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      <title>Cittadinanza - La Repubblica democratica italiana: Presidente, istituzioni, valori by Istituto Italiano Edizioni Atlas divisione di Zanichelli editore S.p.A.</title>
      <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh</link>
      <description>Lezione digitale con video, presentazioni multimediali, immagini, testi e attività. Un viaggio civico per scoprire il ruolo e la della prima carica dello Stato. Con un affondo sui valori fondativi della nostra democrazia. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-01-20 10:08:46 UTC</pubDate>
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         <title>Una figura a garanzia della democrazia</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2002605529</link>
         <description><![CDATA[<pre><mark>«Il Presidente della Repubblica è il Capo dello Stato e rappresenta l’unità nazionale» </mark>
Art. 87, Costituzione italiana</pre><div>I poteri del Presidente della Repubblica sono definiti dall’articolo 87 della Costituzione Italiana. Quali sono?<br>Leggi il breve testo e, per fissare bene i punti essenziali, svolgi il test nel post sotto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-20 11:22:14 UTC</pubDate>
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         <title>La divisione dei poteri</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2002776239</link>
         <description><![CDATA[<div>Il funzionamento dello Stato italiano si fonda sull'attività di <strong>organi </strong>indipendenti tra loro ma legati gli uni agli altri.<br>La nostra Costituzione prevede infatti una <strong><mark>divisione dei poteri</mark></strong> :<br>- il potere l<strong>egislativo</strong> è esercitato dal <strong>Parlamento </strong>che è<br>&nbsp; costituito dalla <strong>Camera</strong> <strong>dei Deputati e dal Senato</strong>;<br>- il potere <strong>esecutivo</strong> è esercitato dal <strong>Governo</strong>;<br>- il potere <strong>giudiziario</strong> è esercitato dalla <strong>Magistratura.</strong> &nbsp;</div><div>La divisione dei poteri garantisce la democrazia. In questo modo, infatti, il potere non è accentrato su un’unica persona o su un unico gruppo.<br>Massima figura di garanzia verso le cittadine e i cittadini è la figura del <strong>Capo di Stato</strong>, chiamato a vigilare sui tre poteri affinché cooperino e si muovano nel solco dei valori e dei princìpi espressi dalla Costituzione.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-20 13:08:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cosa dice la Costituzione</title>
         <author>edizioniatlas</author>
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         <description><![CDATA[<div>La <strong>struttura </strong>e le <strong>funzioni </strong>di ciascun organo dello Stato sono descritti nella <em>Parte II</em> della <strong><mark>Costituzione della Repubblica italiana</mark></strong>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-20 14:19:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>#Fissa i concetti. Completa la mappa concettuale. </title>
         <author>edizioniatlas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Questa semplice mappa concettuale interattiva riassume quali sono e che ruolo hanno le massime istituzioni dello Stato. Se hai dei dubbi, cerca nel testo della <strong>Costituzione italiana</strong> (che trovi allegato in versione integrale nel post successivo) le informazioni relative agli organi dello Stato e <strong><mark>completa la mappa</mark></strong>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-20 15:46:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>#Trova il Presidente. Una linea del tempo per conoscere tutti i Presidenti dal 1946 a oggi. </title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2003232718</link>
         <description><![CDATA[<div>Dal 1948 a oggi l'Italia ha avuto <strong>12 Capi di Stato</strong>.<br>Scorri la <strong><mark>linea del tempo </mark></strong>e scopri tutti i volti di chi ha rivestito la carica di <strong>Presidente della Repubblica italiana</strong>. <br><br><strong><em><mark>Attivati</mark></em></strong> - Dopo aver letto i brevi cenni sulla carriera politica di ciascun Presidente, rispondi alle seguenti domande:</div><ul><li>quale Presidente ha avuto il mandato più breve? Chi, invece, quello più lungo?</li><li>quanti e quali Presidenti sono stati membri dell'Assemblea costituente eletta nel 1946?</li><li>qual è stato l'unico Capo di Stato ad aver ricoperto il ruolo di parlamentare europeo?</li><li>Trova la Presidente donna.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-20 16:04:35 UTC</pubDate>
