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      <title>Filosofía by Briseidy Dayana Martinez Villa</title>
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      <description>Hecho con ♥</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-06-06 00:14:45 UTC</pubDate>
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         <title>Tipos de gobierno </title>
         <author>brisy_villa85</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aristocracia: clase social formada por las personas que poseen títulos nobiliarios concedidos por el rey o heredados de sus antepasados. <br><br>Monarquía: la monarquia es un sistema político que tiene un monarca como un líder o jefe de estado. El término monarquia proviene del griego mónos que significa uno y arjéin que significa gobierno, traducible como gobierno de uno solo. <br><br>Democracia: la palabra democracia se encuentra en el griego democratía y se compone de los términos démos que puede traducirse como pueblo y krátos que significa poder. <br>La democracia es una forma de gobierno del estado donde el poder es ejercido por el pueblo. <br><br>Tiranía: es un término que procede de un vocablo griego y hace referencia al abuso del poder, fuerza o superioridad. <br>La tiranía también es el gobierno ejercido por un tirano (una persona que ejerce el poder de acuerdo a su voluntad y sin justicia). <br><br>Tomocracia: del griego time que significa dignidad y kratos que significa poder. <br>Forma de gobierno en la que ejercen el poder los ciudadanos más ricos. <br><br>Oligarquía: proviene del griego oligarchía, que se compone de las raíces griegas oligos, que significa pocos y arko que podemos traducir cómo gobernar o comandar.  “Gobierno de unos pocos”<br>Se denomina como un sistema político o forma de gobierno en que len poder se concentra en un pequeño grupo de personas. <br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2019-06-06 00:32:10 UTC</pubDate>
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         <title>Nicolás Maquiavelo </title>
         <author>brisy_villa85</author>
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         <description><![CDATA[<div>Escritor y estadista florentino. Nacido en el seno de una familia noble empobrecida, Nicolás Maquiavelo vivió en la Florencia de los Médicis, en tiempos de Lorenzo el Magnífico y Pedro II de Médicis. Tras la caída de Girolamo Savonarola (1498) fue nombrado secretario de la segunda cancillería encargada de los Asuntos Exteriores y de la Guerra de la ciudad, cargo que ocupó hasta 1512 y que le llevó a realizar importantes misiones diplomáticas ante el rey de Francia, el emperador Maximiliano I de Habsburgo y César Borgia, entre otros.</div><div><br></div><div>Nicolás Maquiavelo</div><div>Su actividad diplomática desempeñó un papel decisivo en la formación de su pensamiento político, centrado en el funcionamiento del Estado y en la psicología de sus gobernantes. Su principal objetivo político fue preservar la soberanía de Florencia, siempre amenazada por las grandes potencias europeas, y para conseguirlo creó la milicia nacional en 1505. Intentó sin éxito propiciar el acercamiento de posiciones entre Luis XII de Francia y el papa Julio II, cuyo enfrentamiento terminó con la derrota de los franceses y el regreso de los Médicis a Florencia (1512).</div><div><br></div><div>Como consecuencia de este giro político, Maquiavelo cayó en desgracia, fue acusado de traición, encarcelado y levemente torturado (1513). Tras recuperar la libertad se retiró a una casa de su propiedad en las afueras de Florencia, donde emprendió la redacción de sus obras, entre ellas su obra maestra, El príncipe (Il principe), que Maquiavelo terminó en 1513 y dedicó a Lorenzo de Médicis (a pesar de ello, sólo sería publicada después de su muerte).<br><br><strong>Frases:</strong></div><ul><li>El fin justifica los medios. </li><li>Nada grandioso fue jamás conseguido sin peligro.</li><li>Todo el mundo ve lo que aparentas ser, pocos experimental lo que realmente eres. </li><li>El que quiere ser obedecido debe saber mandar. </li><li>Es mejor actuar y arrepentirse que no actuar y arrepentirse.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-06 00:50:04 UTC</pubDate>
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         <title>Matanza de Tlatelolco. </title>
         <author>brisy_villa85</author>
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         <description><![CDATA[<div> La masacre de Tlatelolco fue un asesinato estudiantes y civiles por militares y policías el 2 de octubre de 1968, en la plaza de las Tres Culturas en la sección de Tlatelolco de la Ciudad de México. Los eventos se consideran parte de la guerra sucia en México, cuando el gobierno utilizó sus fuerzas para reprimir la oposición política. La masacre ocurrió diez días antes de la apertura de los Juegos Olímpicos de México 1968. En aquel entonces, el gobierno y los medios de comunicación en México afirmaron que las fuerzas gubernamentales habían sido provocadas por los manifestantes que les disparaban, pero los documentos de gobierno publicados desde el 2000 sugieren que francotiradores habían sido empleados por el gobierno. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-06 01:02:25 UTC</pubDate>
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         <title>Hilemorfismo aristotélico</title>
         <author>brisy_villa85</author>
