Medienpädagogik by Gumpert, Andrea https://padlet.com/andreagumpert/h3ann00y354cp4aj Welche Themen sind relevant? (daraus kann dann von den Studies gewählt werden) en-us 2021-01-06 09:59:00 UTC 2023-11-06 07:07:39 UTC hello@padlet.com Leben in der Mediengesellschaft andreagumpert https://padlet.com/andreagumpert/h3ann00y354cp4aj/wish/1058818719 Mediennutzung
(Mediengestaltung --> im MI1)
Lieblingsmedien
Spiele
Werbung
Medien als Kulturprodukte
Fiktion und Realität
Internet/Cybercrime/Cybermobbing]]> 2021-01-06 09:59:46 UTC https://padlet.com/andreagumpert/h3ann00y354cp4aj/wish/1058818719 Medienbeiträge verstehen andreagumpert https://padlet.com/andreagumpert/h3ann00y354cp4aj/wish/1058824005 Medienkunde
Medienkritik
Wahrnehmung/Wirklichkeitsbezug, Gefühle, Mediendarbietungen vs. Realität, Lieblingsmedien

]]> 2021-01-06 10:02:48 UTC https://padlet.com/andreagumpert/h3ann00y354cp4aj/wish/1058824005 Mit Medien kommunizieren andreagumpert https://padlet.com/andreagumpert/h3ann00y354cp4aj/wish/1058824387 - Zuhören, VerbalisierungGefühle, 
- Journalismus und Digitalität]]> 2021-01-06 10:03:01 UTC https://padlet.com/andreagumpert/h3ann00y354cp4aj/wish/1058824387 Das handelnde Subjekt steht im Vordergrund der Medienpädagogik mit dem Ziel, seine Handlungskompetenz zu stärken, um zu „einer Ermächtigung der Menschen hinsichtlich der Einflussnahme auf Strukturen und Machtverhältnisse, die ihr Leben bestimmen“ zu gelangen ((Hipfl 2004, 2), vgl. GMI21 andreagumpert https://padlet.com/andreagumpert/h3ann00y354cp4aj/wish/1058832715 2021-01-06 10:07:43 UTC https://padlet.com/andreagumpert/h3ann00y354cp4aj/wish/1058832715 Informatik und Gesellschaft (würde ich aber im MI1/MI2 machen, nicht bei Medienpädagogik) andreagumpert https://padlet.com/andreagumpert/h3ann00y354cp4aj/wish/1059045919 ubiquious computing
smart home
Automatisierung des Automatisierbaren
Moor'sches Gesetz
Berufswelt]]> 2021-01-06 12:15:32 UTC https://padlet.com/andreagumpert/h3ann00y354cp4aj/wish/1059045919 Teilbereiche der Medienpädagogik magdalenasiegenthaler2 https://padlet.com/andreagumpert/h3ann00y354cp4aj/wish/1073442291 - Mediensozialisation
- Medienerziehung
- Mediendidaktik
- Medienbildung 
- Medienkompetenz ]]> 2021-01-11 10:56:55 UTC https://padlet.com/andreagumpert/h3ann00y354cp4aj/wish/1073442291 Aufgaben und Ziele der Medienpädagogik magdalenasiegenthaler2 https://padlet.com/andreagumpert/h3ann00y354cp4aj/wish/1073448140
  • beschäftigt sich mit den Bedingungen, unter welchen Kinder aufwachsen und den Umgang mit Medien erlernen. (vgl. Baacke 2007, S. 57ff.) 
  • untersucht die "Auswirkungen der Medienkultur auf Lern- und Bildungsprozesse in allen Phasen des Lebenslaufs" (Spanhel 2011, S. 101) und analysiert, welche Aufgaben und Funktionen Medien in unserer Gesellschaft übernehmen (vgl. Baacke 2007, S. 57ff.) 
  • beschäftigt sich damit wie Menschen unterstützt werden können, Medien in Bildung, Beruf und Freizeit verstehen und gestalten zu können.  (vgl. Spanhel 2011, S. 101)
  • entwickelt medienpädagogische Konzepte und Programme für den sinnvollen Einsatz von Medien im pädagogischen Handeln (vgl. Spanhel 2011, S. 101).

    • ]]>     2021-01-11 10:58:55 UTC https://padlet.com/andreagumpert/h3ann00y354cp4aj/wish/1073448140     LP 21 - Medienpädagogik magdalenasiegenthaler2 https://padlet.com/andreagumpert/h3ann00y354cp4aj/wish/1073662455 https://lp21-medien.jimdofree.com/lp21-links/]]> 2021-01-11 12:18:11 UTC https://padlet.com/andreagumpert/h3ann00y354cp4aj/wish/1073662455 hier sind themen aufgegleist andreagumpert https://padlet.com/andreagumpert/h3ann00y354cp4aj/wish/1086471889 2021-01-14 10:00:06 UTC https://padlet.com/andreagumpert/h3ann00y354cp4aj/wish/1086471889 Ideen aus der Sitzung 14.01. andreagumpert https://padlet.com/andreagumpert/h3ann00y354cp4aj/wish/1086521428 Medien- und Medienbeiträge verstehen
    Leben in der Mediengesellschaft
    --> anhand des Lehrplans21
    --> anhand von handfesten Beispielen: Edutainment, Infotainment, Medien in der Familie, Werbung






