PPS Vest Avdeling Pedagogisk Fagsenter Fyllingsdalen by https://padlet.com/pps_vest/h57l5qu8xiu8 en-us 2017-10-17 10:34:53 UTC 2025-09-29 12:38:19 UTC hello@padlet.com 10 FAKTOR https://padlet.com/pps_vest/h57l5qu8xiu8/wish/329185472
1.PÅ bakgrunn av valgt område for forbedring og valgt område for bevaring - gå sammen to og to. 


2.Finn forslag til tiltak (skill mellom forbedring og bevaring)
. 
Max 3 tiltak
3.- Hva kan medarbeider gjøre?
 Max 3 tiltak 

4.- Hva kan leder gjøre? Max 3 tiltak.


]]> 2019-02-08 13:50:14 UTC https://padlet.com/pps_vest/h57l5qu8xiu8/wish/329185472 Forslag til tiltak forbedring gruppe 1 https://padlet.com/pps_vest/h57l5qu8xiu8/wish/331260007 -tiltak medarbeider:
 * søke kunnskap og veiledning
* konsekvens av ny viten
* dele og ta i bruk

-tiltak leder:
* kunnskap om og tillit til vår kompetanse
* tid til å holde oss oppdatert (kurs/plan.tid o.l)
* avklare forventninger]]> 2019-02-14 13:16:10 UTC https://padlet.com/pps_vest/h57l5qu8xiu8/wish/331260007 Gruppe 2 :) https://padlet.com/pps_vest/h57l5qu8xiu8/wish/331260246 Forbedring:
7. Relevant kompetanse.

Medarbeider:
Aktivt oppsøke veiledning til leder og medarbeidere.

Formidle ønsker om kurs.

Følge aktivt med på det som tilbys av kurs.

Leder:
Tilby kurs og gi info om dette.

Regelmessig team/ møtetid for alle: Kunnskap og  erfaringsutveksling/kollegaveiledning.

Tilby hospitering og møtepunkt med andre som jobber med tilsvarende problemstillinger.

Bevaring:
6. Rolleklarhet.

Medarbeidere:
Definere vår rolle i møte med bhg.
Orientere oss om  endringer som skjer og gi tilbakemeldinger til leder.

Ha et reflektert forhold til hvilke type endringsprosesser en kan akseptere-drøfte dette med leder i medarbeidersamtalen.

Ledere:
En tydelig stemme ut til barnehagen og tar initiativ til dette i bhg.

Fortsette med å gi god og rask informasjon til de ansatte ved endringer.

Fortsette med å være en tilgjengelig leder og ha en åpen dør.

Kommunisere inn til fagavdelingen de ansattes ønsker.




]]> 2019-02-14 13:16:44 UTC https://padlet.com/pps_vest/h57l5qu8xiu8/wish/331260246 Gruppe 5 https://padlet.com/pps_vest/h57l5qu8xiu8/wish/331260762 Område til forbedring; (faktor 7) 
Hva kan leder gjøre?
- invitere støttepedagog til relevante temasamlinger.
- lage infoområde på fellesområdet om relevante kurs/ foredrag om

Hva kan medarbeider gjøre?
- holde seg oppdatert eller aktivt søke fellrsområdet om informasjon. 
- oppsøke aktivt faglitteratur som er relevant. 

Område til bevaring. ( faktor 6)
-Hva kan leder gjøre?
- spesifisere oppgaver i vedtakene
- forsette å gå ut med samarbeidsavtalene 

Hva kan medarbeider gjøre? 
- være tydelig på vår oppgave
- tilrettelegger må være tydelig på utfordringene basert erfaringer.


]]> 2019-02-14 13:17:57 UTC https://padlet.com/pps_vest/h57l5qu8xiu8/wish/331260762 GRUPPE 3 https://padlet.com/pps_vest/h57l5qu8xiu8/wish/331261302 F: Relevant kompetanseutvikling
B: Rolleklarhet

Relevant kompetanseutvikling: Hva kan leder gjøre?
- Legge ut tilgjengelige/aktuelle kurs

Hva kan medarbeider gjøre?
- Selv finne ut hva som er relevant 
- Hospitere 
- Legge til rette for komp.utvikling og godt samarbeid mellom merarbeidere 


Rolleklarhet: Hva kan medarbeider gjøre?
-være tydelig/trygg på hva egen rolle er
- bevissthet om egen rolle
- sette seg inn i vedtak

Hva kan leder gjøre?
- viktig med gode samarbeidsavtaler og rolleavklaring
- jevnlig oppfølging 


]]> 2019-02-14 13:19:12 UTC https://padlet.com/pps_vest/h57l5qu8xiu8/wish/331261302 Gruppe 4 https://padlet.com/pps_vest/h57l5qu8xiu8/wish/331261867 Bevare rolleklarhet:
- Tydelige vedtak, avklarte oppdrag, tette hull i uavklarte oppdrag. Samsvar mellom bestilling og utføring. Arbeidstaker gi må gi beskjed til sin leder. Avklare plantid og møte/samarbeidstid.

Ledere inviterer seg med på formelt og organiserte støtteped.grupper. 

Forbedring Relevant kompetanse:

Kartlegge behov. Kollegabasertveiledningsgrupper med spesialpedagoger og støtteped.grupper. Der vi kan drøfte saker og dele erfaringer/refleksjonsoppgaver. Viktig med forberedelse før møter. Fadderordning for støttepedagoger som starter med spesialpedagogiske vedtakstimer for første gang eller etter eget ønske. 
Alle har et ansvar for å formidle egne ønsker knyttet til kompetanseheving. ]]> 2019-02-14 13:20:32 UTC https://padlet.com/pps_vest/h57l5qu8xiu8/wish/331261867 Forslag til tiltak bevaring gruppe 1 https://padlet.com/pps_vest/h57l5qu8xiu8/wish/331263024
-tiltak medarbeider:
* være godt forberedt til samarbeidsavtale og lignende møter
* avklare forventninger
* være kjent og oppdatert på lover/regler og dokumentasjon som gjelder barnet

-tiltak leder:
* God retningslinjer på oppgaver
* rett kompetanse til rett sted
* gir nye utfordringer ]]> 2019-02-14 13:23:38 UTC https://padlet.com/pps_vest/h57l5qu8xiu8/wish/331263024