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         <title>#Apprendimento collaborativo. Presenta un Capo di Stato</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2003308663</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em><mark>A gruppi</mark></em></strong><strong><em> </em></strong>- Divisi in gruppi, scegliete uno dei Presidenti della Repubblica italiana e approfonditene la biografia e la carriera politica. <br>Per farlo, potete guardare uno dei <strong>documentari monografici</strong> che trovate alla pagina in allegato.&nbsp;<br>In alternativa, raccogliete dati e informazioni in Internet. Un elenco di link utili:</div><ul><li><a href="https://www.quirinale.it/">il sito ufficiale del Presidente della Repubblica</a></li><li><a href="https://www.rainews.it/articoli/2022/01/da-einaudi-a-napolitano-da-segni-a-pertini-ecco-chi-sono-stati-gli-inquilini-del-quirinale-0c0f5e89-bbdb-471a-a770-8256abb398d2.html">Da Einaudi a Napolitano, da Segni a Pertini: tutti gli inquilini del Quirinale</a></li><li><a href="https://www.teche.rai.it/category/politica-interna/">l'archivio Teche Rai dedicato ai personaggi della politica italiana</a></li><li><a href="https://www.treccani.it/biografico/">il dizionario biografico degli italiani</a></li></ul><div><br>Dopo aver raccolto le informazioni necessarie, realizzate una <strong><mark>presentazione multimediale</mark></strong>, corredata di immagini, video e audio, per presentare alla classe il Capo di Stato assegnato al vostro gruppo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-20 16:35:55 UTC</pubDate>
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         <title>#Mettiti alla prova. Rispondi al test sulla Presidenza della Repubblica</title>
         <author>edizioniatlas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sei informato sul ruolo del Presidente della Repubblica? Rispondi a questo <strong><mark>test</mark></strong><strong> </strong>e verifica che cosa hai imparato.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://forms.gle/TcCDKt2m9bgkhWzu6" />
         <pubDate>2022-01-21 11:26:48 UTC</pubDate>
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         <title>Le donne in Parlamento</title>
         <author>edizioniatlas</author>
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         <description><![CDATA[<pre><mark> «La Repubblica promuove con appositi provvedimenti le pari opportunità tra donne e uomini»</mark> 
Art. 51, Costituzione italiana</pre><div>Scorrendo la linea del tempo proposta nella sezione precedente avrai notato che a rivestire la carica di Presidente della Repubblica sono stati, fino ad oggi, solo <strong>uomini</strong>.<br>In Italia, infatti, <strong>nessuna donna</strong> ha ancora ricoperto la carica di <strong>Presidente della Repubblica</strong>.<br><br>Per riflettere su quest'assenza di donne, allarghiamo lo sguardo sulla presenza femminile nella politica italiana: dal 1948 ad oggi il <strong>numero delle donne in Parlamento</strong> è cresciuto progressivamente, tuttavia, il <strong><em><mark>gender gap</mark></em></strong> ('divario di genere') è ancora forte. In Parlamento e nelle istituzioni oggi in Italia gli uomini sono molto più numerosi delle donne, nonostante nel Paese il numero di donne e uomini sia simile.<br>Rifletti - Possiamo davvero dire che il Parlamento sia "rappresentativo" del Paese? Discutete in classe.<br><br><em>Osserva l'</em><strong><em><mark>infografica</mark></em></strong>: il grafico mostra l'incremento della presenza femminile nel Parlamento italiano dal 1948 (I legislatura) a oggi (XVIII legislatura). <br><strong><mark>35,7 %</mark></strong> sono le donne alla <strong>Camera dei Deputati</strong> nel 2018: si tratta della percentuale più alta mai raggiunta da un ramo del Parlamento nella storia italiana.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-21 11:53:43 UTC</pubDate>
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         <title>E al Governo?</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2004994629</link>
