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      <title>Differenzierung - (Vor-)Wissen feststellen und entsprechend reagieren by Verena Zimmer</title>
      <link>https://padlet.com/verena_zimmer/vorwissen</link>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-09 08:40:05 UTC</pubDate>
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         <title>Mentimeter</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Überprüfe das (Vor-) Wissen vor, während oder nach einer Stunde.<br><br>Benutzername:<br>Passwort:</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-09 08:42:21 UTC</pubDate>
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         <title>Kahoot</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Benutzername: edtech.primary@gess.ss<br>Passwort: GessNeu35</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-09 08:42:52 UTC</pubDate>
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         <title>Padlet</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Benutzername/Passwort<br><br>Chat Template - Lehrperson stellt eine Frage, Schüler*innen antworten</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-09 08:45:44 UTC</pubDate>
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         <title>Flipgrid</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Schüler*innen reagieren mündlich auf eine Frage oder einen Prompt.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-09 08:46:43 UTC</pubDate>
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         <title>KWL Tabelle</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-09 09:08:30 UTC</pubDate>
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         <title>Unterricht in Kleingruppen</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 00:54:14 UTC</pubDate>
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         <title>Verschiedene Wege der Darstellung des Inhalts</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Text, Audio, Video, ...)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 00:56:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 01:04:44 UTC</pubDate>
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         <title>Definition</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Vorwissen </strong>bezieht sich auf das (Vor)Wissen und die (Vor)Erfahrung, die Fähigkeiten &amp; Fertigkeiten, Erkenntnisse, Konzepte und Strategien, die die Lernenden in ihrem Rucksack mitbringen. Je nach Inhalten und Lernziele, brauchen die Lernenden mehr oder weniger Unterstützung bzw. Herausforderung, um Anschluss zu Lerninhalten zu finden. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 01:07:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Quizze mit 2-4 Fragen</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 01:13:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Concept Maps</title>
         <author>verena_zimmer</author>
         <link>https://padlet.com/verena_zimmer/vorwissen/wish/906684427</link>
         <description><![CDATA[<div>Eine <strong>Concept-Map</strong> ist die <a href="https://www.wikiwand.com/de/Visualisierung">Visualisierung</a> von <a href="https://www.wikiwand.com/de/Begriff">Begriffen</a> (<em>Concepts</em>) und ihren Zusammenhängen in Form eines Netzes.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.wikiwand.com/de/Concept-Map" />
         <pubDate>2020-11-10 01:15:43 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Exit - Tickets</title>
         <author>verena_zimmer</author>
         <link>https://padlet.com/verena_zimmer/vorwissen/wish/906711789</link>
         <description><![CDATA[<div>Exit Cards—sometimes called Ticket Out the Door<br>This is a quick strategy that some schools use as a daily assessment tool.<br><br></div><ol><li>Given 5 minutes at the end of a lesson, students answer 1-3 questions based on the learning target. Index cards or half a sheet of paper is all that’s needed.</li><li>On collecting the cards, the teacher reviews them for learning target accuracy.</li><li>Consider making three piles, like a golf score:<br>1s: Cards demonstrate strong knowledge of the learning target.<br>2s: Cards demonstrate partial knowledge, with minor gaps.<br>3s: Cards demonstrate lack of understanding, with major gaps.</li><li>Teacher reviews cards for trends and grouping needed to reteach or incorporate skills and/or concepts into the next lesson.</li><li>Teacher creates a plan of action based on the cards.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 01:29:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Need to Know Chart</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 01:34:13 UTC</pubDate>
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         <title>Microsoft Forms</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 01:40:40 UTC</pubDate>
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         <title>App Notizen </title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Verteilen mit Airdrop oder der Classroom App<br>Einsammeln mit Airdrop</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 01:43:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Screen Recording mit dem iPad</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 01:50:25 UTC</pubDate>
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         <title>Voice Recording mit dem iPad</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 01:50:50 UTC</pubDate>
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         <title>Mind Mapping</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 01:51:37 UTC</pubDate>
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         <title>Think - Ink - Pair - Share</title>
         <author>verena_zimmer</author>
         <link>https://padlet.com/verena_zimmer/vorwissen/wish/906768761</link>
         <description><![CDATA[<div>A way to get students to reveal what they know or believe about a topic is to begin by having them <strong>commit their thoughts to writing</strong>. To assess what the group knows, have <strong>students discuss their ideas</strong> <strong>in pairs</strong>, and then to <strong>share them with the large group.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 01:57:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Turn &amp; Talk</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <description><![CDATA[<div>During a lesson, there may be opportunities to have the students do a turn &amp; talk activity for a few minutes. This allows <strong>students to talk about the information</strong> presented or shared and <strong>to clarify thoughts or questions</strong>. All students have a chance to talk in a non-threatening situation for a short period of time.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 01:59:16 UTC</pubDate>
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         <title>I see, I think, I wonder</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <pubDate>2020-11-10 02:03:01 UTC</pubDate>
