https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks en-us 2020-05-12 13:57:26 UTC 2023-04-04 23:56:33 UTC hello@padlet.com angelacavami8 https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/568812794 Ser profesor es una profesión.

Ser profesor se trata de una forma de vida, de un trabajo, pero de un trabajo con una fuerte carga del servicio social público y una fuerte componente implicación y compromiso moral.

Delimitación de un ámbito de actuación por la cual se necesita una preparación específica que tiene que estar actualizada y autónoma en la acción (basada en un código deontológico)]]> 2020-05-12 22:56:00 UTC https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/568812794 angelacavami8 https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/571332057 - Entre los valores de la escuela y los valores sociales (valores en búsqueda del bien común frente a los valores de la sociedad competitiva)
- Limitarse a instruir o implicarse en  educación (tarea instructiva y educativa)
- Identidad docente]]> 2020-05-13 22:20:45 UTC https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/571332057 angelacavami8 https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573129971 - Los profesores deben compartir conocimientos y compromisos éticos comunes, estándares de formación compartidos, sociabilización profesional, implicación en las decisiones educativas y normas y conocimientos profesionales
- Además, el pensamiento del profesor determina su actuación docente

Artículo de interés:
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=2ahUKEwjH5b-697PpAhVC8uAKHX5wAGUQFjAAegQIBRAB&url=https%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F5704952.pdf&usg=AOvVaw22tyt8lmIXNVLkOu7pM3iv]]> 2020-05-14 16:17:43 UTC https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573129971 angelacavami8 https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573139957 - Sociedad competitiva y cooperación y colaboración
- Instruir y educar
- Identidad especialista materia e identidad profesional educación

Artículo de interés:
https://www.researchgate.net/publication/323174315_DESAFIOS_Y_TENSIONES_DEL_SISTEMA_EDUCATIVO_DEL_SIGLO_XXI_UNA_MIRADA_DESDE_LA_PEDAGOGIA]]> 2020-05-14 16:21:03 UTC https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573139957 angelacavami8 https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573146042 2020-05-14 16:23:17 UTC https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573146042 angelacavami8 https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573168562 2020-05-14 16:31:33 UTC https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573168562 angelacavami8 https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573204499 - 3 primeros años:
Inicio de la carrera. Tanteo y entusiasmo
- Entre 4 y 6 años:
Estabilización. Construcción de la identidad profesional, maestría pedagógica
- Entre 7 y 25 años:
Diversificación, cuestionamiento
Experimentación e innovación
- Entre 25 y 35 años:
Serenidad conservadorismo
Serenidad, distanciamiento afectivo

Artículo de interés:
https://www.researchgate.net/publication/293158331_CICLO_DE_VIDA_PROFESIONAL_DE_PROFESORES_Y_PROFESORAS_DE_SECUNDARIA_Desarrollo_personal_y_formacion

]]> 2020-05-14 16:44:30 UTC https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573204499 angelacavami8 https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573219079 - De 21 a 28 años. Inicio de la carrera
- De 28 a 33 años:
Sentimiento de urgencia en aquello personal
- De 30 a 40 años.
Energía, compromiso, implicación
- De 40 a 55 años
Máximo desarrollo profesional, resistencia al cambio
- De 50 a la jubilación:
Declive en el ejercicio

Artículo de interés:
https://www.researchgate.net/publication/293158331_CICLO_DE_VIDA_PROFESIONAL_DE_PROFESORES_Y_PROFESORAS_DE_SECUNDARIA_Desarrollo_personal_y_formacion]]> 2020-05-14 16:49:51 UTC https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573219079 angelacavami8 https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573228089 - Individualismo
- Privacidad
- Estrategias defensivas
- Comunidad profesional de aprendizaje]]> 2020-05-14 16:53:12 UTC https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573228089 angelacavami8 https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573239799 Síndrome de "burn-out":

- Agotamiento físico y emocional
- Desarrollo de actitudes negativas hacia el trabajo
- Temor hacia la profesión
- Pérdida de la empatía con los alumnos y compañeros
- Pérdida de la energía, motivación y compromiso con la acción educativa

Enlace de interés:
http://scielo.isciii.es/pdf/mesetra/v62n243/original2.pdf

]]> 2020-05-14 16:57:35 UTC https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573239799 angelacavami8 https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573253555 - Ser competente en la acción educativa
- Mantener compañeros y amigos para compartir y distanciarnos lo suficiente
- Comprometernos con pasión

Como profesores debemos ser conscientes si necesitamos ayuda y ser capaces de solicitarla ]]> 2020-05-14 17:02:47 UTC https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573253555 angelacavami8 https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573268095 Es necesario tener vocación y disfrutarla.
Con la experiencia aprendemos a ser docentes.



