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      <title>Google Arts &amp; Culture  by Juliana Santos</title>
      <link>https://padlet.com/julianajaas85/h6a5uv819tklogth</link>
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  Google Arts &amp; Culture, anteriormente chamado Google Art Project, é um site mantido pelo Google em colaboração com museus espalhados por diversos países. Utilizando tecnologia do Street View, o site oferece visitas virtuais gratuitas a algumas das maiores galerias de arte do mundo. Ao &quot;transitar&quot; pelas galerias, é possível também visualizar imagens em alta resolução de obras selecionadas de cada museu. A plataforma agora está disponível em 18 idiomas.o Google deu especial atenção a algumas obras específicas, digitalizando-as por meio da tecnologia de gigapixel, o que permite sua visualização em até 7 bilhões de pixels. Museus puderam escolher uma de suas obras de arte para ser capturada em resolução de um gigapixel. (Fonte:https://pt.wikipedia.org/wiki/Google_Arts_%26_Culture).
 Uma aventura cultural com mais de 10.000 locais/lugares antigos a tesouros culturais para explorar ,mais100 mil obras de artes e seus artistas, jogos,pratos diferentes de todo o mundo, Bienais, artefatos antigos à arte contemporânea, passeios nos parques nacionais franceses,possuindo também visualizar o endereço e sua rotas.



Explorando os recursos do ambiente: 
1 - Me chamou atenção 3 possibilidades pedagógicas para se trabalhar com as crianças/adolescentes

Palavras Cruzadas: Onde favorece e provoca o estímulo cognitivo, assim como, auxilia na compreensão e coordenação e na aprendizagem .

Quebra Cabeças: Reforça as conexões existentes do cérebro e incentiva a formação de novas ligações. Com isso, ajuda a melhorar a atividade e a agilidade mental. Ele estimula tanto o lado esquerdo do cérebro, com a lógica e racionalidade, quanto o lado direito, com a criatividade e a visão artística da obra.

O que vem primeiro? Comparação de diferentes períodos culturais.

2- Proposta pedagógica: Mosaico:
Introdução - Visita virtual  - Atividade
Indicado para aulas de arte do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.
(EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.). 
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

 - Trabalhando as Técnicas de Mosaico
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-20 20:42:02 UTC</pubDate>
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         <title>Uma visita no https://artsandculture.google.com/ Mosaic with Hunting Scenes - Mosaico com cenas de caça</title>
         <author>julianajaas85</author>
         <link>https://padlet.com/julianajaas85/h6a5uv819tklogth/wish/1688511937</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;O magnífico mosaico com cenas de caça está localizado no centro da Sala Caldaie em Centrale Montemartini.</div><div>&nbsp;Foi descoberto acidentalmente em Roma, em 1903, durante as obras de construção da passagem inferior ferroviária da igreja de S. Bibiana, no bairro do Esquilino.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-20 20:51:29 UTC</pubDate>
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         <title>O que é Mosaico? </title>
         <author>julianajaas85</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sua Definição, curiosidades, figuras , trabalhos e História do Mosaico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-20 21:12:31 UTC</pubDate>
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         <title>Trabalhando as Técnicas de Mosaico</title>
         <author>julianajaas85</author>
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         <pubDate>2021-08-20 21:34:54 UTC</pubDate>
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         <title>Possibilidades Pedagógicas I - Palavras Cruzadas</title>
         <author>julianajaas85</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Conhecimentos culturais com jogos de palavras.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Possibilidades Pedagógicas II - Quebra Cabeça</title>
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         <pubDate>2021-08-20 22:34:15 UTC</pubDate>
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         <title>Possibilidades Pedagógicas III - O que veio primeiro.</title>
         <author>julianajaas85</author>
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