2. Fokus på forståelsesprodukter evt. i forbindelse med elevblogs

3. Forløb, der gennem anvendelsen af procesværktøjer skærper elevernes refleksive kompetencer, gør dem mere opmærksomme på processen i deres arbejde og på værdien af at gå i dybden med undersøgelseskomp. evt. ved brug af Storify (til at opsamle på elevernes undersøgelser).

Introforløb til opstart af iPad i 5.klasse.Kend dig selv/ brug din iPad. Fandango - selvbiografi - Cato. Selfie

BookCreator til Fortælletæppet - indskoling

Forfatterskab i 6.klasse - BookCreator eller Booktrailer.Biografi - bibliografi - oplæsning - anmeldelse - refleksion

Etik og medier i 5.klasse ?? "Bestilt arbejde", hvordan??

Dansk 4. klasse faglig læsning, billedbøger.

Webavis

Flipped learning

Skoleblogs

Forløb i 1. klasse om billedfortællinger

Klassens blog i indskolingen

Projektplanlægning - proces og vejledning vha. Trillo.com

2. webetik er også en mulighed

3. faglig læsning

1: Årsplaner / forløbsbeskrivelser for dansk i google drev med link 2: Respons på skriftlige opgaver med Kaizena 3: Flipped classroom i et dansk fagligt forløb - måske i samarbejde med studerende

Chromebooks med: Google Calendar, Google Drive (docs/sheets/Slides)

 Google Keep (noter / brainstorm // https://keep.google.com/)

Google Tone (sende links til Chromebooks via lyd // Chrome Shop)

Lektier på Intra,

Google Classroom, 

Brug af E-bøger (ereolen),  i-bøger,  online lydbøger (ereolen)

iPad apps - iMovie, Brusch (billedkunst) og Garageband (musik), 

Prøve mobil Woop-app (spejdernes navigationsapp til orienteringsløb) + lave fornuftigt forløb til det.

(http://play.google.com/store/apps/details?id=nodes.woopapp9)

Videoopald/samtaler i engelsk (Google Hangouts)

Lave videotutorials deress produkter i Håndværk & Design (incl. redigering)

Podcasts i dansk og engelsk

Navigation i portaler (Gyldendal))

Derudover håber jeg på inspiration til, hvordan jeg som it-vejleder kan vejlede lærere på mellemtrin til at inddrage it i undervisningen, da alle elever og lærere har chromebooks.

- procesorienteret skrivning

- genrebevidsthed

- opgaveskelettet

- google classroom - fildeling/aflevering

- elevmål/opgavens mål

- Feedback

- Gøre både instruktion samt feedback tilgængeligt for eleverne på senere tidspunkt (flipped classroom - kaizena (mini) etc)

Flipped learning Google classroom

Respons som i Kaizeena.

I det hele taget gøre eleverne dygtigere til at udtrykke sig skriftligt og mundtligt med de nye medier.

Video som instruktion til at give elever overblik over stofområder.

2. Gøre klassens fælles Google drev/Classroom til et hverdagsredskab for eleverne til opslag, noter og padlets til tema/genre overblik

3. Elever arbejder i ekspertgrupper med appelformer, retorik og sprogbrug med multimodale tekster. Laver hver deres præsentationer via en fælles Prezi med film produceret på Imovie.

iPad

Storybird til at arbejde med billedbogen og egen produktion heraf.

multimodal læsning.

Struktur, overblik, tydelighed, overblik og systemer - google apps.

Puppet pals

Fokus på ordforråd, begrebsverden - forforståelse.

At få gang i skriveprocessen:

lego story starter.

Spil og muligheder på smart Notebook i 1. klasse.

På min efterskole arbejder vi med iPads, så det skal handle om, hvordan en iPad kan bygge bro mellem elevernes verden og litteraturens verden. Jeg bruger mange forskellige værktøjer, men jeg har brug for at få et overblik og sortere, så jeg bliver mere klar over, hvad jeg skal anvende og hvorfor.

Er i gang med at lave iBooks og finde ud af at integrere det hele der.

Redskaber til fortælling:

1) Puppet Pals

2) GoAnimate

3) Lego Storystarter

GAfE/Google Apps for Education

1) Drev (lære at logge på, lave lidt menustruktur)

2) Docs (formatering. deling)

3) Slides (Præsentation, indsætte billeder)

2. Kollaborative platforme og inddraglesen af dem i undervisningen

3. højne udnyttelsen af Smartboardets muligheder i samarbejde med elevernes devices

4. Onedrive for buisness

Og i samme åndedrag - motivation og fastholdelse?

2) Arbejde med screencastify i forbindelse med oplæsning

3) Trello som hjælpeværktøj til planlægning og overblik

4) Meebook forløb

Børn med særlige behov: fokus på LST

Arbejde med OneNote og videndeling i det hele taget.

Jeg forventer også, at netværket giver god inspiration til det videre arbejde.

Elevers digitale evaluering

Digital storytelling

Digital planlægning i forbindelse med procesorienteret skrivning

Arbejde med QR-koder

Puppet pals

bookcreator,- evt legostorystarter.

Skrvielyst og fortælleglæde.

andre muligheder

evt nye tilgange til it-kompencsende undervisning

QR - koder: læsning, tema, genre

Storyjumper - Skrivelyst, fortællelyst

Animoto Klassens blog

e-learning?