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      <title>Água (in)finita: O nosso dever enquanto cidadãos conscientes! by Diana Costa</title>
      <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo</link>
      <description>Este padlet foi criado com o intuito de demonstrar aos pais e familiares o que temos vindo a trabalhar com o 4.º ano de escolaridade da escola de S.Tomé. Este perfil é exclusivo para a nossa turma. Todos podem e devem participar, comentando as publicações, devendo no final, mencionar o seu nome. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-16 13:58:11 UTC</pubDate>
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         <title>1 de março de 2023</title>
         <author>dianasscosta</author>
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         <description><![CDATA[<div>O primeiro dia de contacto!&nbsp;<br>Tantos abraços calorosos e sorrisos envergonhados.&nbsp;<br>Temos a certeza que iremos aprender tanto quanto o que esperamos vir a ensinar.&nbsp;<br>Esperamos que seja uma caminhada bonita, cheia de aprendizagens e alegria.<br><br>Das professoras, Diana e Mafalda.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-16 14:05:18 UTC</pubDate>
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         <title>16 de março de 2023</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2555799480</link>
         <description><![CDATA[<div>Após algumas reflexões e conversas, o grupo revelou um forte interesse pela temática da água, como um bem essencial e primordial para a vida de todos.&nbsp;<br>Achamos de extrema importância explorar este tema, como o objetivo de consciencializar e sensibilizar os alunos para a importância da água como fonte essencial para a sobrevivência humana, potenciando atitudes interventivas que promovam o seu uso sustentável e a urgente necessidade da sua conservação!<br>Por isso, iniciamos aqui a nossa viagem dos conhecimentos, preparados?!</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-16 14:13:47 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>22 de março de 2023 - Dia Mundial da Água</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2555802884</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>"Qual a importância da água para os seres vivos?"</strong> - 1.ª aula das Professoras Diana e Mafalda<br><br>No início da semana, foi pedido aos alunos, através de uma circular informativa, que em conjunto com os Encarregados de Educação, recolhessem informações relativas à importância de uma gestão consciente da água e quais os impactos negativos de uma má gestão para uma posterior análise. Juntos somos Super-Cuidadores do Planeta Terra!<br><br><strong>O que aprendemos?<br></strong>- Importância da água;<br>- Diferença entre "água potável" e "agua não potável";<br>- Declaração Universal dos Direitos da Água.<br><br>Realizamos um jogo didático: https://wordwall.net/pt/resource/54145951<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-16 14:19:56 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>29 de março de 2023</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2555808614</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>"Quais são os estados e as transformações da água?"</strong><br><br><strong>O que aprendemos?<br></strong>- Ciclo da água;<br>- Os diferentes estados físicos da água;<br>- Como podemos observar os diferentes estados da água no quotidiano;<br>- Como se formam as nuvens.<strong><br><br></strong>Nesta aula construímos um circulo interativo sobre o ciclo da água e utilizamos o&nbsp; <strong>SuperDoc (robô). </strong>As dinâmicas perpetuadas com este recurso foram muito estimulantes, apelativas e o grupo depreendeu bem as regras e manteve-se participativo e muito atento!<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-16 14:29:35 UTC</pubDate>
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         <title>30 de março de 2023</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2567832685</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>"Consciencialização para a proteção da água!"</strong><br><br>Na aula de hoje, falamos acerca dos tipos de resíduos existentes (Plásticos; Vidros; Papel e Metais); o que é água potável/tratada e de práticas de conservação e proteção da mesma.&nbsp;<br>Durante a tarde, como verdadeiros investigadores e super gestores e cuidadores da água, procurámos em revistas e jornais informações escritas e pictóricas para a construção dos nossos cartazes corporais, para a nossa marcha de sensibilização pela escola!&nbsp;<br>Aquando da nossa marcha são distribuídas as gotas construídas com sugestões e boas práticas.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-25 21:26:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>19 de abril de 2023</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2567833443</link>
