XVIII Foro de Educación - Espacio de Intercambio ESCUELA y COMUNIDAD by gimelli https://padlet.com/gimelli/h5nq91w7yr6l4qsi Espacio de taller en-us 2020-09-23 17:58:29 UTC 2020-10-07 15:48:37 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f1e6-1f1f7.png En una escuela donde los chicos de 5to acompañan a un comedor comunitario, se diseñaron juegos de recreacion guiados por los docnetes de Educacion Fisica gimelli https://padlet.com/gimelli/h5nq91w7yr6l4qsi/wish/810696798 2020-10-07 15:28:49 UTC https://padlet.com/gimelli/h5nq91w7yr6l4qsi/wish/810696798 Hemos tenido que dar un giro de 360 grados. Tarea inconmensurable de los docentes, Destacar el trabajo que están realizando docentes y familias. Disposición de docentes para llevar adelantes las clases. La importancia del docente católico en este contexto. La importancia del trabajo en equipo, de sostener los vínculos. Proporcionar los "ángulos del triangulo" y repartirlos. Tener conciencia de trabajadores y saber que está en nosotros darnos el lugar de profesionales. En esta pandemia hemos puesto en juego seguir estudiando y aprender. Uno o una tiene que lograr el equilibrio como educador católico. Los medios insisten con la vuelta a clase "presencial" y eso puede impactar en una revalorización del trabajo docente. Los profesionales docentes debemos darle a los chicos la posibilidad de generar un pensamiento propio y no "partidizar o politizar" de acuerdo con lo que determinan los discursos mediáticos hegemónicos. Cuidar a los chicos, considerar a los chicos y a las chicas. No se puede improvisar, si hubo siete meses para pensar, no se puede poner en riesgo un montón de cosas. Hay que preservar los protocolos y lo que se necesita. Nos hemos revalorizado también como trabajadores. No dejarse "correr" por los discursos mediáticos. Evitar el asistencialismo desde las funciones específicas, involucrarnos más en temas que tienen que ver con nuestro rol y dar herramientas para los pensamientos. Se tomó la idea de "escuela en salida" Cuando se ven las necesidades, si bien no se puede caer en asistencialismos hay que integrar proyectos para satisfacer esas necesidades. Apelar a los mejores recursos y herramientas que posibilitan las diversas instancias de "Aprendizaje en servicio solidario", por ejemplo para dar respuesta a estas cuestiones. https://padlet.com/gimelli/h5nq91w7yr6l4qsi/wish/810714895 2020-10-07 15:32:56 UTC https://padlet.com/gimelli/h5nq91w7yr6l4qsi/wish/810714895 Protagonismo de los chicos/🤬 gimelli https://padlet.com/gimelli/h5nq91w7yr6l4qsi/wish/810732083 2020-10-07 15:36:57 UTC https://padlet.com/gimelli/h5nq91w7yr6l4qsi/wish/810732083 Lo innovador es escuchar a los estudiantes gimelli https://padlet.com/gimelli/h5nq91w7yr6l4qsi/wish/810732992 2020-10-07 15:37:09 UTC https://padlet.com/gimelli/h5nq91w7yr6l4qsi/wish/810732992 Hacer trabajo de campo para identificar necesidades gimelli https://padlet.com/gimelli/h5nq91w7yr6l4qsi/wish/810733883 2020-10-07 15:37:21 UTC https://padlet.com/gimelli/h5nq91w7yr6l4qsi/wish/810733883 Conocer la comunidad a la que propondremos actividades de servicio gimelli https://padlet.com/gimelli/h5nq91w7yr6l4qsi/wish/810736151 2020-10-07 15:37:52 UTC https://padlet.com/gimelli/h5nq91w7yr6l4qsi/wish/810736151 macarenafedalto https://padlet.com/gimelli/h5nq91w7yr6l4qsi/wish/810782592 Que los chicos mediante el uso de herramientas tecnológicas puedan enseñar a otros determinados conocimientos para uso cotidiano (pago de servicio, WhatsApp, uso de zoom, etc,). 
Además, hacerles llegar:
Acompañamiento desde lo psicológico, emocional.
Acompañamiento desde lo espiritual (sacerdote, ministro de la eucaristía).

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