בפאן האישי - המשך התקדמות מקצועית ולימודית.

בפאן המקצועי -

ניהול צוות הגן .

ניהול הגן בצורה אסרטיבית ברמה המקצועית.

העלאת תלמיד לועדה ואין שיתוף פעולה מצד ההורים.

מה הן סמכויות של גננת משלימה מול ההורים.

השפעות -

1. קבלת ייעוץ והכוונה מאנשי מקצוע/ התייעצות עם חברות שלמדו.

2. לקיים מפגשי צוות אחת לחודש, שקיפות ותיאום ציפיות.

3. לקיים פגישות עם ההורים והפסיכולוגית, להראות את החשיבות בכך, שיתוף שני ההורים.

4. הגדרות תפקידים מול מנהלת הגן והצוות, תיאום ציפיות.

1. -נכד על הספקטרום

   השפעה: יותר לייעץ, לסמוך, אחריות עבור הילד.

2. ילד שמיועד לוועדה ולא קיבל את המענה עבורו.

   השפעה: לדבר עם פסיכולוגית הגן שוב, לערער בוועדה, לתת כלים וטיפים כדי לקדם ולפתח בתחומים שונים.

3. תומכת חינוך שנמצאת במשבר נפשי.

   השפעה: לעודד, לייעץ לערב אנשי מקצוע, להקשיב, להיות קשובה לדברים.

4. ילדה ללא אבחון וללא סיוע מתאים.

   השפעה: שיחה מול ההורים ועבודה ומעקב בתוך הגן.

5. עומס במטלות לביקור מפקחת וטקס, וגם וועדת שילוב.

6. ילד עם קשיים והורים שלא משתפים פעולה.

   השפעה: מעורבות היועצת וזימון הורים לשיחה

דאגות מפני שאנחנו מפונות, הקהילה מפונה, אין צפי לשנה הבאה, אין צפי בכלל לחודשיים הקרובים, האם נחזור או לא נחזור?

ואם נדבר על הכנה לכיתה א? ההורים מכחישים, הילדים לא פנויים ללמידה, חוסן לא יציב, מצב רגשי לא טוב

השפעות:

פרופורציות ( יש אנשים שרע להם יותר)

אמונה: לקוות שיהיה יותר טוב, זה מחזק