Espaço/Memória escolhido: Museu Pomerano - Pomerode

Narrativas mobilizadas: O Museu se pretende como uma narrativa da formação do município de Pomerode. Entre as memórias destacam-se as histórias de como as famílias consideradas pioneiras em Pomerode. No entanto, as salas de exposição privilegiam uma memória vinculada exclusivamente à cultura alemão, ignorando a complexidade populacional da região e as redes estabelecidas entre as comunidades próximas. Nesse sentido, as memórias preservadas silenciam as comunidades indígenas e de não alemães que viviam na região.

Proposta pedagógica: A proposta pedagógica visa promover uma reflexão crítica sobre as narrativas históricas de Pomerode, destacando as memórias silenciadas no Museu Pomerano, que privilegia a cultura alemã e ignora a presença e contribuição de povos indígenas e imigrantes não alemães. A atividade envolve uma visita ao museu, seguida de uma discussão em sala de aula sobre as lacunas na memória local, incentivando os alunos a pesquisar e representar as diversas comunidades que formaram o município. Através de uma produção criativa (como textos reflexivos, murais ou apresentações), os estudantes serão estimulados a refletir sobre a importância de uma história plural, que contemple todas as culturas que ajudaram a construir Pomerode. Essa atividade pode incluir a intervenção no Museu, através da inserção de textos e imagens que chamem à atenção para os silenciamentos do museu.

Thiago Lenz

Assim unimos as histórias de nossos alunos onde cada um escreveu suas memórias com as memórias de pessoas mais velhas de nossa comunidade a Sra. Elvira Eggert e o Sr. Harry Rusch e o Sr. Ralf Reinke, vieram até a escola para conversar um pouco conosco sobre a época natalina de anos atrás em uma época em que ainda eram crianças,

foi um dia de muito aprendizado e troca entre eles e as crianças, foi muito significativo para eles essa oportunidade de trazer seu conhecimento através da história e sua tradição oral.