         <description><![CDATA[<div>Nessuna donna ha ancora ricoperto l'incarico di <strong>Presidente del Consiglio</strong>. Sugli oltre 1500 <strong>incarichi di ministro</strong> nei governi che si sono succeduti dal 1948 ad oggi, le donne ne hanno finora ricoperti <strong>83</strong>.<br><br><strong><em><mark>Leggere i dati</mark></em></strong> - Osserva l'infografica proposta, relativa ai dieci governi con il maggior numero di ministri donne, e rispondi alle seguenti domande:</div><ul><li>quale governo ha registrato la più alta percentuale di ministri donna?</li><li>il numero di ministri con portafoglio donne ha mai superato quello dei ministri con portafoglio uomini? Se sì, in quale/i governo/i?</li><li>il numero di ministri senza portafoglio donne ha mai superato quello dei ministri senza portafoglio uomini? Se sì, in quale/i governo/i?</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-21 13:28:28 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Gruppi di lavoro in digitale</title>
         <author>edizioniatlas</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em><mark>Anche a distanza</mark></em></strong> - Per collaborare alla realizzazione della presentazione multimediale proposta e condividere con la classe i vostri lavori, potete:&nbsp;</div><ul><li>organizzare le idee servendovi di software gratuiti e online per la realizzazione di mappe concettuali, come <a href="http://mimind.cryptobees.com/"><strong>miMind</strong></a>, <a href="https://cmap.ihmc.us/"><strong>Cmap </strong></a>e <a href="https://www.mindmup.com/"><strong>MindMup</strong></a>; video/slide mappe</li><li>sfruttare le potenzialità di piattaforme digitali come <a href="https://keep.google.com/"><strong>Google Keep</strong></a>, <a href="https://netboard.me/"><strong>Netboard</strong></a> e <a href="https://www.stormboard.com/"><strong>Stormboard</strong></a>, dove condividere con i vostri compagni tutte le informazioni raccolte</li><li>realizzare le vostre presentazioni con uno dei molti software gratuiti disponibili online, come ad esempio <a href="https://www.canva.com/"><strong>Canva</strong></a> o <a href="https://it.venngage.com/"><strong>Venngage</strong></a>. In alternativa, se già lo conosci, puoi usare <a href="https://www.padlet.com/"><strong>Padlet</strong></a>, lo strumento con cui abbiamo creato questa lezione digitale (prova le tipologie <em>Timeline</em> e <em>Mappa</em>)</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-21 14:16:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2005145767</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Il <strong>24 gennaio</strong> 2022&nbsp; hanno preso avvio le votazioni per <strong>eleggere una nuova figura come </strong><strong><mark>Presidente della Repubblica italiana</mark></strong>. Dopo una settimana di confronto, il 29 gennaio il Parlamento ha rieletto come Presidente <strong>Sergio Mattarella</strong>, al suo secondo mandato.<br>Con 759 voti, accompagnati dopo lo scrutinio da un lunghissimo applauso e da un'ovazione, Mattarella è <strong>il secondo presidente ad aver raccolto il più alto consenso, dopo Sandro Pertini</strong> (832 voti a favore), nella storia della Repubblica.<br>Di certo ne sentiamo parlare, ma siamo davvero informati?<br>Da chi viene scelto il/la Presidente della Repubblica?<br>Quali sono le sue funzioni e quali rapporti lo legano alle altre istituzioni dello Stato?<br>Partendo dall'attualità, Atlas propone una <strong>lezione interattiva</strong> per fare il punto sulle istituzioni della Repubblica, viaggiare nella Storia incontrando i Presidenti che hanno guidato il Paese dal Dopoguerra a oggi e riflettere sulle possibilità del futuro.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-21 14:44:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2005146635</link>
         <description><![CDATA[<div>Padlet interdisciplinare di <strong><mark>Educazione Civica </mark></strong>con attivazione delle competenze disciplinari di Storia e Italiano. Il Padlet e tutti i suoi contenuti&nbsp; sono sotto licenza <strong>CC BY-NC-SA</strong> (uso con obbligo di citazione, fini didattici non commerciali, condividi allo stesso modo).