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      <title>AA2(S4)_Chymezuk_Casto_Camila by Camila Chymezuk Castro</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-11-14 08:53:43 UTC</pubDate>
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         <title>Organización del aula</title>
         <author>cchymezuk</author>
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         <description><![CDATA[<div>Uso del diario escolar, de diferentes espacios como la blibioteca y la sala de informática donde se comunican con otros colegios, la socialización, proyectos de trabajos, salidas de estudios, huerto escolar... <br><br>Utilización de rincones por talleres, manipulación de materiales no estructurados y manipulación de materiales estructurados para las matemáticas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-14 09:07:01 UTC</pubDate>
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         <title>Función de profesor</title>
         <author>cchymezuk</author>
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         <description><![CDATA[<div>Su gran función es trabajar con los niños según sus intereses, que proporcione variedad de actividades de experimentación, observación y aprendizaje, que genere en los niños/a el deseo de aprender e investigar.<br><br></div><blockquote> “P<em>oner a su disposición las técnicas más apropiadas y los instrumentos adecuados a éstas técnicas.”</em></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-14 09:07:11 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué se espera del alumno?</title>
         <author>cchymezuk</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><em>"Los niños y niñas aprenden trabajando. De esta forma construyen su propio aprendizaje. La vía natural y universal del aprendizaje es el tanteo experimental". </em></blockquote><div><br>Se espera que el alumno aprenda a base de la exploración, del descubrimiento, siendo expuestos a varias situaciones diferentes donde él o ella es libre de expresarse.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-14 09:07:24 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué se espera del alumno?</title>
         <author>cchymezuk</author>
         <link>https://padlet.com/cchymezuk/h3htq5fxjxoo/wish/411071553</link>
         <description><![CDATA[<div>Que aprendan mediante la imitación inconsciente de actividades prácticas, con el ejemplo y el juego imaginativo, que tengan fuerza y criterio en la vida para guiarse a sí mismo con independientemente. Se basen en valores como la<strong> cooperación y el respeto</strong>.<br> Cada niño evoluciona a su propio ritmo. Necesitan sentirse seguros y apoyados para que puedan aflorar sus virtudes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-14 09:15:58 UTC</pubDate>
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         <title>Función del profesor</title>
         <author>cchymezuk</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote>“<em>El niño aprende por imitación por ello el docente de jardín tiene una responsabilidad muy grande.”</em></blockquote><div><br>El objetivo general es impregnar al niño con la sensación de que el mundo es bueno.  Debe trabajar mucho en sí mismo para ser mejor persona ya que los niños no aprenden de lo que dicen sino de lo que hace.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-14 09:16:07 UTC</pubDate>
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         <title>Organización del aula</title>
         <author>cchymezuk</author>
         <link>https://padlet.com/cchymezuk/h3htq5fxjxoo/wish/411071653</link>
         <description><![CDATA[<div>Busca el desarrollo de cada niño en un ambiente libre y cooperativo, sin exámenes y con un fuerte apoyo en el arte y los trabajos manuales.<br><br>Además de tener asignaturas de currículo habitual, el método Waldorf se apoya más en las asignaturas plásticas o artísticas como la pintura, el dibujo, la música, la danza o el teatro. En el uso de diferentes materiales reales como la lana, el barro, la madera...<br><br></div><blockquote><em>“Pretenden promover el desarrollo de capacidades en su pensar, en su sentimiento del mundo y en su voluntad e iniciativa vital cuando sea adulto'” -</em><strong><em>Antonio Malagón</em></strong><em>.</em></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-14 09:16:15 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué se espera del alumno?</title>
         <author>cchymezuk</author>
         <link>https://padlet.com/cchymezuk/h3htq5fxjxoo/wish/411071811</link>
         <description><![CDATA[<div>Que sea capaz de asimilar el lenguaje musical para que así pase de algo desconocido a algo familiar.<br><br>La música desarrolla la imaginación, la creatividad y la individualidad de cada niño. Tiene especial importancia la formación de la personalidad del individuo, creando un entorno dónde el niño tiene la seguridad en sí mismo, la motivación interna, la autoconfianza y la autoestima, esencial en todas las facetas de su vida.<br><br>Cada niño es un mundo por lo que en el método Suzuki ningún niño puede ser comparado con otro sólo compite consigo mismo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-14 09:16:44 UTC</pubDate>
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         <title>Función del profesor</title>
         <author>cchymezuk</author>
         <link>https://padlet.com/cchymezuk/h3htq5fxjxoo/wish/411071850</link>
         <description><![CDATA[<div>El profesor es el orientador, el puente entre el niño y la música.<br><br>Su mayor función es respetar los ritmos de aprendizaje de los niños, fomentar un lenguaje positivo que los ayude a adquirir las habilidades instrumentales, dar apoyo y ayuda a los padres, concienciar el papel importante de los padres en el proceso de aprendizaje.<br><br>Observarles y escucharles para poder ayudarles y orientarles en el desarrollo de sus habilidades.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-14 09:16:53 UTC</pubDate>
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         <title>Organización del aula</title>
         <author>cchymezuk</author>