         <description><![CDATA[<div>"<strong>O que é uma ETAR (Estação de Tratamento de Águas Residuais)?"<br><br></strong>Na aula de hoje percebemos que é na ETAR que as nossas águas domésticas são tratadas, sendo devolvida aos oceanos, mares e rios, em condições ambientalmente seguras. &nbsp;<br>Juntos, realizámos uma visita guiada virtual a uma ETAR, onde ficamos a conhecer que a ETAR que integra as seguintes fases de tratamento:&nbsp; tratamento primário, tratamento secundário e o tratamento terciário.&nbsp;<br>Enumera-se, ao longo destas fases de tratamento, por exemplo:&nbsp;<br>- A Decantação;<br>- A Desinfeção;<br>- A Gradagem;<br>- O Desengorduramento.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-25 21:27:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>20 de abril de 2023</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2567833510</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>"A Poluição do Meio-Ambiente"<br></strong><br>Unindo aprendizagens e diferentes ideias, construímos um texto descritivo que resume o que temos vindo a aprender relativamente à poluição marítima, integrando os seguintes requisitos gramaticais:<br>- Inclusão de 4 adjetivos (no mínimo);<br>- Integração de 2 nomes comuns (no mínimo);<br>- Incorporação de 2 verbos (no mínimo).&nbsp;<br><br>Para além disso, executámos um jogo de limpeza do Oceano, com a distribuição dos diferentes resíduos pelos ecopontos indicados (Plástico e Metais; Vidro; Papel e Cartão; Pilhão; Orgânico e Indiferenciado) e, neste seguimento, falamos também sobre a Política dos 5 R´s (Reutilizar, Repensar, Recusar, Reciclar e Reduzir).&nbsp;<br><br>Realizamos um jogo didático: https://wordwall.net/pt/resource/55454005<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-25 21:27:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>26 de abril de 2023</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2567833604</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>"A Natureza dá-nos vida. E tu que lhe dás?"<br><br></strong>Na aula de hoje refletimos acerca da importância do Oceano, enquanto fonte de oxigénio e de alimento, no entanto&nbsp; tem vindo, de forma crescente, a sofrer um aumento drástico de poluição. A ação humana tem vindo a causar grandes impactos negativos, que colocam em risco a fauna e flora, a biodiversidade e habitats de animais. <br>As ilhas de plástico ou ilhas de lixo, são grandes áreas do oceano onde se concentra lixo. Visualizamos o vídeo "<strong><em>Há Rio e mar, há lixo para transformar</em></strong>!", ligada à campanha já estudada da Lipor, onde se fala que urge agir!<br>A sensibilização para práticas de respeito perante o meio ambiente são fundamentais.<br><br>Realizamos um jogo didático: https://create.kahoot.it/share/as-ilhas-de-plastico/6b31d7d3-dbfd-45ca-8ec6-4ae8d7db03a6&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-25 21:27:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Desafio para a aula de dia 27 de abril</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2567835032</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. O que são Alterações Climáticas?</strong> - Desafio para a aula de dia 27 de abril, para fazer em família!<br><br>O que serão as Alterações Climáticas? Serão benéficas para o ambiente? Escreve a tua opinião e não te esqueças de assinar com o teu nome! 😊</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-25 21:29:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Quantidades - volume de líquidos</title>
         <author>dianasscosta</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><strong>Terão os dois copos a mesma quantidade de água?</strong></blockquote><div>Acreditando nas potencialidades das experiências científicas para o desenvolvimento de aprendizagens significativas, deixamos um exemplo de uma atividade realizada na sala de aula, relativamente ao Volume de líquidos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-26 08:56:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Por um bairro limpo!</title>
         <author>dianasscosta</author>
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         <description><![CDATA[<div>Em parceria com a AJUDARIS e a Faculdade Portucalense, participamos na construção de caixotes com materiais recicláveis (garrafas de plástico e cordas) para que todos possam reciclar os seus resíduos, para distribuir pelo bairro! A garrafas foram previamente pintadas pelos alunos, atribuindo um cunho pessoal a cada uma delas.&nbsp;<br>Recebemos visita de dois estudantes de arquitetura na sala de aula e juntos construímos o nosso caixote!<br>&nbsp;Eis o resultado final! Espetacular não é? :)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-26 09:10:08 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>&quot;Os Ovos Misteriosos&quot;</title>
         <author>dianasscosta</author>
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         <description><![CDATA[<div>A propósito dos festejos da Páscoa e tomando como mote a obra "<strong><em>Os Ovos Misteriosos</em></strong>", de Luísa Ducla Soares, realizamos uma dramatização envolvendo toda a comunidade educativa.&nbsp;<br>Foram construídos bonés personalizados para cada um dos personagens da história e um cenário.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-26 09:49:11 UTC</pubDate>