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-21 14:44:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Per chi insegna: informazioni preliminari</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2005146836</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Per </em><em><mark>usare i </mark></em><strong><mark>Moduli Google</mark></strong><em> nelle proprie Google Classroom e, quindi, ricevere in modo automatico i risultati degli studenti, i moduli vanno copiati nel proprio spazio Google Drive e condivisi da lì mediante link. Il modulo nel vostro Drive sarà anche completamente modificabile. </em><strong><mark>Per copiare i moduli vai ai seguenti link</mark></strong><em>: <br></em><a href="https://docs.google.com/forms/d/1GUlOPSkXyX64KTvJOZENWkMzdWAfcTDrtXjzUIitrhg/copy"><strong><em>1. Il Presidente della Repubblica - Test</em></strong></a><strong><em><br></em></strong><a href="https://docs.google.com/forms/d/1km6R63gcVGtfmRzfgBh0alq5fBvlfZW3uUP-CApI8N0/copy"><strong><em>2. Pericle e la democrazia ateniese - Test</em></strong></a><strong><em><br></em></strong><a href="https://docs.google.com/forms/d/1CPyC_uEGqFIFePCyaJ6zC0_7dnBMqiW6L98o8USEbK4/copy"><strong><em>3. L'organizzazione dello Stato italiano - Test</em></strong></a></div>]]></description>
         <pubDate>2022-01-21 14:44:45 UTC</pubDate>
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         <title>Metodologie didattiche</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2005147339</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Didattica </em><strong><em>cooperativa</em></strong><em> e </em><strong><em>collaborativa</em></strong><em>; didattica </em><strong><em>capovolta</em></strong><em> (flipped classroom); </em><strong><em>studio attivo autonomo</em></strong><em>; </em><strong><em>didattica digitale integrata </em></strong><em>(DDI).</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-21 14:44:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Obiettivi di apprendimento</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2005147531</link>
         <description><![CDATA[<div><em>La lezione permette di </em><strong><em>acquisire o rinforzare conoscenze e competenze fondamentali </em></strong><em>sui principali organi dello Stato italiano e sulla figura del Presidente della Repubblica, favorendo in particolar modo l’</em><strong><em>attivazione dello studente</em></strong><em>.</em><br><strong><em><mark>Conoscenze</mark></em></strong><em><mark>:</mark></em><em> gli organi della Repubblica italiana; la divisione dei poteri; le funzioni del Presidente della Repubblica; il concetto di democrazia; i Presidenti della Repubblica dal 1948 a oggi.&nbsp;</em></div><div><strong><em><mark>Abilità</mark></em></strong><em><mark>:&nbsp; </mark></em><em>1. Ricavare informazioni esplicite e implicite da testi, per documentarsi su un argomento specifico. 2. Confrontare, su uno stesso argomento, informazioni ricavabili da più fonti, selezionando quelle ritenute più significative ed affidabili. 3. Ricavare informazioni dai grafici e analizzare i dati. 4. Produrre testi multimediali, utilizzando in modo efficace l’accostamento dei linguaggi verbali con quelli iconici e sonori. </em><br><strong><em><mark>Competenze</mark></em></strong><em><mark>: </mark></em><em>competenza alfabetica funzionale; competenza sociale; competenza in materia di cittadinanza.</em></div><div><strong><em><mark>Competenze digitali</mark></em></strong><em><mark>:</mark></em><em> analisi e valutazione critica delle fonti; ricerca in Rete; team working anche a distanza; comprendere e produrre elaborati digitali.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-21 14:45:05 UTC</pubDate>
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         <title>Le donne nei ruoli chiave</title>
         <author>edizioniatlas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Da <strong>Nilde Iotti</strong> a <strong>Laura Boldrini</strong>, da <strong>Rosa Russo Iervolino</strong> a <strong>Maria Elisabetta Alberti Casellati</strong> da <strong>Tina Anselmi</strong> a <strong>Emma Bonino</strong>: sebbene in numero nettamente inferiore ai colleghi uomini, molte sono le donne che oggi come in passato hanno intrapreso una carriera politica. Alcune di loro&nbsp; hanno raggiunto posizioni di spicco, ricoprendo <strong>incarichi di rilievo</strong> quali la presidenza della Camera dei Deputati e la presidenza del Senato.<br><br><strong><em><mark>Attivati</mark></em></strong> - Scegli una deputata, una senatrice o una ministra italiana e realizza una <strong><em>flashcard </em></strong>che riporti su un lato una foto che ritragga la persona scelta, sull'altro lato il nome e le tappe principali della sua carriera politica.<br>Confronta poi il tuo lavoro con quello dei tuoi compagni e delle tue compagne: quante delle figure politiche presenti sulle <em>flashcard </em>hai saputo riconoscere?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-21 15:37:28 UTC</pubDate>
