Η κλιματική αλλαγή είναι η μεταβολή του παγκοσμίου κλίματος και ειδικότερα οι μεταβολές των μετεωρολογικών συνθηκών που εκτείνονται σε μεγάλη χρονική κλίμακα.  

Απλούστερα, είναι οι μακροπρόθεσμες αλλαγές στις καιρικές συνθήκες που βιώνουμε στον πλανήτη μας. Αυτές οι αλλαγές περιλαμβάνουν την αύξηση της μέσης θερμοκρασίας, την αλλαγή των ποσοστών βροχοπτώσεων, την αύξηση της συχνότητας και της έντασης των ακραίων καιρικών φαινομένων (π.χ. καύσωνες, πλημμύρες, τυφώνες) και την άνοδο της στάθμης της θάλασσας.

Τι προκαλεί την κλιματική αλλαγή;

Η κύρια αιτία της κλιματικής αλλαγής που βιώνουμε σήμερα είναι οι ανθρώπινες δραστηριότητες. Η καύση ορυκτών καυσίμων (όπως ο άνθρακας, το πετρέλαιο και το φυσικό αέριο) για την παραγωγή ενέργειας απελευθερώνει μεγάλες ποσότητες αερίων του θερμοκηπίου στην ατμόσφαιρα. Αυτά τα αέρια παγιδεύουν τη θερμότητα του ήλιου, προκαλώντας την αύξηση της θερμοκρασίας του πλανήτη.

Άλλες ανθρώπινες δραστηριότητες που συμβάλλουν στην κλιματική αλλαγή είναι:

• Η αποψίλωση των δασών: Τα δέντρα απορροφούν διοξείδιο του άνθρακα, ένα από τα κύρια αέρια του θερμοκηπίου. Όταν τα δάση καταστρέφονται, απελευθερώνεται ο αποθηκευμένος άνθρακας στην ατμόσφαιρα.

• Η γεωργία: Η γεωργία παράγει μεθάνιο, ένα άλλο ισχυρό αέριο του θερμοκηπίου.

• Η βιομηχανία: Η βιομηχανία απελευθερώνει διάφορα αέρια του θερμοκηπίου στην ατμόσφαιρα.

Ποιες είναι οι επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής;

Οι επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής είναι πολλές και ποικίλες και επηρεάζουν όλους τους τομείς της ζωής μας. Μερικές από τις πιο σημαντικές επιπτώσεις είναι:

• Αύξηση της στάθμης της θάλασσας: Η τήξη των πάγων και η θερμική διαστολή των ωκεανών οδηγούν στην άνοδο της στάθμης της θάλασσας, απειλώντας παράκτιες περιοχές και νησιά.

• Εξτρεμα καιρικά φαινόμενα: Αυξάνεται η συχνότητα και η ένταση των ακραίων καιρικών φαινομένων, όπως οι καύσωνες, οι πλημμύρες, οι ξηρασίες και οι καταιγίδες.

• Επιπτώσεις στην υγεία: Η κλιματική αλλαγή επηρεάζει την ανθρώπινη υγεία, αυξάνοντας τον κίνδυνο για ασθένειες που μεταδίδονται μέσω των κουνουπιών, όπως ο δάγγης και ο Ζίκα.

• Επιπτώσεις στη γεωργία: Οι αλλαγές στις βροχοπτώσεις και οι ακραίες καιρικές συνθήκες επηρεάζουν τις καλλιέργειες και την παραγωγή τροφίμων.

• Απώλεια της βιοποικιλότητας: Πολλά είδη φυτών και ζώων δυσκολεύονται να προσαρμοστούν στις γρήγορες αλλαγές του κλίματος, με αποτέλεσμα την απώλεια της βιοποικιλότητας.

Τι μπορούμε να κάνουμε;

Η αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής απαιτεί δράση σε παγκόσμιο επίπεδο. Μερικά από τα μέτρα που μπορούν να ληφθούν είναι:

• Μείωση των εκπομπών αερίων του θερμοκηπίου: Αυτό μπορεί να επιτευχθεί μέσω της χρήσης ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, της βελτίωσης της ενεργειακής απόδοσης, της μείωσης της κατανάλωσης ορυκτών καυσίμων και της προστασίας των δασών.

• Προσαρμογή στις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής: Πρέπει να αναπτύξουμε στρατηγικές για να προσαρμοστούμε στις αναπόφευκτες επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής, όπως η κατασκευή υποδομών που αντέχουν στις πλημμύρες και η ανάπτυξη καλλιεργειών ανθεκτικών στην ξηρασία.

• Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση: Είναι σημαντικό να ενημερώσουμε τους ανθρώπους για την κλιματική αλλαγή και τις επιπτώσεις της, ώστε να μπορούν να λάβουν μέτρα για να μειώσουν το αποτύπωμά τους στο περιβάλλον.

Η κλιματική αλλαγή είναι ένα από τα μεγαλύτερα προβλήματα που αντιμετωπίζει η ανθρωπότητα. Ωστόσο, υπάρχουν λύσεις και μπορούμε να δράσουμε για να προστατεύσουμε τον πλανήτη μας για τις μελλοντικές γενιές.

• PLANTNET plants and trees scanner

• iNATURALIST

• MERLIN for Android

• MERLIN for iOS

1. celebrate national days: https://ituabsorbtech.com/calendar-environmental-days/

2. school ECO committee, students-led or involved, with meetings and debates

3. eco projects and exhibitions

4. take care of plants and animals inside or around the school

5. create QR codes for each plant and have students designing educational content to connect to the codes (educational videos, quizzes, etc…)

6. seeded papers

7. build a school garden managed by students

8. vertical gardens if you don’t have space enough

9. plant trees, bushes, flowers, etc…

10. build a greenhouse for growing your own food

11. insect hotels and beehives for bees

12. school animals (dogs, cats, alpaca..?)

13. ECO board games (Planet, Ocean crisis, Photpsynthesis, CO2, Arboretum…)

14. solar energy panels

15. paper saving: ICT and 3D printers to save paper

16. food waste reduction and recycling bins

17. meditation and mindfulness activities and spaces

18. 10 minutes school reading

19. eco-book club

20. eco magazine

21. water saving system and collecting rainwater

22. school ECO posters or paintings (murales)

23. easy access to school with sustainable means of transport

24. school cloths made with ecoprinting

25. thematic ECO t-shirts (or other clothes), with motto and song

26. school clothes swap days

27. clothes production map

28. flyers / drawings for raising awareness in the community

29. volunteering in the community

30. school lectures / workshops with experts from the community

31. online meeting with experts all around the world

32. explore personal habits and make changes (energy at home, food, transport…)

33. cork insulation

34. 4R: refuse - reduce - reuse - recycle

35. LED lights

36. weekly challenges: cleaning, recycling…

37. AI self-managed building

1 ) During the visit, try to investigate and answer the following points:

• WHERE: Choose a spot with good sunlight (6-8 hours/day), access to water, and protection from strong winds or trampling feet (make a study of your school’s areas)

• IRRIGATION SYSTEM: what to use? something digital or not? display the garden in a steep area facilitate the implementation of an irrigation system.

• PLANTS: you want to plant trees? flowers? vagetables? spices? medicinal?

• PLANTS LABELS: how can we build plant labels with information so to make the garden an informative space?

• COMPOST: where, which type, which materials are going into that?

• WATER COLLECTING SYSTEM: how to install it?

• THE BEDS: which material? how many?

• MAINTENANCE: who takes care of the garden? when? how often?

• BEE HOTELS: let’s build one, where?

• DECORATIONS: every space should look nice. Try to imagine some decoration for your garden (painting, stickers)

2 ) Now reflect if you can do something similar in your school? Can you apply some improvements or changes

3 ) Make a simple map of the school and draw your planned garden with all the characteristics listed above

• Old paper (newspapers, office paper, etc.)

• Frames, meshes, and sponge (to shape and dry the paper)

• Blender (to create the pulp)

• Resting fabrics (to absorb moisture and help in drying)

• Strainer (to remove excess water)

• Water

VIDEO EXAMPLE

• Epoxy Resin (or UV Resin if using a UV lamp)

• Earring Findings (hooks, studs, jump rings, etc.)

  • Available in different metals: gold, silver, stainless steel, etc.

• Molds (usually silicone)

  • Shapes like circles, hearts, rectangles, etc.

• Glitter, Dried Flowers, Pigments, or Foil

• Colorants (mica powder, alcohol inks, or resin dyes)

VIDEO EXAMPLE

ECO BOARD GAMES

• Arboretum** (2015)**

• CO₂** (2012)**

• Effetto Terra** (2022)**

• In the Loop** (2015)**

• Meadow** (2021)**

• Ocean Crisis** (2019)**

• Photosynthesis** (2017)**

• Planet** (2018)**

• Solutions** (2022)**

• Wingspan** (2019)**

• Pyramid Game 17 SDGs

• Go-goals 17 SDGs

• BrainBox

CANVA TEMPLATE FOR BRAINBOX

CANVA TEMPLATE FOR GoGoals SDGs