar posibles accidentes, luego los alumnos. 

 Variante inclusiva (discapacidad visual): Es la inversa al juego original, todos deberán atrapar al hombre araña, no al revés. El niño o niña que haga de hombre araña deberá ser uno sin discapacidad visual y se moverá por toda la cancha, el resto se pondrán en parejas tomados de la mano y con los ojos tapados y tendrán que ir por toda la cancha intentando atrapar al hombre araña, es decir, tocarlo sin soltarse entre ellos. 

2. Objetivo Didáctico: Coordinación visomotriz

3. Rango etáreo: 4 años

4. Materiales: Ninguno

5. Duración: 5 minutos

6. Descripción: El profesor va a ubicarse en un lugar en el que todos los alumnos lo puedan observar y viceversa. Una vez ubicado va a comenzar el juego en cuclillas, cuando el se pare comienza el juego, mientras él esté parado los niños deben desplazarse por el lugar, cuando el profesor se vuelva a poner de cuclillas deberán convertirse en estatuas sin

moverse, el alumno que se mueva queda eliminado. El juego reanuda cuando el profesor vuelve a pararse y así sucesivamente.

7. Esquema o video:

https://www.youtube.com/watch?v=HQRiJdxSGzI (es orientativo ya que es con música)