    ]]>     2021-01-14 10:16:40 UTC https://padlet.com/andreagumpert/h3ann00y354cp4aj/wish/1086521428     PHSZ andreagumpert https://padlet.com/andreagumpert/h3ann00y354cp4aj/wish/1103150529
    Übersicht über die Themenbereiche


    Mediennutzung

    • Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen (empirische Studien CH, namentlich ADELE, MIKE, JAMES-Studie)
    • Theoretische Hintergründer der Mediensozialisation (Bedingungen des Aufwachsen in mediatisierten Lebenswelten)
    • Möglichkeiten der Thematisierung und Reflexion der Mediennutzung im Unterricht
    • Reflexion der eigenen Mediennutzung (z.B. Erstellen von Mediennutzungsprofilen, Umgang mit Smartphones, Medien zur Meinungsbildung, News usw.)

    Informationssuche und -beurteilung (im Internet)

    • Informationskompetenz (als Teil der Medienkompetenz)
    • Wie gehen Kinder bei der Informationssuche und -beurteilung vor? (Empirische Studien)
    • Möglichkeiten der Thematisierung und Reflexion der Informationssuche im Unterricht (Grundlegende Einführung ins Internet, Suchstrategien, Internet-Rallye)
    • Möglichkeiten der Thematisierung der Informationsbeurteilung im Unterricht (Kriterien für die Informationsqualität im Web, Fake-News, gefälsche Bilder und Videos, Plausibilitätsabschätzungen und Verifikationsstrategien)
    • Vermittlung von Hintergrundswissen zum Suchen im Internet (wie funktionieren Suchmaschinen, wie finanzieren sich Suchmaschinen, personalisierte Suchergebnisse, Cookies, Tracking, Datenschutz)
    • Didaktische Aspekte zur Informationssuche (Lernprozesse iniitieren durch weitere Verarbeitung von gefundenen Inhalten, stufengemässe Aufgabenstellungen, WebQuests, usw.)

    Medienwirkungen (mit Schwerpunkt Computergames)

    • Medienwirkungstheorien (Wie wirken Medien auf uns? Theorien: Reiz-Reaktions-Modell (bzw. Stimulus-Response-Modell (S-R) vs. Differenzielle Medienwirkungstheorien (z.B. Nutzen- und Belohnungsansatz (�Use and gratification�)
    • Medienwirkungen anhand exemplarischer Beispiele: (Werbung --> Kaufverhalten, Gewaltdarstellung --> aggressives Verhalten; geschlechtsspezifische Normen, Schönheitsideale, Identitätsentwicklung; Medieneinflüsse auf Emotionen, Fernsehnutzung --> Schulleistungen, usw.
    • Motive der Mediennutzung
    • Zusammenhang Entwicklungsstand und Mediennutzung und Medienwirkungen
    • Vermeintlichen Medienwirkungen im Laufe der Geschichte
    • Gefahr der "Mediensucht" (insbes. Spielsucht) und Resilienzfaktoren
    • Computergames (bei Kindern): Welche Games spielen Kinder (spezifisch Jungen bzw. Mädchen), Let's play-Phänomen, Motive und Bedeutung des Gamens, Jugendschutz (PEGI und USK) und Thematisierung im Unterricht

    Soziale Netzwerke

    • Soziale Netzwerke (Forschungsbefunde zur Nutzung sozialer Plattformen von Kindern)
    • Regeln des Umgangs bei der Mobilkommunikation, bei der Nutzung von Handys in der Schule
    • Regeln beim Veröffentlichen von Texten, Bildern und Videos im Internet (inkl. Sozialen Netzwerken), Recht am eigenen Bild, Urheberrechte
    • Sicherheitsregeln (sichere Passwörter, beim Online-Profil und der Selbstdarstellung, bei der Online-Kommunikation (Chat, Instant-Messaging)
    • Cybermobbing (Phänomene, Ursachen, Rechtliche Beurteilung, Prävention und Massnahmen, Thematisierung im Unterricht)

    Fernsehen (Filme, Video)

    • Bedeutung des Fernsehens in der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler
    • Formen des Fernsehens heutiger Kinder kennen (Kinderfernsehen, Lieblingssendungen, -formate, lineares und zeitversetztes Fernsehen, z.B. YouTube und Fernsehen mit Smartphones, usw.)
    • Thematisierung des Fernsehens im Unterricht (Unterscheidung fiktiver und non-fiktiver Sendungsformaten; Differenzierung von primären, medialen und virtuellen Erfahrungen und deren Wirkungen)
    • Gestaltungselementen im Film (z.B. Musik, Geräusche, Kameraperspektive) und Wirkungen
    • Blick hinter die Kulissen (Making of, Geräuschemacher, Nachvertonung von Filmsequenzen usw.)

    Medienprojekte

    • Sinn und Zweck von Medienprojekten (in Hinblick auf den Kompentenzaufbau gm. Lehrplan M+I)
    • Beispiele von Medienprojekten im KG und Primarstufe (Comics, Klassenzeitung, Webseite, Hörspiel, Lernvideos, Stop-Motion-Videos, Green-Screen-Videos, Foto-Story, usw.)
    • Kompetenzorientiertes Beurteilen im Projektunterricht

    Themen in diesem Modul


    ]]>     2021-01-19 19:54:15 UTC https://padlet.com/andreagumpert/h3ann00y354cp4aj/wish/1103150529