Como verán, el padlet les permite escribir, subir fotos, enlaces, sacar una foto propia.
¡También pueden ir comentando lo que escriben sus compañeros!
Para comenzar... pueden hacer doble click en el muro verde o bien seleccionar el botón con el lápiz o el signo +

                        Estuve escuchando sobre ESI, en las escuelas de mis hijos, al principio me dio un poco de miedo, por que no sabía bien de que se trataba, después cuando vi los trabajos que les fueron enviando, me pareció muy bueno.

Al ver los trabajos de mi hijo que esta en el secundario me di cuenta lo importante que es, ya que lo explican de una manera más abierta, que quizás a los chicos les da vergüenza hablarlo con sus padres.

Creo que de a poco el mundo va a ir cambiando para mejor, con programas como la ESI dentro de la educación.

                                                    Saludos!!!

                                                                    Karina Bertoni

AL LEER TODO EL CONTENIDO DE EDUCACIÍON SEXUAL, AGRADECÍ LA LIBERTAD DE ELECCIONES CON LAS QUE CRECÍ, CON PADRES QUE SIEMPRE ME GUIARON, SIN IMPONERME NADA. SOY QUIEN SOY GRACIAS A MIS ELECCIONES, PERO TAMBIÉN A ELLOS. 

EN CUANTO LOS GÉNEROS DE JUGUETES DE LA CANCION CUANTICUENTICOS. RECORDABA MI INFANCIA, DONDE NO ME ATRAÍAN LAS MUÑECAS COMO OTRAS NIÑAS, NI TAMPOCO ME LAS COMPRABAN, PORQUE SABIAN QUE NO ME GUSTABAN.HACIA OTROS JUEGOS,JUGABA CON MIS HERMANOS VARONES A LA PELOTA, A LA SOGA, HACIAMOS CASITAS, JUGABA CON AUTOS. SIMPLEMENTE JUGABA, SIN PONERLE GÉNERO A NADA. SIN DECIR COMO MUCHAS VECES ESCUCHO O VEO. 

¿UN AUTO? ESO ES PARA NENE. VOS SOS NENA. 

Y YO PIENSO, SI. SOY NENA. TENGO DEFINIDA MI FEMINIDAD PERO ME GUSTAN LOS AUTOS. 

A MI POR EJEMPLO ME GUSTA MUCHO EL FUTBOL Y VOY A LA CANCHA, Y ESO JAMAS ME ENCASILLÓ COMO HOMBRE. SIMPLEMENTE DISFRUTO DE ESE DEPORTE. 

ES APARTIR DE AHÍ, EN ESOS MOMENTOS DE LA INFANCIA DONDE UNO  EXPLOR Y  EXPERIMENTA DIVERDOS GENEROS, GUSTOS, MUSICA, DEPORTE;DONDE  NECESITAN DARLE OPCIONES, NO ENCASILLARLOS, Y QUE DESCUBRAN CON LIBERTAD LO QUE REALMENTE LES HAGA FELÍZ.
ME PARECE SUMAMENTE IMPORTANTE HOY EN DÍA TRABAJAR LA ESI  DESDE SUS PRIMEROS AÑOS EN ADELANTE. CADA ETAPA, CADA NIVEL TIENE ELEMENTOS PRIMORDIALES, DUDAS QUE SON NECESARIAS SACARLAS, ESTAR INFORMADOS, LO QUE ESTÁ BIEN Y LO QUE ESTÁ MAL. 
RECUERDO MIS AÑOS DE ESCOLARIDAD, LO ESCASO Y POBRE QUE ERA LA ESI, LAS DUDAS QUE UNO TENIA AÑO TRAS AÑO, DONDE QUIZÁS A MUCHAS Y MUCHOS LES CUESTE EXPRESAR CON SUS FAMILIARIES, O NO PUEDAN EXPRESARLO CON ELLOS POR DIVERSOS MOTIVOS. LA ESCUELA TIENE QUE SER ESE LUGAR DE APOYO, DE CONTENCIÓN DE APRENDIZAJE EN TODO ASPECTO. 
ES POR ESO QUE ME PARECE TOTALMENTE JUSTO Y NECESARIO LAS LEYES IMPLEMENTADAS, Y LA OBLIGACIÓN DE TRATAR LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EN LOS DISTINTOS NIVELES EDUCATIVOS. 
HOY EN DÍA TENEMOS LA DICHA DE CONTAR CON DIVERSOS APOYOS Y RECURSOS INCEIBLES PARA ABORDARLOS EN LOS DISTINTOS NIVELES. 
¿TENEMOS DUDAS A LA HORA DE DAR ESI? SI, Y MUCHA, HAY QUE INFORMARSE BIEN, CAPACITARSE, INDAGAR MUY BIEN TODOS LOS RECURSOS QUE HAY, MÁS CUANDO SE TRATA DE NIVEL INICIAL. 
TRABAJAR CON VIDEOS, CANCIONES, TÍTERES, IMÁGENES, QUE HABLAN DE SUS PARTES ÍNTIMAS, SU CUIDADO, SU PRIVACIDAD, MAS EN EDADES TAN PEQUEÑAS E INDEFENSAS, DONDE QUIZÁS LA ESCUELA, GRACIAS A ESOS TEMAS QUE TOCA CON MUCHO CUIDADO, SE LLEGAN A DESCUBRIR ABUSOS,MALTRATOS EN NIÑOS Y NIÑAS. LOS CUALES EN MUCHOS CASOS,SON PARA ELLOS Y ELLAS SECRETOS Y JUEGOS QUE TIENEN SOLO CON ESA PERSONA. Y NO PUEDE CONTAR. Y NO PUEDEN DARSE CUENTA DE LA GRAVEDAD, O QUE ESTÁ MAL HASTA QUE ALGUIEN LO HABLA.AHÍ PARTIMOS DE ALGO TAN SIMPLE COMO LOS SECRETOS, Y CONTAMOS CON MUCHOS RECURSOS QUE NOS AYUDAN PARA IMPLEMENTARLOS. 

Comienzo por compartirlas... 
Entender lo importante de comunicarles esa información y de la utilización de los recursos que brinda la ESI. Como se desarrollan sus contenidos en diferentes asignaturas, ya que los temas que abarca son diversos.

Mencionar que me produjo una sensación muy gratificante enterarme que existe dentro de la ley material para trabajar la ESI con pueblos originarios. En quechua y avá-guaraní!

Se me llenaron los ojos de lágrimas. Sentí una emoción muy grande al ver el corto “HOLLYSIZ” .

 

¿Cómo saber si se dictan los contenidos de la ESI de forma efectiva a todos/as los/as niños/as?
¿Cómo saber si "gozan" del mismo derecho?
Si se respetan sus derechos, como sujetos de derecho. Independientemente de las ideologías o creencias de los adultos encargados de brindarles esos conocimientos...

Creo que los contenidos para tratar las problemáticas actuales, (algunas no tanto), son
sumamente necesarias para que los/las niños/as crezcan y puedan tener más herramientas que les faciliten desenvolverse en una sociedad más justa e igualitaria. Reconociendo las diferencias como virtudes y no vistas como prejuicios. 
Se les brinda la posibilidad de una vida plena, extinguiendo tabúes. 
El error deja de serlo y pasa a ser parte del aprendizaje.

Me quedo con estas dos frases que extraje de los lineamientos curriculares:

“Que la valoración de lo propio no signifique la negación de los otros”.

“Enriquecer la experiencia personal “

La impresión que me deja esta actividad y por sobre todo que exista esta ley tan abarcativa, es realmente satisfactoria!