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         <description><![CDATA[<div>Causa material: se caracteriza por cómo son las personas, su físico, color de piel, cabello, rasgos, etc.<br><br>Causa formal: se basa en qué todos somos seres humanos, pero también esas personas pueden pertenecer a diferentes grupos sociales. <br><br>Causa eficiente: de donde proviene la persona <br><br>Causa final: a donde se quiere llegar, o cuál es la finalidad de nuestra existencia. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-06 02:09:02 UTC</pubDate>
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         <title>La educación prohibida </title>
         <author>brisy_villa85</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Es un documental realizado por estudiantes que cuestiona las formas de educación moderna. </li><li>Nos hacen competir y eso provoca conflictos. </li><li>El sistema educativo está planificado por personas que no son maestros. </li><li>Una calificación define al alumno. </li><li>Las generaciones de hoy ya no están muy interesado si por la educación, ya que no hay nuevos métodos. </li></ul><div><br><strong>Opinion. <br></strong>Me gusta la escuela, pero me gustaría aprender de una forma más dinámica, que un examen no defina todo lo que sabemos. Me gustaría que fuera más práctica y hubiera mejores profesores. </div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-06 02:16:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>brisy_villa85</author>
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         <description><![CDATA[<div>Felicidad: estado de animo de la persona que se siente plenamente satisfecha por gozar de lo que desea o por disfrutar de algo bueno. <br>Ejemplo: cuando un niño recibe un regalo. <br><br>Virtud: se denomina a la cualidad humana de quien se caracteriza por obrar bien y correctamente. <br>Ejemplo: ser humilde, ser honesto, buena actitud, etc. <br><br>Justicia: la justicia es a grandes rasgos, la virtud de dar a cada cual lo que corresponde. <br>Ejemplo: cuando una persona infringe las normas juridica, debe recibir un castigo. <br><br>Silogismo: razonamiento que está formado por dos premisas y una inclusión que es el resultado lógico que se deduce de las dos premisas. <br>Ejemplo: los planetas son redondos. <br>La tierra es un planeta. <br>La tierra es redonda. <br><br>Paradoja: la podemos definir como el uso de las palabras que componen una operación y que ellos tengan conceptos contradictorios. <br>Ejemplo: quien bien te quiere te hará llorar. <br><br>Falacias: una falacia es un razonamiento inválido o engañoso con apariencia de correcto que pretende ser convincente. <br>Ejemplo: siempre que nieva, hace frío, como hace frío, entonces está nevando. <br><br>Retórica: arte y técnica de hablar y escuchar con eficiencia y corrección para lograr convencer al público o lector. <br>Ejemplo: es cuando un político trata de convencer al pueblo para que vote por el.<br><br>Epicureismo: el epicureismo es una doctrina desarrollada por epicuro consideraba al placer como principio de la existencia del ser humano. <br><br>Estoicismo: capacidad o fuerza de voluntad de un individuo de controlar sus sentimientos o emociones. <br>Ejemplo: el prisionero soporto las torturas estoicamente y no delata a sus compañeros. <br><br>Escepticismo: actitud de desconfianza o duda que se manifiesta ante la verdad o eficacia de algo. <br>Ejemplo: dudas sobre lo qué hay más allá de la muerte y otros planos existenciales. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-06 03:44:47 UTC</pubDate>
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         <title>Escritores de la libertad </title>
         <author>brisy_villa85</author>
         <link>https://padlet.com/brisy_villa85/h3ymh08jqk3s/wish/366017289</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta es una muy buena película, a mi me gusto mucho, ya que te dan a conocer muchas cosas que en realidad no sabías que pasaban y asombra la manera en la que los alumnos fueron cambiando ya que no eran un grupo muy bueno y violento. Creo que debería de haber maestras de ese tipo porque desde mi punto de vista lo que ella hizo estuvo bien ya que hizo que los alumnos cambiaran y fueran un mejor grupo. <br>En esta película queda claro a que se debería enfocar más en la manera de enseñar. Ya que al principio podemos ver que diferentes cosas como la drogadicción, la violencia, pandillas y otros fantasmas sociales al igual que el racismo, nos afectan de diferentes formas e incluso en el aprendizaje.</div><div>Los sistemas educativos de la actualidad siguen siempre el mismo plan, en el cual si no sobresales en una materia quedas rezagado, sin importar tus problemas, dificultades, etc.<br><br>Briseidy Dayana Martínez Villa. <br><br>En lo personal me gusto demasiado la película. Es asombrosa la forma en la que dan a conocer la situación en la que vivia la gente de la época, el grado de inseguridad que existía, que las mujeres (pequeñas o grandes) debían de saber defenderse sin ninguna excepción. <br>Es genial el esmero y dedicación que mostró la maestra con sus alumnos de principio a fin. Me enseña que si me esfuerzo lo suficiente podré lograr lo que sea por más imposible que parezca. <br><br>Dulce Violeta Sandoval Amaya. </div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-06 05:31:33 UTC</pubDate>
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