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         <title>#Non perdere il filo. Il Palazzo del Quirinale</title>
         <author>edizioniatlas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tieni stretto quello che hai imparato e riordina le informazioni. Crea una presentazione multimediale su quanto hai letto finora: qui trovi un esempio da completare. Ci sono già diverse informazioni sul Quirinale e i Corazzieri. Chi risiede al Quirinale? Qual è il suo ruolo? Perché si parla di "massima carica dello Stato"?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 08:09:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Il principio democratico nella Costituzione italiana.</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2008253472</link>
         <description><![CDATA[<div>Il <strong>Presidente della Repubblica</strong>, pur riunendo nelle sue mani tanti poteri, <strong>non può diventare un dittatore</strong>, perché la <strong>Costituzione</strong>, di cui è il garante, non glielo consente. Essa infatti rappresenta l'<strong><mark>affermazione della democrazia</mark></strong> dopo la dittatura fascista che ebbe inizio esattamente un secolo fa con la marcia su Roma del 28 ottobre 1922.<br>Il testo della Costituzione è il risultato della comune volontà dei diversi partiti politici, rappresentati nell'Assemblea costituente del 1946, di <strong>porre fine all'esperienza del fascismo</strong> e di <strong>gettare le basi di una nuova convivenza civile e sociale</strong>.<br><br><strong><em><mark>Approfondisci</mark></em></strong> - Per saperne di più sulle tappe che hanno portato, nel 1946, alla nascita della Repubblica italiana e al ritorno alla democrazia dopo l'esperienza fascista, visita il <strong>percorso multimediale</strong> in allegato. Scopri, attraverso testi, immagini e video, gli eventi fondamentali e le personalità che hanno contribuito agli anni cruciali nei quali ha preso forma lo Stato democratico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 08:14:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>#Alla radice delle cose. Cosa significa democrazia?</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2008253649</link>
         <description><![CDATA[<div>Il termine <strong><em>democrazia</em></strong> deriva dall’unione di due parole greche: <strong><em>démos</em></strong><em>,</em> 'popolo', e <strong><em>krátos</em></strong><em>,</em> 'potere'. Significa dunque '<strong><mark>potere del popolo</mark></strong>' e indica quella forma di governo in cui il potere è esercitato dai cittadini e dalle cittadine direttamente o indirettamente, attraverso i propri <strong>rappresentanti liberamente eletti</strong>. <br><br><strong><em><mark>Attivati</mark></em></strong> - Gran parte dei termini che utilizziamo ancora oggi per descrivere le diverse forme di governo derivano dal greco. Cerca l'<strong>etimologia</strong> e, partendo da quest'ultima, ricostruisci il significato letterale dei seguenti termini:</div><ul><li><strong><em>monarchia</em></strong></li><li><strong><em>oligarchia</em></strong></li><li><strong><em>aristocrazia</em></strong></li><li><strong><em>tirannia</em></strong></li></ul><div>Qual è invece l'origine della parola <strong><em>repubblica</em></strong>? In che contesto ha avuto origine tale espressione?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 08:14:39 UTC</pubDate>
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         <title>Quando è nata la democrazia?</title>
         <author>edizioniatlas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se vogliamo andare alle origini della democrazia dobbiamo risalire al <strong><mark>VI secolo a.C.</mark></strong> quando per la prima volta nella città di <strong>Atene </strong>il <strong>governo dei molti</strong> fu contrapposto al governo dell'uno, la democrazia fu contrapposta alla tirannide.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 08:14:46 UTC</pubDate>
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         <title>Il Reggimento dei Corazzieri</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2008366148</link>
         <description><![CDATA[<div>Il <strong>Reggimento dei Corazzieri </strong>è la guardia d’onore chiamata a proteggere chi presiede la nostra Repubblica. È un reggimento a cavallo che fa parte dell’arma dei Carabinieri.<br>L’uniforme dei corazzieri è arricchita da un elmo con sottogola e criniera di cavallo. Per particolari sevizi d’onore indossano anche la corazza del reggimento.<br>Per accedere al reggimento dei corazzieri occorre possedere particolari requisiti morali, professionali e atletici.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 09:24:07 UTC</pubDate>