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         <title>A compostagem</title>
         <author>dianasscosta</author>
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         <description><![CDATA[<div>A compostagem é um processo de reciclagem do lixo orgânico e por isso, estamos a realizar esta atividade com os alunos para os consciencializar para este ato tão importante.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-26 10:42:15 UTC</pubDate>
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         <title>MOA</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2568615718</link>
         <description><![CDATA[<div>"<strong>A Fundação MOA, atenta aos crescentes problemas sociais, destacando a degradação do ambiente que envolve as camadas infanto-juvenis, desenvolve o presente concurso objetivando contribuir para a valorização da arte como fonte de estímulo ao pensamento crítico e criativo, experienciando e vivenciando novas formas de apreender o Mundo (nas suas diferenças, nos seus valores, nas suas culturas…) e reconhecer a sua importância num processo educativo de qualidade, promotor de valores e atitudes de cidadania responsável."</strong> Retirado de http://www.moa-portugal.org/<br><br>Tendo como base dois projetos em curso, na sala de aula, os alunos escolheram dois temas - O azulejo Português e a Preservação do Meio Ambiente.&nbsp;<br>Trabalha-se em interdisciplinaridade, destacando-se, por exemplo a Matemática (Ex.: Medições) em interligação com a Expressão Plástica.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-26 10:53:35 UTC</pubDate>
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         <title>Estados da água - sólido para líquido</title>
         <author>dianasscosta</author>
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         <description><![CDATA[<div>Um exemplo de atividade experimental, onde o grupo observou a passagem do estado sólido da água (gelo) para o estado líquido, reconhecendo a transformação associada: Fusão.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-26 11:14:50 UTC</pubDate>
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         <title>A forma e o volume alteram?</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2568638601</link>
         <description><![CDATA[<div>Através da manipulação de um balão, os alunos debatem se a forma do balão altera com a sua compressão. Também analisam se o volume é variável ou não. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-26 11:16:50 UTC</pubDate>
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         <title>O nosso cientista André!</title>
         <author>dianasscosta</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Que experiência incrível, muito obrigada pela colaboração e partilha!</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-27 09:20:24 UTC</pubDate>
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         <title>O nosso cientista Bruno!</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2570103821</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Que experiência maravilhosa, muito obrigada pela colaboração e partilha!</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-27 09:28:38 UTC</pubDate>
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         <title>27 de abril de 2023</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2570294274</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Nesta aula começamos por explorar as ideias/conhecimentos desenvolvidos pelos alunos com a realização do desafio em casa e colocados nesta plataforma.&nbsp;<br>De seguida, abordamos as alterações climáticas num todo, percecionando as atividades/gestos que causam consequências negativas para o ambiente. Desta forma, descobrimos que a queima de combustíveis fosseis, leva ao efeito estufa que por sua vez causa o aquecimento global.&nbsp; Estas alterações ambientais acarretam consequências para o meio ambiente e para todos os seres vivos, nomeadamente: degelo; extinção de espécies; escassez de água.<br>Consolidamos conhecimentos com vídeos e com o uso do Manual Escolar.&nbsp;<br>Posteriormente, abordamos a extinção dos animais, onde a turma realizou uma tarefa de pares, analisando e interpretando uma noticia, bem como conheceram especificidades de quatro animais em vias de extinção em Portugal, através de um vídeo e do registo numa tabela. <br>Para consolidar os conteúdos abordados na aula passada e nesta, os alunos realizaram um jogo didático: https://wordwall.net/pt/resource/55396351/o-que-s%c3%a3o-altera%c3%a7%c3%b5es-clim%c3%a1ticas-como-prejudicam-o-ambiente-e </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-27 12:40:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dúvida: De que são feitos os anéis de Saturno? - Machado</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2576560571</link>