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         <title>Drawing related to topic or content</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <pubDate>2020-11-10 02:04:23 UTC</pubDate>
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         <title>Was verwendet ihr hier?</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <pubDate>2020-11-10 02:12:02 UTC</pubDate>
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         <title>Was verwendet ihr hier?</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <enclosure url="https://www.schulentwicklung.nrw.de/q/upload/Diagnostikmaterialgesamtweb.pdf" />
         <pubDate>2020-11-10 02:12:16 UTC</pubDate>
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         <title>C-Test (Michaela)</title>
         <author>verena_zimmer</author>
         <link>https://padlet.com/verena_zimmer/vorwissen/wish/906897866</link>
         <description><![CDATA[<div>- Leseverständnis<br>- Wortschatz<br>- Grammatik</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 03:11:15 UTC</pubDate>
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         <title>Fachwortschatz Ping-Pong</title>
         <author>verena_zimmer</author>
         <link>https://padlet.com/verena_zimmer/vorwissen/wish/906904088</link>
         <description><![CDATA[<div>Lernforschungsergebnisse zeigen darauf hin, dass der bewusste Umgang mit Fachwortschatz eine positive Wirkung auf Lernergebnisse aller hat. Schüler/innen zählen abwechselnd Wörter bzw. Phrasen, die ihnen für dieses Thema einfallen, auf. Diese werden gesammelt bzw. geclustert. Die Lehrperson ergänzt mit 3 – 7 Begriffe, die scheinbar neu und zentral für das Verstehen beim aktuellen Thema sind. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 03:15:13 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>4 Ecken Austausch</title>
         <author>verena_zimmer</author>
         <link>https://padlet.com/verena_zimmer/vorwissen/wish/906905742</link>
         <description><![CDATA[<div>Jede Ecke des Klassenzimmers wird unterschiedlich betitelt: Lehmweg; gepflasterter Straße; Autobahn; Formel I Ring. Schüler/innen begeben sich in jene Ecke, die ihr Vorwissen und ihre Erfahrungen zum „neuen“ Thema am besten treffen. Anschließend tauschen sie sich in der Gruppe zum Thema aus (sie erzählen/sammeln/diskutieren/etc.). </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 03:16:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Graffiti Wand</title>
         <author>verena_zimmer</author>
         <link>https://padlet.com/verena_zimmer/vorwissen/wish/906906226</link>
         <description><![CDATA[<div>Die Schüler/innen halten mit bunten Plakatstiften fest, was sie über das spezielle Thema bereits wissen und designen dies in Form eines Graffiti. Die Schüler/innen werden ermutigt, die Graffiti Wand dann während der Unterrichtsstunde zu ergänzen, sobald sie Neues zum Thema dazulernen. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 03:16:41 UTC</pubDate>
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         <title>Begriffsmatrix</title>
         <author>verena_zimmer</author>
         <link>https://padlet.com/verena_zimmer/vorwissen/wish/906906888</link>
         <description><![CDATA[<div>Schüler/innen vervollständigen die Matrix um herauszufinden, was sie über das Thema bereits wissen. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 03:17:07 UTC</pubDate>
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         <title>Selbsteinschätzung</title>
         <author>verena_zimmer</author>
         <link>https://padlet.com/verena_zimmer/vorwissen/wish/906911109</link>
         <description><![CDATA[<div>Verbale Prompts für die Selbsteinschätzung ‚Lernzo- nen“ auf Basis der Lernzielen und Erfolgskriterien, die den Schülerinnen und Schüler bekannt sein müssen. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 03:19:51 UTC</pubDate>
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         <title>Ausstiegskarten</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ausstiegskarten eignen sich zur Lernstanderhebung und bieten ihnen die Möglichkeit, situations- entsprechend in der nächsten Unterrichtseinheit zu handeln. </div><ul><li>3 Dinge, mit denen ich mich heute beschäftigt habe </li><li>2 Dinge von heute, die ich für mein weiteres Lernen verwenden kann </li><li>1 Frage, die ich dazu habe </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 03:21:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-26 00:49:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-26 00:50:15 UTC</pubDate>
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         <title>Anton Aufgaben geben und live kontrollieren</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Aufgaben--&gt;  pinnen</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-01 08:11:17 UTC</pubDate>
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         <title>Weißblatterhebung</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Jeder bekommt ein leeres Blatt und  soll zu einem Thema zeigen was er schon kann.<br>Beispiel:<br>Welche Minusaufgaben kannst du schon?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 05:41:34 UTC</pubDate>
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         <title>DEMAT</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 05:42:17 UTC</pubDate>
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         <title>Platzdeckchen ;)</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <description><![CDATA[<div>4 Kinder beschreiben ihr Vorwissen zu einem Thema. In der Mitte sammeln sie die wichtigsten Punkte.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 05:49:17 UTC</pubDate>
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         <title>Miro Board (testen!)</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 06:09:34 UTC</pubDate>
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         <title>Windshield Check Vorlagen</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://gessg-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/carsten_beyerhaus_gess_sg/ERanzhq1YXBMlqnwFHPXIcIBxuB3qQWoXwvafteDMTYHJg?e=C78vRj"><strong>windshield check</strong></a> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 06:09:38 UTC</pubDate>
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         <title>Klötzchen App (Roman?)</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <pubDate>2020-12-16 06:16:50 UTC</pubDate>
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         <title>Isometrische Papier App (Roman?) Heiko Etzold</title>
         <author>verena_zimmer</author>
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         <pubDate>2020-12-16 06:17:20 UTC</pubDate>
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         <pubDate>2020-12-16 06:25:18 UTC</pubDate>
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