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         <title>Il discorso di Pericle</title>
         <author>edizioniatlas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Riportato dallo storico greco Tucidide, il discorso pronunciato nel <strong>431 a.C.</strong> dal politico ateniese <strong>Pericle </strong>(495-429 a.C.) è la più alta <strong><mark>celebrazione della democrazia</mark></strong>.&nbsp;<br>Ecco le parole di Pericle:<br><br></div><blockquote><em>«</em>Qui ad Atene noi facciamo così.<br>Qui il nostro governo favorisce i molti invece dei pochi: e per questo viene chiamato democrazia.<em>»</em></blockquote><div>&nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 09:39:55 UTC</pubDate>
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         <title>Il principio di uguaglianza</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2008393810</link>
         <description><![CDATA[<blockquote><em>«</em>Qui ad Atene noi facciamo così.<br>Le leggi qui assicurano una giustizia eguale per tutti nelle loro dispute private, ma noi non ignoriamo mai i meriti dell’eccellenza.<br>Quando un cittadino si distingue, allora esso sarà, a preferenza di altri, chiamato a servire lo Stato, ma non come un atto di privilegio, come una ricompensa al merito, e la povertà non costituisce un impedimento.<em>»</em></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 09:40:02 UTC</pubDate>
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         <title>La libertà</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2008393943</link>
         <description><![CDATA[<blockquote><em>«</em>Qui ad Atene noi facciamo così.<br>La libertà di cui godiamo si estende anche alla vita quotidiana; noi non siamo sospettosi l’uno dell’altro e non infastidiamo mai il nostro prossimo se al nostro prossimo piace vivere a modo suo.<br>Noi siamo liberi, liberi di vivere proprio come ci piace e tuttavia siamo sempre pronti a fronteggiare qualsiasi pericolo.<br>Un cittadino ateniese non trascura i pubblici affari quando attende alle proprie faccende private, ma soprattutto non si occupa dei pubblici affari per risolvere le sue questioni private.<em>»</em></blockquote>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-24 09:40:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Il cittadino ateniese</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2008394113</link>
         <description><![CDATA[<blockquote><em>«</em>Qui ad Atene noi facciamo così.<br>Ci è stato insegnato di rispettare le leggi e di non dimenticare mai che dobbiamo proteggere coloro che ricevono offesa.<br>Qui ad Atene noi facciamo così.<br>Un uomo che non si interessa allo Stato noi non lo consideriamo innocuo, ma inutile.<br>Noi crediamo che la felicità sia il frutto della libertà, ma la libertà sia solo il frutto del valore.<br>Insomma, io proclamo che ogni ateniese cresce sviluppando la fiducia in se stesso, la prontezza a fronteggiare qualsiasi situazione ed è per questo che la nostra città è aperta al mondo e noi non cacciamo mai uno straniero.<br>Qui ad Atene noi facciamo così.<em>»</em></blockquote>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-24 09:40:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>#Mettiti alla prova. Pericle e la democrazia ateniese</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2008394378</link>
         <description><![CDATA[<div>Dopo aver letto il discorso di Pericle, documentati sulla figura del politico ateniese e sulle istituzioni politiche che caratterizzavano Atene a quell'epoca. Svolgi quindi il <strong><mark>test </mark></strong>e verifica cosa hai imparato.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 09:40:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>#Rifletti e rispondi. Il discorso di Pericle</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2008394589</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em><mark>Rifletti e rispondi</mark></em></strong><strong><em> </em></strong>-<strong> </strong>Il discorso di Pericle sulla democrazia ci viene tramandato dallo storico greco <strong>Tucidide </strong>(460-404 a.C.). In quale occasione venne pronunciato?<br>A che scopo Pericle glorifica Atene e la sua forma di governo?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 09:40:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Il discorso di Enrico De Nicola</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2008533829</link>