         <description><![CDATA[<div>os anéis de saturno são feitos de 99% de gelo e 1% de partículas de silicato e de detritos interplanetários. Ass: Machado</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-03 10:31:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Desafio para a aula de dia 4 de maio</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2577325044</link>
         <description><![CDATA[<div>2. Diz-nos um nome de uma aldeia, de uma vila e de uma cidade que fiquem próximos da tua localidade! :) </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 21:27:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>2 de maio de 2023</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2577918096</link>
         <description><![CDATA[<div>Hoje aprendemos a forma do planeta terra, as fases da lua e os planetas que integram o Sistema Solar!<br>Para as fases da Lua desenvolvemos a Expressão Plástica, utilizando o lápis carvão, para as representar. Concluímos que este satélite natural possuí quatro fases que variam consoante a iluminação que recebe do sol, pois a lua não tem luz própria.&nbsp;<br>- Quarto Minguante;<br>- Quarto Crescente;<br>- Lua Nova;<br>- Lua Cheia. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-04 08:01:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3 de maio de 2023</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2577918228</link>
         <description><![CDATA[<div>Na aula de hoje, começamos por estudar "<strong>A localização de Portugal na Europa e no Mundo"</strong>, através da análise do Mapa Mundo. <br>Analisou-se, também "<strong>As fronteiras de Portugal", </strong>nomeadamente os parâmetros: <br>- <em>Que tipo de fronteiras existem?<br>- Quais as fronteiras marítimas e terrestres?<br>- Que oceano banha Portugal?</em><br>A par, explorou-se a Rosa dos Ventos, como ferramenta importante para orientação espacial.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-04 08:01:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4 de maio de 2023</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2577918721</link>
         <description><![CDATA[<div>Na aula de hoje, foram estudados "<strong>Os Aglomerados Populacionais"</strong> (Lugares; Aldeias; Vilas; Cidades) e, também, onde se concentra a população; o que é a densidade populacional bem como as consequências da migração de habitantes das aldeias para as cidades.&nbsp;<br>Os alunos, partilharam, ainda, as ideias recolhidas relativas ao desafio lançado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-04 08:01:53 UTC</pubDate>
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         <title>Qual o tamanho do Planeta Terra? </title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2577919577</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-04 08:02:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Qual o maior Planeta do Sistema Solar?</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2577920483</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-04 08:03:58 UTC</pubDate>
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         <title>O nosso cientista Yann!</title>
         <author>dianasscosta</author>
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         <description><![CDATA[<div>Muito obrigada pela participação!</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-04 09:29:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>O nosso cientista Samuel!</title>
         <author>dianasscosta</author>
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         <description><![CDATA[<div>Experiência enriquecedora a nível de conceitos. Muito obrigada pela participação e empenho.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-04 09:30:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Desafio para a aula de dia 16 de maio</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2591195632</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Quais são os principais produtos fornecidos pelo <strong>Gado cavalar</strong>?&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-15 11:53:41 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Mãos na horta!</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2591201972</link>
         <description><![CDATA[<div>Com o objetivo de atribuir nova vida à horta pedagógica da instituição, bem como interligar com as temáticas abordadas ao longo das semanas, tais como:<br>- Importância da agricultura;<br>- Agricultura biológica e familiar;<br>- Compostagem e a utilização de adubos orgânicos;<br>- Importância da água para as atividades económicas do setor primário.<br><br>Os alunos foram incentivados a restruturar a horta, começando com a limpeza desta, para posteriormente começarmos a cultivar diferentes produtos, que mais tarde serão usados na alimentação.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-15 11:59:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Projeto Magos</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2591202321</link>