]]> 2020-05-14 17:08:10 UTC https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573268095 angelacavami8 https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573273561 - Experiencia familiar
- Experiencia escolar
- Entorno
- Filosofía educativa
- Valor profesión
- Vocación
- Formación inicial
- Formación permanente

El aprendizaje de la profesión docente se realiza a partir de la formación específica y como en todas las profesiones a partir de la propia práctica.
Debemos reflexionar con nosotros mismos y con nuestros compañeros.
Respecto a la formación continua, la docencia, igual que cualquier otra profesión, requiere de una actualización continua.

Enlace de interés:
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=2ahUKEwjtuPzs4bjpAhVpA2MBHXT6AGkQFjAAegQIAhAB&url=https%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F3099488.pdf&usg=AOvVaw2RyE355nam84VSz3jddl5m]]> 2020-05-14 17:10:12 UTC https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573273561 angelacavami8 https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573291791 CEFIRE (Centro de formación, investigación y recursos del profesorado)

Proporciona una formación continua al profesorado y un entorno para trabajar e intercambiar conocimientos derivados de su práctica diaria o desarrollarlos durante esta. 

A la página del CEFIRE estan publicados todos los cursos que se ofrecen. Asimismo, también incluye un apartado para tratar la inclusión.

CEFIRE cuenta de una doble red:

- CEFIRE de ámbito territorial ubicados a diferentes localidades alrededor del territorio
- CEFIRE a nivel autonómico repartidos por todas las localidades

El CEFIRE de la Universitat de Valencia realiza todos los cursos de formación para el profesorado no universitario.
También, se integran plataformas de formación a distancia gratuitas como INTEF o educaweb.

Enlaces de interés:

http://www.ceice.gva.es/va/web/formacion-profesorado

https://portal.edu.gva.es/cefireinclusiva/va/inici/

https://intef.es

https://www.educaweb.com]]> 2020-05-14 17:17:12 UTC https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573291791 angelacavami8 https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573332535 2020-05-14 17:32:45 UTC https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573332535 angelacavami8 https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573337545 Documento que recoge un conjunto más o menos amplio de criterios,  apoyados en la deontología con normas y valores que formulan y asumen quienes llevan a cabo correctamente una actividad profesional.

Los códigos deontológicos se ocupan de los aspectos éticos del ejercicio de la profesión que regulan]]> 2020-05-14 17:34:45 UTC https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/573337545 angelacavami8 https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/576619592
Enlace de interés:
http://www.scielo.org.mx/pdf/cuicui/v17n48/v17n48a8.pdf]]> 2020-05-16 12:03:00 UTC https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/576619592 angelacavami8 https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/576622902
Enlace de interés:
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&ved=2ahUKEwjIsJWNrLjpAhUZDGMBHdB8CXoQFjACegQIAhAB&url=https%3A%2F%2Frecyt.fecyt.es%2Findex.php%2Fprofesorado%2Farticle%2Fdownload%2F41091%2F23365&usg=AOvVaw1aTiL0EUuDrcyU8uVWg9Dr]]> 2020-05-16 12:07:01 UTC https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/576622902 angelacavami8 https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/576625701
Enlace de interés:
https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/archivos/269_libro.pdf]]> 2020-05-16 12:10:23 UTC https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/576625701 angelacavami8 https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/576629753
Enlace de interés:
https://scielo.conicyt.cl/pdf/estped/v41n2/art14.pdf]]> 2020-05-16 12:15:38 UTC https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/576629753 angelacavami8 https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/576632795
Enlace de interés:
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&ved=2ahUKEwjTl-vGr7jpAhUxAGMBHU5QAoYQFjACegQIBBAB&url=https%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F6210816.pdf&usg=AOvVaw3DsZcDNlvyg3cB9n4uglK9]]> 2020-05-16 12:19:13 UTC https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/576632795 angelacavami8 https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/576680969 La característica más importante para mí es que un profesor tenga vocación. No obstante, también considero de gran relevancia otras características: 

- Conoce y domina la materia
- Ayuda a pensar
- Valora el progreso de los alumnos
- Se sabe hacer respetar
- Presta atención a las dificultades de los alumnos
- Potencia la creatividad
- Utiliza gran variedad de recursos
- Se preocupa por los alumnos
- Es flexible
- Es innovador
- Es organizado
- Se prepara las clases
- Sabe resolver dudas
- Mantiene una actitud abierta
- Sabe escuchar
- Motiva al alumnado
- Es paciente
- Es responsable
- Es compasivo
- Es cooperativo
- Es creativo
- Es empático]]> 2020-05-16 13:13:14 UTC https://padlet.com/angelacavami8/Bookmarks/wish/576680969