         <link>https://padlet.com/cchymezuk/h3htq5fxjxoo/wish/411071903</link>
         <description><![CDATA[<div>El método se basa en la escucha continuada del alumno hacia la música, tal cual lo harían como cuando empieza a hablar la lengua materna, escuchando y repitiendo.<br>El rol de los padres y los familiares es muy importante ya que su apoyo y participación es favorable para el aprendizaje del niño.<br>Las características más importantes son: la escucha, la repetición, aprendizaje en grupo con otros niños, el repertorio gradual y la posposición de lectura. Usan materials atractivos para los niños, coloridos y vivos, así es más divertido aprender y asociar los conceptos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-14 09:17:02 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué se espera del alumno?</title>
         <author>cchymezuk</author>
         <link>https://padlet.com/cchymezuk/h3htq5fxjxoo/wish/411071973</link>
         <description><![CDATA[<div>Se espera que el niño este en un entorno agradable, seguro y ordenador. Que disfrute aprendiendo a su propio ritmo, la autonomía y el valor del esfuerzo personalmente; que se acostumbre a su propia autodisciplina a la hora del aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-14 09:17:14 UTC</pubDate>
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         <title>Función del profesor</title>
         <author>cchymezuk</author>
         <link>https://padlet.com/cchymezuk/h3htq5fxjxoo/wish/411072005</link>
         <description><![CDATA[<div>El maestro debe seguir al niño, siendo capaz de reconocer las evoluciones y características de cada edad. Sirve como un guía para los niños, observando a cada uno de ellos, sus intereses, sus capacidades, y así ofreciéndole oportunidades y propósitos dentro del aula. A medida que el niño se vaya desarrollando más, el maestro va interviniendo menos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-14 09:17:20 UTC</pubDate>
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         <title>Organización del aula</title>
         <author>cchymezuk</author>
         <link>https://padlet.com/cchymezuk/h3htq5fxjxoo/wish/411072057</link>
         <description><![CDATA[<div>Se caracteriza por proveer un ambiente preparado: ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños.<br><br>El material del aula es proporcionado a la medida de los niños; estanterías bajas, distintas medidas de mesas y sillas donde se sientan solos o en grupos.<br><br>Se divide el aula en diferentes etapas, no hay niños de la misma edad en un aula, sino que cada aula tiene una etapa, de los 0 a 3, 3 a 6... así los más pequeños aprenden de los grandes y los grandes refuerzan lo que han aprendido enseñándoles a los pequeños.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-14 09:17:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cchymezuk</author>
         <link>https://padlet.com/cchymezuk/h3htq5fxjxoo/wish/411077668</link>
         <description><![CDATA[<div>Expone el vídeo la funcionalidad de los trabajos que hacen, que lo que están haciendo es significativo para ellos y sirve para algo. El aula sale al mundo pero el mundo también va al aula.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/Iyw-2hoYIlI" />
         <pubDate>2019-11-14 09:35:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cchymezuk</author>
         <link>https://padlet.com/cchymezuk/h3htq5fxjxoo/wish/411078393</link>
         <description><![CDATA[<div>Cómo dice la fuente audiovisual, su enfoque más principal es que los niños aprendan usando las manos libremente y sean capaces por si mismo encontrar propósito y dirección en sus vidas. El conocimiento del hombre y el auto conocimiento.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/WcC4znsu2Ac" />
         <pubDate>2019-11-14 09:37:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cchymezuk</author>
         <link>https://padlet.com/cchymezuk/h3htq5fxjxoo/wish/411080492</link>
         <description><![CDATA[<div>En el vídeo se puede apreciar claramente el método de enseñanza aplicado a los niños/as de manera interesante para ellos, natural y sólo al ritmo que ellos dicten.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/kAyX3WGE3fo" />
         <pubDate>2019-11-14 09:44:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cchymezuk</author>
         <link>https://padlet.com/cchymezuk/h3htq5fxjxoo/wish/411087362</link>
         <description><![CDATA[<div>En el video expresa la escuela actual y su fracaso, dando entonces introducción al método Montessori como respeto al desarrollo del niño/a.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/IPfOUsZ7skg" />
         <pubDate>2019-11-14 10:05:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cchymezuk</author>
         <link>https://padlet.com/cchymezuk/h3htq5fxjxoo/wish/411088380</link>
         <description><![CDATA[<div>Podemos apreciar como en el vídeo nos explica la preparación de los niños para la vida, para el futuro y para formar parte de la sociedad.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/JwR0Ma0qkW8" />
         <pubDate>2019-11-14 10:08:24 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué se espera del alumno?</title>
         <author>cchymezuk</author>
         <link>https://padlet.com/cchymezuk/h3htq5fxjxoo/wish/411657786</link>
         <description><![CDATA[<div>Tener en cuenta no sólo la edad de, sino también el nivel de desarrollo, su capacidad cognitiva y también el ritmo de aprendizaje.<strong> <br><br>Cada niño tiene un ritmo diferente de aprendizaje</strong> y es necesario respetarlo para que se sientan motivados y capaces de aprender aquellas cosas que les interesan.<br><br>Es importantísimo que las necesidades e intereses de los niños sean los protagonistas y que sean los que mueven el planteamiento de la enseñanza. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-15 08:13:08 UTC</pubDate>
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         <title>Función del profesor</title>
         <author>cchymezuk</author>
         <link>https://padlet.com/cchymezuk/h3htq5fxjxoo/wish/411657834</link>