         <description><![CDATA[<div>O “Magos” utiliza a gamificação (ou ludificação) e a tecnologia para transformar a sala de aula num ambiente de aprendizagem mais autónomo, colaborativo e motivador, 100% imerso numa narrativa fantástica. Com a utilização deste jogo na sala de aula do 1.º ciclo, todos os alunos têm percursos de aprendizagem ajustados ao seu perfil e alinhados com o currículo de Língua Portuguesa. Além disso, os professores ficam mais livres para responder às necessidades dos diferentes alunos e apoiar o seu progresso.<br><br>Todas as semanas os alunos são incentivados a trazer o computador para a escola para em tempo letivo e em grupos realizarem as diversas tarefas existentes no jogo.&nbsp;<br>Tem sido uma verdadeira animação!</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-15 11:59:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Desafio para a aula de dia 11 de maio </title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2591238900</link>
         <description><![CDATA[<div>Depois de exploradas as medidas agrárias e de construir conhecimentos, fomos até à nossa horta.<br><br>Quanto medirá a horta? :) </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-15 12:29:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Novas tecnologias</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2591247041</link>
         <description><![CDATA[<div>Ao longo das dinâmicas são vários os momentos em que os alunos podem usar o computador.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-15 12:35:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>8 de maio de 2023</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2592969143</link>
         <description><![CDATA[<div>Ficamos a saber que o ARE (A) é uma unidade de medida agrária usada na medição da área de terrenos agrícolas, que equivale ao decâmetro quadrado.&nbsp;<br><br>Nota: o hectare é a medida agrária mais usada, por exemplo a área de um campo de futebol de um estádio equivale, aproximadamente a 1 hectare.&nbsp;<br><br>Começamos com a exploração das medidas de comprimento, para posteriormente realizarmos um esquema que identificasse:&nbsp; 1m2 = 1 centiare.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-16 11:56:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>15 de maio de 2023</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2592983711</link>
         <description><![CDATA[<div>Hoje aprendemos as atividades económicas ligadas à exploração de recursos naturais, tais como: agricultura, pecuária, silvicultura.<br><br>A agricultura subdivide-se em agricultura de subsistência, biológica e industrial. Os produtos agrícolas cultivados em Portugal continental, variam de acordo com o clima, solo e à existência ou não de água. Por exemplo, o arroz é um cereal que é cultivado nas margens do rio porque necessita de um solo alagado. <br><br>A pecuária também se subdivide em pecuária intensiva, extensiva, biológica e familiar.&nbsp; Os produtos fornecidos pelos diferentes gados não são apenas alimentares, conseguimos também extrair o couro e lã, por exemplo. <br><br>A silvicultura é a atividade económica que consiste na plantação, tratamento e colheita das matérias-primas das florestas. <br><br>O grupo utilizou o Manual Escolar para descobrir respostas a diferentes questões e também realizou jogos dinâmicas de consolidação:<br><br>&nbsp;| <a href="https://www.educaplay.com/learning-resources/14828964-a_pecuaria.html">https://www.educaplay.com/learning-resources/14828964-a_pecuaria.html</a><br><br> | <a href="https://www.educaplay.com/learning-resources/14828737-a_silvicultura.html">Fill in the Blanks Game: A silvicultura (ciencias - estudo do meio - 1.ºciclo) (educaplay.com)</a><br><br> | <a href="https://wordwall.net/pt/resource/55989232">https://wordwall.net/pt/resource/55989232</a><br><br>No final do dia, o grupo realizou um debate sobre a importância da água para estas atividades, realizando frases sucintas que explicassem as suas ideias. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-16 12:09:18 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Dia de Plantações!</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2596127346</link>
