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      <title>Trabajo Integrador - MóduloII by Juan Flores</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-09-22 21:30:19 UTC</pubDate>
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         <title>Gestión Educativa Institucional - Particularidades</title>
         <author>floresjuanr2005</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Mi institución, EET 2 Gral. San Martín de Barranqueras, ofrece a dicha comunidad la siguiente oferta educativa: Técnico Electromecánico, Técnico Electrónico, Maestro Mayor de Obras, técnico electricista, peluquería y corte y confección teniendo como misión la formación de egresados con la competencia técnica, de autogestión, espíritu emprendedor, comprometido con el medio ambiente y la comunidad, con valores éticos profesionales y con capacidad para continuar estudios superiores.<br><br></div><div>Actualmente la gestión escolar se enfoca en la retención de estudiantes a partir de un trabajo interdisciplinario desde la formación humanística, la técnico específica y la científico tecnológica con asesoría pedagógica pertinente, con el aporte de la asociación cooperadora y el trabajo de diferentes tutorías.<br><br></div><div>Debido al crecimiento de la matrícula se ha coordinado desde la Dirección un trabajo de redistribución de los espacios físicos para la contención del alumnado y el dictado efectivo de clases.<br><br></div><div>El mejoramiento de la calidad educativa mediante la participación de los docentes en la elaboración y ejecución de proyectos relacionados con plan mejoras, adquisición de herramental menor, reparaciones menores y adquisición de elementos de higiene y seguridad personal constituye un objetivo permanente..<br><br></div><div>Cabe destacar el accionar de la asociación cooperadora en la adquisición de equipos de aire acondicionado para las aulas de teoría y del taller, cocina, heladera, dispenser, mejoramiento de la seguridad en aberturas, colocación de asientos en galerías del establecimiento, elementos de uso cotidiano para personal administrativo, colocación de vidrios en diferentes aberturas, etc.<br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-22 23:39:28 UTC</pubDate>
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         <title>Actividades de trabajo en equipo</title>
         <author>floresjuanr2005</author>
         <link>https://padlet.com/floresjuanr2005/h4k3sq6vkfqc/wish/190318339</link>
         <description><![CDATA[<ul><li> Reuniones de consejo asesor coordinando actividades a realizarse durante el ciclo lectivo</li><li>  Reuniones de consejo escolar cuyo objetivo inmediato es gestionar la continuación de la siguiente etapa en la construcción del edificio escolar</li><li>  Reuniones de departamento</li><li>  Construcción de vivienda para familia de escasos recursos conjuntamente con Caritas</li><li>  Instalación de cámaras de seguridad en el establecimiento</li><li>  Participación en instancias jurisdiccionales de olimpíadas en Electrónica, Electromecánica y Construcciones</li><li>  Confección de documentación gráfica y escrita - Proyecto edificio nuevo para capilla San Francisco de Asís.</li><li>  Visitas de obra</li><li>  Charlas técnicas en el Consejo Profesional de Arquitectos, Ingenieros y Agrimensores</li><li>  Visitas a frigoríficos, participación instancias jurisdiccionales y nacionales de Técnicamente tema: Vivienda sustentable</li><li>  Participación en ferias de ciencia</li><li>  Confección de uniformes.</li><li>  Viajes a exposiciones Batimat, Casafoa, Fematec.</li><li>  Participación Roboliga</li><li>  Visita a usina térmica en San Nicolás Bs. As.</li><li>  Visita a planta Weber en Tortuguitas Bs.  As.</li><li>  Refacciones edilicias</li></ul><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-22 23:55:09 UTC</pubDate>
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         <title>Clima Escolar</title>
         <author>floresjuanr2005</author>
         <link>https://padlet.com/floresjuanr2005/h4k3sq6vkfqc/wish/190319670</link>
         <description><![CDATA[<div>Debido a la complejidad de conductas observables que manifiestan los diferentes actores, la institución cuenta con un código de convivencia que se actualiza periódicamente, estableciendo pautas claras que permiten una convivencia sostenible.<br><br></div><div>Existe un clima escolar equilibrado debido, especialmente, al hecho de que la escuela cuenta desde el año 2014 con edificio propio, anteriormente se compartía con dos establecimientos de ofertas educativas diferentes a la nuestra.<br><br></div><div>Se pretende el respeto mutuo entre docentes, alumnos, directivos, administrativos y tutores donde esté presente el diálogo permanente entre las diferentes partes ante eventuales conflictos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-23 00:17:11 UTC</pubDate>
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