<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>הוראה לשם הבנה by ruth</title>
      <link>https://padlet.com/ruth_omer/h57ykhkq3zr4</link>
      <description>כתבו שתי שאלות על:  הבנה</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-04-17 13:07:29 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-12-30 12:36:22 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ruth_omer/h57ykhkq3zr4/wish/252858968</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-04-18 06:03:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ruth_omer/h57ykhkq3zr4/wish/252858968</guid>
      </item>
      <item>
         <title>עינת</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ruth_omer/h57ykhkq3zr4/wish/1046451787</link>
         <description><![CDATA[<div>חלק 1<br>כיצד בודקים הבנה?<br>כיצד בודקים את רמות ההבנה?<br>חלק 2<br>ישנן רמות של הבנה, הרמות נוצרות בעזרת הקשרים שאנחנו עושים כשאנחנו חושבים על המושג<br>הבנה מתבצעת בעזרת השוואה לדברים אחרים</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-30 12:07:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ruth_omer/h57ykhkq3zr4/wish/1046451787</guid>
      </item>
      <item>
         <title>מה ההגדרה של הבנה?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ruth_omer/h57ykhkq3zr4/wish/1046452448</link>
         <description><![CDATA[<div>האם הבנה חייבת להיות אחידה בין כל התלמידים בכיתה?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-30 12:08:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ruth_omer/h57ykhkq3zr4/wish/1046452448</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ענבר מטמון</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ruth_omer/h57ykhkq3zr4/wish/1046454474</link>
         <description><![CDATA[<div>1) איך יודעים שתלמיד הבין באמת? <br>2) איך מודדים הבנה? האם יישום הוא תוצאה של הבנה?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-30 12:11:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ruth_omer/h57ykhkq3zr4/wish/1046454474</guid>
      </item>
      <item>
         <title>לאחר צפייה בסרטונים יעל</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ruth_omer/h57ykhkq3zr4/wish/1046457460</link>
         <description><![CDATA[<div>אנחנו מבינים דבר אחד באמצעות יחס לדבר אחר.<br>ייחוס של הבנה מסוימת תלויה בקביעות של תחום הדעת שלה.<br>למידה טובה היא מעורבות בתהליך והבנה בתוצר.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-30 12:16:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ruth_omer/h57ykhkq3zr4/wish/1046457460</guid>
      </item>
      <item>
         <title>האם יש כמה רמות של הבנה? מהי ההבנה האידיאלית?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ruth_omer/h57ykhkq3zr4/wish/1046457604</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-30 12:16:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ruth_omer/h57ykhkq3zr4/wish/1046457604</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ענבר מטמון</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ruth_omer/h57ykhkq3zr4/wish/1046458980</link>
         <description><![CDATA[<div>לאחר הצפייה הבנתי שקשה להסביר מהי הבנה בדיוק, אבל היא מתחלקת לשתי תיאוריות:<br>הבנה כייחוס - להבין משהו ביחס למשהו אחר. ככל שהרשת עשירה יותר, כך קל יותר לקשר ולייחס את זה לידע מקדמים מה שמסייע לרכישת מידע חדש. <br>הייחוס חייב להיות "נכון" - תחומי הדעת צריכים להיות קשורים זה בזה (יחסים תקינים).<br><br>למידה היא לא הקשבה - כדי ללמוד רעיונות מורכבים אנחנו זקוקים להיות מעורבים בתהליך - למידה משמעותית. <br><br>לא מספיק שיהיו רק מעורבים. הוראה טובה היא הוראה עקיפה, מעודדים ללמידה עצמית. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-30 12:18:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ruth_omer/h57ykhkq3zr4/wish/1046458980</guid>
      </item>
      <item>
         <title>הבנה היא היכולת של המורה הטוב ליצור למידה משמעותית שבה הלומד מעורב והינו חלק מהתהליך עצמו. ובאמצעות הפעלת רמת חשיבה גבוהה אצל הלומד מתרחשת הבנה במיטבה (לאחר צפייה בסרטונים).</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ruth_omer/h57ykhkq3zr4/wish/1046468403</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-30 12:31:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ruth_omer/h57ykhkq3zr4/wish/1046468403</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
