S.113 (запиши слова в словник)

S.113 Üb.1

S.114 Üb.4

* S.114 Üb.6 (додаткове завдання)

p.148 Vocabulary Box (запиши слова в словничок)

p.149 Ex.4 (запиши речення за зразком)

It’s  going to be __________ in ____________ tomorrow. (Завтра буде ….. в …)

            It’s  going to be sunny  in Ukraine tomorrow.

Попросіть учнів використати цей код,

відкривши посилання

1. Які книжки Аліса вважала нічого не вартими? 

2. Як виглядав Кролик?

3. Куди пірнула Аліса слідом за Кроликом?

4. Що побачила аліса, коли летіла вниз?

5. За допомогою чого Аліса то зменшувалась, то збільшувалась?

6. Що то було за озеро, куди шубовснула Аліса?

7. Яке значення вкладав Кіт у вислів «не всі вдома»?

8. Чим здивував Алісу Кіт?

(Відповіді надсилати за адресою: nluchitskaya55@ukr.net)

S.115 (запиши слова в словник)

(перегляд до 4хв.30)

S.115 Üb.4

1. Опрацюйте параграфи підручника № 40-41.
2. Перегляньте навчальне відео до теми.
3. Усно дайте відповіді на питання с.176 та с.180 підручника.

Попросіть учнів використати цей код,

відкривши посилання

Прочитати параграф 42, виконати вправи 497-503

Код доступу 814830

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Код доступу 296351

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

die Ziege – коза

die Meise – синиця

der Rabe – ворон

der Kuckuck – зозуля

die Milch – молоко

die Augen – очі

die Beine – ноги

die Ohren – вуха

freundlich – дружелюбний

möchte – хотілося б

erzählen – розповідати

der Dackel – такса (порода собак)

klug – розумний

treu – вірний

Добридень, друже!
По черзі все вмикай, уважно слухай і запам'ятовуй!
Рухайся і відпочивай, танцюй і все співай!
Веселого настрою і плідної творчої роботи!

1. Опрацюйте параграфи підручника 42-43.
2. Перегляньте за посиланням навчальне відео з теми.
3. В зошиті запишіть число і тему уроку. Письмово дайте відповіді на запитання:
- Які пристосування необхідні організмам до життя у грунті?
- Як організми можуть пристосовуватись до спільного існування?
Бажаю успіху та очікую від вас фото виконаних робіт!

Дайте відповіді на запитання:

1. Як жилося Чарлі Бакету? Про що він мріяв?

2. Що виробляв на своїй фабриці Віллі Вонка?

3. Дайте характеристику першому щасливому володарю квитка.

4. Як дістався квиток Веруці Солт?

5. Що висміяв автор у образі Віолети Борег’ард?

6. Чим відрізнявся Майк Тіві від інших?

7. Як Чарлі отримав Золотий квиток?

8. Що Вас найбільше вразило під час екскурсії фабрикою Віллі Вонка?

9. Як Ви гадаєте, чи справедливо поставився Віллі Вонка до дітей, які потрапили до нього?

Відповіді надсилати за адресою: nluchitskaya55@ukr.net

Код доступу 725290

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

p.162 Ex.1 (усно)

p.162 Ex.2 (письмово)

p.163 Ex.3 (письмово)

thermos flask – термос

tent – намет

sleeping bag – спальний мішок

torch – ліхтарик

compass – компас

gas cooker – газова плита

trainers – кросівки

canoe – каное, байдарка

Время: 5 мая 2020 11:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

Идентификатор конференции: 782 4712 7951

Пароль: 003982

1. Опрацюйте параграф підручника №44. Перегляньте навчальне відео до теми за посиланням.
2.Усно дайте відповіді на запитання:
- Що таке екосистема? Який склад має екосистема? Які види екосистем бувають?
3. Повторіть параграфи підручника № 33-43 та виконайте тест на узагальнення вивченої теми.
( Велике прохання при виконанні тесту записувати прізвище та ім,я учня)

Запиши  слова в словничок, пропиши по 2 рядки в зошиті.

S. 122 Üb.1 (прослухай та повтори)

S. 122 Üb.2 (запиши речення)

Повтори назви  місяців та пори року (ст. 66)

Запиши  слова в словничок, пропиши по 2 рядки в зошиті.

S. 124 Üb.1

S. 124 Üb.2

S. 125 Üb.3

Мистецтво кіно поєднує в собі елементи літератури (мовлення дійових осіб, текст від автора), живопису (композиція, колорит, світлотінь), театру (гру акторів) і, звичайно, музики, яка супроводжує події, що розгортаються на екрані. Музику створює композитор, а працює над звуковим супроводом звукорежисер.
Уважно слідкуй за відеоуроком (001) та перевір свої знання (002).

Туве Янсон  -- письменниця, що створила казковий світ, сповнений душевного тепла, турботи та довіри. Це світ, про який мріє кожен з нас. 

2. "Капелюх Чарівника", "Комета прилітає", "Зима-Чарівниця" – казки, які треба прочитати та переглянути мультфільм, який я пропоную. 

3. Дайте відповіді на такі питання:

1) Хто є героями казок Туве Янсон?

2) Що стало основою образу Долини Мумі-тролів?

3) Що зявилось спочатку: книжки письменниці чи її мальовані персонажі?

4) Намалюйте героїв казок Туве Янсон.

5) Чому, на Вашу думку, Долину Мумі-тролів можна вважати картиною щасливого дитинства?

(Відповіді надсилати за адресою: nluchitskaya55@ukr.net)

hell – ясний, світлий

das Thermometer –  термометр

prima – чудовий

kühl – прохолодний

schwül – задушливо

regnerisch – дощовий

sonnig – сонячно

viel Spaß – бажаю повеселитися
S. 126 Üb.1

1.Вправа531( записати перебудовані речення)

2.Вправа532

3.Вправа533

4.Скласти 2 речення за схемами

А:"П!"          "П?"-а.

Время: 19 мая 2020 11:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

Идентификатор конференции: 782 7091 6520

Пароль: 8yfLb9

1. Назвіть прізвище та ім’я письменника та художній твір, у якому зображено героя:

а) Хлопчик-зірка;

б) Полліанна;

в) Том Сойєр;

г) Пеппі.

2. Про які людські та сімейні цінності розповідається у творах, які ви прочитали протягом останніх двох місяців?

3. Напишіть характеристику літературного героя з художнього твору, що вам сподобався найбільше, у вигляді листа-звернення. Зазначте, із якого твору герой, які риси характеру вам сподобались, які пригоди пережили ви разом з персонажем; подякуйте герою за життєві уроки (які саме).

        (Відповіді надсилати за адресою: nluchitskaya55@ukr.net)

Опрацюйте параграфи 45-48 та перегляньте навчальні відео за посиланням.
Бажаю успіху!

Опрацювати параграф 28. Виконати завдання на с.160 (рубрика "моделюй") усно

Повторити правила безпечної поведінки на воді за параграфом 29. Перевір себе, виконавши завдання на с. 170

Прочитати параграф 25

Виконати практичну роботу на ст.137

Надіслати роботу до 13.00 (вівторок)