         <description><![CDATA[<div>Il <strong>15 luglio 1946</strong> il Capo provvisorio dello Stato <strong>Enrico De Nicola </strong>inviò alla nazione il suo primo messaggio, che fu letto dal Presidente dell'Assemblea costituente Giuseppe Saragat. Eccone un breve estratto:<br><br></div><blockquote>«La grandezza morale di un popolo si misura dal <strong>coraggio con cui esso subisce le avversità della sorte, sopporta le sventure, affronta i pericoli</strong>, trasforma gli ostacoli in alimento di propositi e di azione, va incontro al suo incerto avvenire. La nostra volontà gareggerà con la nostra fede. <strong>E l'Italia – rigenerata dai dolori e fortificata dai sacrifici – riprenderà il suo cammino di ordinato progresso nel mondo</strong>, perché il suo genio è immortale. Ogni umiliazione inflitta al suo onore, alla sua indipendenza, alla sua unità provocherebbe non il crollo di una Nazione, ma il tramonto di una civiltà: se ne ricordino coloro che sono oggi gli arbitri dei suoi destini.»</blockquote><div><br>Clicca sul link in allegato per leggere <a href="https://presidenti.quirinale.it/page/1/den-insediamento.html">il discorso integrale</a>.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://presidenti.quirinale.it/page/1/den-insediamento.html" />
         <pubDate>2022-01-24 11:13:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Il discorso di Sandro Pertini</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2008533989</link>
         <description><![CDATA[<div>Nel suo discorso di insediamento, tenutosi il <strong>9 luglio 1978</strong>, il Presidente <strong>Sandro Pertini</strong> sottolineò l'<strong><mark>importanza del lavoro</mark></strong> e il problema della <strong><mark>disoccupazione giovanile</mark></strong>. &nbsp;<br><br></div><blockquote>«<strong>Bisogna sia assicurato il lavoro ad ogni cittadino</strong>. La disoccupazione è un male tremendo che porta anche alla disperazione. Questo, chi vi parla, può dire per personale esperienza acquisita quando in esilio ha dovuto fare l'operaio per vivere onestamente. La <strong>disoccupazione giovanile</strong> deve soprattutto preoccuparci, se non vogliamo che migliaia di giovani, privi di lavoro, diventino degli emarginati nella società, vadano alla deriva e, disperati, si facciano strumenti dei violenti o diventino succubi di corruttori senza scrupoli.»</blockquote><div><br>Clicca sul link in allegato per ascoltare <a href="https://www.teche.rai.it/2015/03/sandro-pertini-il-giuramento/">il discorso integrale</a>.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.teche.rai.it/2015/03/sandro-pertini-il-giuramento/" />
         <pubDate>2022-01-24 11:13:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Il discorso di Sergio Mattarella</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2008534110</link>
         <description><![CDATA[<div>Nel suo ultimo discorso di fine anno, il <strong>31 dicembre 2021</strong>, il Presidente <strong>Sergio Mattarella</strong> ha sottolineato la capacità degli Italiani di rialzarsi dopo la <strong><mark>pandemia</mark></strong>, ha messo in risalto lo stretto legame che deve esistere tra <strong><mark>istituzioni e società</mark></strong>&nbsp; e ha rivolto un forte invito ai giovani perché prendano in mano il loro <strong><mark>futuro</mark></strong>.<br>&nbsp;</div><blockquote>«La <strong>pandemia </strong>ha inferto ferite profonde, sociali, economiche, morali. Ha provocato disagi per i giovani, solitudine per gli anziani, sofferenze per le persone con disabilità.&nbsp; Eppure, <strong>ci siamo rialzati</strong>, grazie al comportamento responsabile degli italiani. <br>La Costituzione affida al Capo dello Stato il compito di rappresentare <strong>l’unità nazionale</strong>. Questo compito – che ho cercato di assolvere con impegno – è stato facilitato dalla coscienza del <strong>legame</strong>, essenziale in democrazia, che esiste <strong>tra istituzioni e società</strong>; e che la nostra Costituzione disegna in modo così puntuale.