         <description><![CDATA[<div>Debe asegurarse que el niño cree el hábito y el gusto por el trabajo y el estudio, haciendo atractivas las lecciones mediante la constante excitación de los sentidos del niño/a.<br><br>No debe hablar mucho en sus clases; enseñar más con hechos que con palabras. Su función es presentar, hacer observar, analizar, manipular, experimentar, construir, coleccionar... <br><br>Se tiene que esforzar en no suprimir la libertad del niño, lo contrario, debe dar satisfacción a sus necesidades de actividad y movimiento.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-15 08:13:20 UTC</pubDate>
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         <title>Organización del aula</title>
         <author>cchymezuk</author>
         <link>https://padlet.com/cchymezuk/h3htq5fxjxoo/wish/411657887</link>
         <description><![CDATA[<blockquote><em>“La escuela ha de ser para el niño, no el niño para la escuela”</em></blockquote><div><br>El descubrimiento de las necesidades del niño permite conocer sus intereses, los cuales atraerán y mantendrán su atención y así, será el propio niño quien busque el conocimiento. Las clases tienen un ratio máximo de veinte alumnos por aula y debe ser activa, permitiendo al niño expresar sus tendencias a la inquietud y el juego.<br><br>Se considera un aprendizaje para la vida, y tiene de base las necesidades del hombre según su constitución psicológica y social; comer, beber, abrigarse, defensa contra ciertos peligros...<br><br>La escuela no sólo está en el aula sino en todas partes como la cocina, el comedor, el jardín... Con esto afirma que cualquier lugar es bueno para el aprendizaje y que dichos espacios dan más posibilidades que el aula.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>cchymezuk</author>
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         <title></title>
         <author>cchymezuk</author>
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         <title></title>
         <author>cchymezuk</author>
         <link>https://padlet.com/cchymezuk/h3htq5fxjxoo/wish/411673677</link>
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         <title></title>
         <author>cchymezuk</author>
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         <title></title>
         <author>cchymezuk</author>
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         <title></title>
         <author>cchymezuk</author>
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         <title></title>
         <author>cchymezuk</author>
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         <pubDate>2019-11-17 17:49:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cchymezuk</author>
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         <pubDate>2019-11-17 17:56:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cchymezuk</author>
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         <pubDate>2019-11-18 11:17:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cchymezuk</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dado que el enlace de los recursos básicos estaba <em>“roto” </em>y con mis compañeros en el foro de dudas de la actividad no encontramos alternativa en la web, no pude completar la parte de la obra de Freinet. <br><br><strong>Aun así, con algunos recursos encontrados en la web (citados al final de esta columna), he podido reunir las ideas más importantes de su método.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-18 20:30:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cchymezuk</author>
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         <title></title>
         <author>cchymezuk</author>
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         <pubDate>2019-11-19 08:23:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cchymezuk</author>
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         <title></title>
         <author>cchymezuk</author>
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         <title></title>
         <author>cchymezuk</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><blockquote><em>"Ser magos y siempre tener nuevas formas de enseñar, de crear de hacer que ellos sientan con profundidad lo que hacen y ante todo que se motiven a crear algo que salga de ellos". </em><strong><em>(pag 136)</em></strong></blockquote></li><li>El maestro debe ser investigador.</li><li>El maestro debe enseñar completa y profundamente.</li><li><blockquote><em>“Solo la observación y la experiencia son formativas. lo demás solo son ilusiones” </em><strong><em>(pag 154)</em></strong></blockquote></li><li>Tener un buen ambiente de aprendizaje.</li><li>Crear un hábito de estudio.</li><li><blockquote><em>“Cambia la atmósfera de la clase renuncia a la disciplina autoritaria e instaurando en ella el espiritad de equipo”. </em><strong><em>(pag 159)</em></strong></blockquote></li><li>Si los métodos de estudios son buenos en clase, mejorará los resultados de aprendizaje y convivencia.</li><li>El progreso de las habilidades de cada niño según su desarrollo a través del tiempo.</li><li>Los maestros deben afrontar los cambios en la sociedad y aplicarlos en la clase.</li><li><blockquote><em>“Supones la integración de nuestra actividad en el medio ambiente del cual nuestra clase será el espejo”</em><strong><em> (pag 168)</em></strong></blockquote></li><li>Expresa la necesidad para los alumnos de una buena alimentación, del aire libre, del ejercicio, de echar abajo las escuelas.</li><li>La importancia de crear un libro o un diario dónde se recolecte los avances y las dificultades de los niños/as.</li><li>La importancia de que los alumnos sean formados en valores cívicos con sentido artístico, aptitudes creadores, audacia y libertad.</li><li>El maestro debe tener en cuenta que es un sujeto público, por lo tanto debe dar ejemplo en todo momento, desde cómo se expresa hasta cómo actúa.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-19 20:38:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cchymezuk</author>
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