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      <title>Testimonios - derechos ganados y derechos pendientes by Julio Emilio Valencia Vázquez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-03-19 16:27:29 UTC</pubDate>
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         <title>Derecho a la educación ARTICULO 26 </title>
         <author>a01735103_2</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Toda persona tiene derecho a recibir educación. Debe ser gratuita, al menos la enseñanza básica, la cual será obligatoria. La formación técnica y profesional deberá estar al alcance de todos, y el acceso a la educación superior dependerá del mérito de cada individuo.</p></li><li><p>El propósito de la educación es incrementar el desarrollo integral de cada persona y fortalecer el respeto por los derechos humanos y las libertades esenciales. También debe incluir la comprensión, la tolerancia y la amistad entre las naciones y los diferentes grupos étnicos o religiosos, además de apoyar las iniciativas de las Naciones Unidas para preservar la paz.</p></li><li><p>Los padres tienen el derecho prioritario de elegir el tipo de educación que recibirán sus hijos.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-19 16:41:29 UTC</pubDate>
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         <title>Derecho al Trabajo ARTICULO 123</title>
         <author>a01738740</author>
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         <description><![CDATA[<p>“Hay un aspecto que de alguna manera no ha sido muy visibilizado y tiene que ver con la discriminación laboral por edad y está ese entorno de empresas privadas con dependencias gubernamentales donde se restringe el</p><p>Acceso a oportunidades de empleo a personas mayores de 35 años se reducen las posibilidades de contratación “ </p><p>(Min 1:37 al 1:56)</p><p><br></p><p>“Desde aquí podríamos repetirnos estar orquestando esquemas para poder elevar la competitividad, estamos hablando de ya con experiencia con muchos conocimientos y que se les restringe la posibilidad de un nuevo empleo” </p><p>(Min 2:55 al 3:10)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-19 16:45:19 UTC</pubDate>
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         <title>Conclusión en equipo</title>
         <author>a01738740</author>
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         <description><![CDATA[<p>1 <strong>¿Qué derechos se encuentran más consolidados en México y el mundo?</strong></p><p>El derecho a la educación se ha visto en aumento dentro de México gracias a la tecnología, el derecho a la libertad de expresión y el derecho a la información y nacionalidad.</p><p>2 <strong>¿Qué derechos se encuentran sub-ejercidos o ausentes? </strong></p><p>-El derecho a la seguridad</p><p>-Del articulo 6 al 11  (Ámbito de Justicia)</p><p>-Del articulo 18 al 20 (Expresión y manifestación)</p><p>3 <strong>¿Qué relación tienen los Derechos Humanos y el ejercicio de la ciudadanía? </strong></p><ul><li><p>Los derechos humanos son el fundamento que permite el ejercicio de una ciudadanía activa, democrática y justa.</p></li></ul><p>4 <strong>¿Qué tipos de derechos nuevos creen que debiéramos tener y por qué los consideran necesarios?&nbsp;</strong></p><p>-Derecho a la protección de datos y privacidad digital (porque junto con la inteligencia artificial y las redes sociales es necesario reconocer y garantizar la soberanía sobre los datos y la seguridad dentro del mundo digital.)</p><p>-Derecho a un medio ambiente sano (porque el cambio climático y la degradación nos han hecho reflexionar sobre nuestro entorno saludable como un derecho humano fundamental.)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-19 16:51:12 UTC</pubDate>
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         <title>Testimonio 1 artículo 26</title>
         <author>a01735103_2</author>
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         <description><![CDATA[<p>A continuación, el primer testimonio donde en España se le negó la educación a un individuo con síndrome de Down en junio de 2011. Rubén, fue enviado a un centro de educación especial por las autoridades nacionales,&nbsp;a pesar de la oposición de sus padres. Los padres del niño&nbsp;denunciaron ante las autoridades judiciales nacionales los abusos&nbsp;que sufrió Rubén por parte de los maestros. </p><p>De acuerdo con los papás y Rubén, Rubén tiene los derechos a expresarse, ser incluido y luchar por sus derechos. Esta luchando por el derecho a la educación ya que se le niega por su discapacidad.</p><p>Referencia: España viola el derecho a la educación inclusiva de un niño con síndrome de Down. (2020). En Naciones Unidas. Recuperado de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://news.un.org/es/story/2020/09/1480782">https://news.un.org/es/story/2020/09/1480782</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-19 16:54:00 UTC</pubDate>