<br>Alle nuove generazioni sento di dover dire: non fermatevi, non scoraggiatevi, <strong>prendetevi il vostro futuro perché soltanto così lo donerete alla società</strong>. Vorrei ricordare la commovente lettera del professor Pietro Carmina, vittima del recente, drammatico crollo di Ravanusa. Professore di filosofia e storia, andando in pensione due anni fa, aveva scritto ai suoi studenti: “<strong>Usate le parole che vi ho insegnato per difendervi e per difendere chi quelle parole non le ha</strong>. Non siate spettatori ma protagonisti della storia che vivete oggi... non rinunciate mai a perseguire le vostre mete, anche le più ambiziose, caricatevi sulle spalle chi non ce la fa. <strong>Voi non siete il futuro, siete il presente.</strong>" <br>Se guardo al cammino che abbiamo fatto insieme in questi sette anni nutro fiducia. <strong>L’Italia crescerà</strong>. E lo farà quanto più avrà coscienza del comune destino del nostro popolo, e dei popoli europei.<em>»</em></blockquote><div><br>Clicca sul link in allegato per ascoltare <a href="https://youtu.be/tsKLPmhQ8Mw">il discorso integrale</a>.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/tsKLPmhQ8Mw" />
         <pubDate>2022-01-24 11:13:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>#Rifletti e rispondi. Da Pericle a Mattarella</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2008534251</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em><mark>Rifletti e rispondi</mark></em></strong><strong><em> </em></strong>- Quali elementi presenti nel discorso di Pericle riconosci nei discorsi dei Presidenti della Repubblica?<br>Quali concetti ritornano nei discorsi dei tre Presidenti, sebbene essi siano distanti nel tempo? &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 11:13:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>#Attivati. I Presidenti della mia famiglia</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2008729377</link>
         <description><![CDATA[<div>Scegli <strong>quattro membri della tua famiglia</strong> (genitori, fratelli o sorelle, nonne o nonni, zie o zii, ecc.) e, facendo riferimento alla timeline proposta nel primo post di questa sezione, verifica quale Presidente della Repubblica era in carica nell'anno della loro nascita.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 13:20:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>#Mettiti alla prova. Quando è stato Presidente...?</title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2008766511</link>
         <description><![CDATA[<div>Sapresti ricordare in quali anni ciascun Presidente della Repubblica ha esercitato il proprio mandato? Mettiti alla prova e sfida i tuoi compagni con questo rapido <strong><mark>gioco di associazioni</mark></strong>.<br>Chi ha trovato tutti gli abbinamenti esatti nel minor tempo?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 13:37:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>edizioniatlas</author>
         <link>https://padlet.com/edizioniatlas/h4ucmhz533r4bhvh/wish/2009046847</link>
         <description><![CDATA[<div>Il palazzo del <strong>Quirinale</strong>, che sorge sul colle omonimo,&nbsp; è la sede in cui il Presidente (o la Presidente) della Repubblica svolge le sue funzioni; è dunque il luogo simbolo della nostra democrazia. &nbsp;</div><div>Nel IV sec. a. C. nell’area del colle sorgevano il <strong>tempio del dio Quirino</strong> che diede il nome al&nbsp; luogo,&nbsp; il tempio della dea della Salute e quello della dea Serapide di cui facevano parte le statue dei due <strong>Dioscuri</strong> che ancora adornano la piazza.&nbsp;</div><div>Edificato in forme rinascimentali nel Cinquecento dai più grandi architetti del tempo, il palazzo è stato prima&nbsp; <strong>residenza dei Papi </strong>e poi della <strong>famiglia reale dei Savoia</strong>.<br>In seguito all’istituzione della Repubblica Italiana, nel 1946, è diventato a pieno titolo la “casa” delle cittadine e dei cittadini italiani.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 15:25:04 UTC</pubDate>
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         <title>#Rifletti e rispondi. Corazzieri si diventa.</title>
         <author>edizioniatlas</author>
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         <description><![CDATA[<div>I <strong><mark>Corazzieri</mark></strong> sono le guardie d'onore della Presidenza della Repubblica italiana.<br>Ti piacerebbe fare il Corazziere? Se sì/no, perché?<br>Sai qual è l'altezza richiesta per l'arruolamento?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-24 15:35:06 UTC</pubDate>
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