         <description><![CDATA[<div>Hoje plantamos na nossa Horta da escola:<br>- Tomates;<br>- Pimentos Verdes;<br>- Abóboras;<br>- Couves;<br>- Morangos.<br><br>Todos os dias temos a responsabilidade de regar as nossas plantações, para que cresçam fortes e saudáveis!</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-18 10:57:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>17 de maio 2023</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2596141764</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES - SETORES ECONÓMICOS </strong><br>Os alunos foram desafiados a participar numa atividade de Rotação por Estações sob a temática <em>"Os setores económicos</em>". <br>Cada estação referia-se a um setor distinto, nomeadamente: <br><strong>Estação 1 - "Compra e venda de produtos" (Comércio);<br>Estação 2 - "Viagens e Lazer" (Turismo);<br>Estação 3 - "Transformar para obter novos produtos" (Indústria);<br>Estação 4 - "Prestação de Serviços" (Serviços).</strong><br>Em cada uma das estações recorria-se a estratégias diferentes para a construção do saber, tornando-as bastante&nbsp; motivadoras e distintas entre si. Nomeiam-se Etiquetas Auditivas; QR CODES; Vídeos com questões ao longo da visualização; Objetos do quotidiano; Super Doc; Manual Escolar; Etc.&nbsp;<br>A implicação das TIC; Robótica e Gamificação nas atividades propostas atribuem dinamismo, autonomia, motivação, raciocínio, capacidade de resolução de problemas, desafiando o grupo ao longo do seu trabalho de campo. <br>O objetivo fundamental focou-se na construção autónoma dos conhecimentos pelos alunos em trabalho de equipa, numa dinâmica de trabalho por investigação/projeto. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-18 11:16:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>16 de maio 2023</title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2596153718</link>
         <description><![CDATA[<div>Inicialmente estudamos as principais árvores da floresta portuguesa (Pinheiro-bravo; Eucalipto; Sobreiro; Carvalho e o Castanheiro), analisando as diferentes características entre si. A par, analisa-se a importância da água para o crescimento das mesmas. Em consolidação de saberes, os alunos respondem a um questionário de Verdadeiro e Falso. <br>Seguidamente abordamos a Pesca e, consequentemente os tipos de pescado.<br>Aborda-se, a par, a Industrialização tomando como exemplo-base o atum, já que, o podemos encontrar nos supermercados de diferentes formas, nomeando-se o atum em lata. Este passa por fases de tratamento até o obtermos em conserva, pronto a consumir.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-18 11:32:20 UTC</pubDate>
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         <title>Exposição Caixotes pelo bairro! - 19 de maio </title>
         <author>dianasscosta</author>
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         <description><![CDATA[<div>No seguimento do projeto com a AJUDARIS, foram distribuídos pelo bairro os caixotes do lixo construídos pelos alunos dos vários anos escolares da nossa Escola!<br>O objetivo será obter um bairro mais limpo, através da colocação dos resíduos nos nossos caixotes!<br>Nunca é demais ressalvar que os caixotes foram construídos através de materiais recicláveis que iriam, normalmente, para o lixo. Desta forma, atribuímos nova vida às garrafas de plástico.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-22 08:38:24 UTC</pubDate>
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         <title>22 de maio de 2023</title>
         <author>dianasscosta</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hoje, interligamos o Português, a Matemática e a área de Estudo do Meio tomando como o mote o poema <strong><em>"O Marujo Manuel"</em></strong> de António Manuel Couto Viana.&nbsp;</div><blockquote><strong>Concluímos vários desafios em ambas as áreas nomeadas, nomeando-se:</strong></blockquote><ul><li>Português - Identificação de rimas presentes; Identificação de palavras/expressões relacionadas com "mar"; Procura de um título alternativo, de acordo com o conteúdo do poema.&nbsp;</li><li>Matemática - Consolidação do perímetro e área e volume, através de cálculos referentes ao barco do Marujo Manuel. Identificámos, também, medidas referentes ao comprimento/largura/altura através da caixa de mercadorias que o Marujo Manuel transporta no seu barco para entregar no Brasil.&nbsp;</li><li>Estudo do Meio - Identificação dos principais rios de Portugal, estudando conceitos como "Nascente"; "Foz"; "Leito"; "Margens"; "Caudal"; e "Afluentes".</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-22 08:50:56 UTC</pubDate>
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         <title>Hora do conto! - 22 de maio de 2023 </title>
         <author>dianasscosta</author>
         <link>https://padlet.com/dianasscosta/h6ee98jzmarqs8uo/wish/2600000540</link>
         <description><![CDATA[<div>Hoje escutamos uma história que nos fez refletir acerca dos <strong>superpoderes</strong> e que, também, todos nós temos o nosso superpoder, apenas temos de o encontrar.<br>Aprendemos também que conseguimos trabalhar em equipa mesmo sem recurso à verbalização, percebendo que existem muitos outros meios que nos permitem a troca de informações.&nbsp;Realizámos uma atividade reunidos em grupos de 5 elementos onde o objetivo seria, permanecendo sem proferir palavras, conseguir organizar o quebra-cabeças das figuras geométricas compondo quadrados. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-22 12:29:49 UTC</pubDate>
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