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         <title>Derecho a la libertad opinión y de expresión. Artículo 19</title>
         <author>a01738997</author>
         <link>https://padlet.com/a017353911/h5914jm6ugo0wo09/wish/3373446210</link>
         <description><![CDATA[<p>-Este derecho incluye el no ser molestado a causa de sus opiniones, el investigar y recibir información y el difundirlas sin limitaciones de fronteras o de cualquier medio de comunicación.</p><p><br></p><p>En el video aunque no menciona directamente su opinión sobre su opinión, el periodista comenta que lleva años con el mismo problema de amenazas cuando el solamente investiga, corrobora y publica su contenido, y que ciertamente el gobierno no hace nada al respecto </p><p>(min 4:40 - 5:50)</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/yivYUow9TDA?si=mGqZXCDOmGHtszrD" />
         <pubDate>2025-03-19 16:58:25 UTC</pubDate>
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         <title>Derecho a ser reconocido como persona ante la ley. ARTÍCULO 6</title>
         <author>a017353911</author>
         <link>https://padlet.com/a017353911/h5914jm6ugo0wo09/wish/3373455357</link>
         <description><![CDATA[<p>El artículo 6 menciona que todo ser humano tiene derecho, en todas sus partes, al reconocimiento de su personalidad jurídica.</p><p><br></p><p>Alejandra Guillén, quien en representación de sus colegas recibió el galardón de manos de la presidenta del jurado, Griselda Triana, esposa del periodista Javier Valdez, explicó que se trató de un trabajo de investigación de casi dos años en donde se enfrentaron a la opacidad de las dependencias gubernamentales. (Noticias ONU, 2019)</p><p><br></p><p>El trabajo también mostró que las autoridades no cuentan con una metodología compartida para documentar y reportar los hallazgos de fosas clandestinas, lo que dificulta la búsqueda de verdad y justicia. (Noticias ONU, 2019).</p><p><br></p><p>A continuación, se anexarán 2 argumentos importantes donde se puede visualizar como aquellos encargados de realizar el trabajo de investigación se encuentran en vulnerabilidad, ya que como lo dice el artículo 6, estas personas no llegan a ser reconocidas "como una persona bajo la ley", numerosos derechos, incluyendo aquellos en las esferas social y económica, se verían amenazados.</p><p><br></p><p>(Min 0:22 al 1:00)</p><p>(Min 1:18 al 1:58)</p><p><br></p><p>Referencia:</p><ol><li><p>ONU. (2018, November 15). <em>Artículo 6: El derecho a ser reconocido como persona ante la ley</em>. Noticias ONU. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://news.un.org/es/story/2018/11/1445831">https://news.un.org/es/story/2018/11/1445831</a></p></li><li><p>México: “El país de las 2000 fosas”, ganador del Premio Breach/Valdez de Periodismo 2019. (2019, May 3). Noticias ONU. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://news.un.org/es/story/2019/05/1455361">https://news.un.org/es/story/2019/05/1455361</a></p><p>‌</p></li></ol><p>‌</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-19 17:04:47 UTC</pubDate>
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         <title>Testimonio 2 artículo 26</title>
         <author>a01735103_2</author>
         <link>https://padlet.com/a017353911/h5914jm6ugo0wo09/wish/3373457817</link>
         <description><![CDATA[<p>En el transcurso de la pandemia en 2020, las escuelas cerraron y se pasaron al modo virtual. Pero, ¿qué pasó con la gente de bajos recursos y su educación?. A continuación, tenemos la entrevista de Alberto Gómez Ecino, profesor de educación primaria, que nos comenta qué ha pasado. </p><p><br></p><p>"En las comunidades rurales, están sin clases. No hay los medios para tener las clases virtuales. El gobierno ha dicho 'aprende en casa' pero sabemos que en las comunidades no hay los elementos, los recursos para que se desenvuelvan. Los niños de este estado están sin clases desde marzo 2020, hasta la fecha". (Min 0:21 al 1:05)</p><p><br></p><p>Alberto nos da a entender que por la gravedad de la pandemia, la educación se ve afectada dentro del estado de Chiapas. Se les protege el derecho a la salud, pero negándoles el derecho a la educación.</p><p><br></p><p>Referencias: </p><p>El país. (2021). PANDEMIA | La educación en el México olvidado. En YouTube. Recuperado de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=krKu4BICJrU">https://www.youtube.com/watch?v=krKu4BICJrU</a></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-19 17:06:42 UTC</pubDate>
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