Dados do SAEB – Reflexão Diagnóstica: Ações a partir dos dados- T2 by Vanessa Educaz https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd No nosso mural colaborativo, responda: Qual dado você focaria para construir um plano de ação em Matemática? Olhando para essa escola. Focaria mais nos alunos no Nível 0 e 1 (13,60% e 14,33%)? Ou na melhoria do desempenho dos alunos no Nível 4 (31%) e acima? Qual ação pedagógica específica você implementaria em Matemática, considerando o dado que você escolheu? en-us 2025-04-29 15:00:18 UTC 2025-04-30 14:52:24 UTC hello@padlet.com vanessapatricioeducaz https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430077867 2025-04-29 15:01:37 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430077867 Patrícia Andréa https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430589777 Ficaria no nível 0, migrar para o nível 1 e assim. Por diante . Ação pedagogia: encaminhamento para nivelamento


]]> 2025-04-29 23:25:21 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430589777 ROSE https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430589938 Focaria em 0-1

Recomposição da aprendizagem com o uso das metodologias ativas

]]> 2025-04-29 23:25:34 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430589938 Luiz https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430590274 Formação continuada para os docentes e aulas mais atrativas com metodologias ativas.

]]> 2025-04-29 23:26:07 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430590274 Focaria nível 0. Programa de Ação para aumentar o nível TeacherRosangela https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430590551 2025-04-29 23:26:29 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430590551 Focaria nos alunos com índice o a 3, utilizando como estratégia os alunos monitores. E os alunos mais avançados com grupos de estudos para melhorar e aumentar o nível 5. https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430590956 2025-04-29 23:27:05 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430590956 Focaria nos dados medianos pois teríamos como avançá-los para chegar ao nosso objetivo de nivelar aos demais estudantes. Com retomada de conteúdos e prática docentes e metodologias ativas . Mas também sempre lembrando dos demais alunos que precisam de uma atenção diferenciada. https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430590962 2025-04-29 23:27:05 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430590962 Para construir um plano de ação em Matemática, eu focaria nos alunos nos Níveis 0 e 1 (13,60% e 14,33%). Esses alunos estão com dificuldades significativas e precisam de suporte adicional para alcançar um nível básico de compreensão matemática. https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430591160 Ação Pedagógica Específica:

Implementação de Aulas de Reforço Personalizadas:


Diagnóstico Inicial: Realizar uma avaliação diagnóstica detalhada para identificar as áreas específicas de dificuldade de cada aluno.

Grupos de Estudo: Formar pequenos grupos de estudo com base nas necessidades específicas dos alunos, permitindo um ensino mais direcionado e eficaz.

Tutoria Individual: Oferecer sessões de tutoria individual para alunos que necessitam de atenção extra.

Uso de Tecnologias Educacionais: Utilizar aplicativos e plataformas de aprendizado adaptativo que possam fornecer exercícios personalizados e feedback imediato.

Engajamento dos Pais: Envolver os pais no processo de aprendizado, fornecendo recursos e estratégias para apoiar o estudo em casa.

]]> 2025-04-29 23:27:24 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430591160 Foco no Grupo 0 https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430591183 Iniciaria uma retomada de habilidades em defasagem do grupo 0

]]> 2025-04-29 23:27:26 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430591183 Priscila Ramos https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430591333 Focaria no nível 0 e 1 com o intuito de ir "subindo" nos índices.

Ação de retomada de conteúdo, atividades práticas e de recomposição das quatros operações para que os estudantes pudessem compreender as próximas etapas.

]]> 2025-04-29 23:27:38 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430591333 Marta Prado https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430591474 Niveis 0 e 1 - A ação seria voltado ao planejamento de aulas voltados as metodologias ativas,com foco na recomposição de aprendizagem.


]]> 2025-04-29 23:27:50 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430591474 Luciana lucianamaganha1 https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430591610 Focaria nos dois níveis, pois não posso esquecer quem esta no nível 4. Isso pode desestimular esses estudantes. Traçaria um plano de ação junto com meus pares para os dois níveis.

]]> 2025-04-29 23:27:58 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430591610 Milena https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430591616 No nível 0, com recomposição das aprendizagens

]]> 2025-04-29 23:27:58 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430591616 Através de jogos de raciocínio https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430591725 2025-04-29 23:28:06 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430591725 https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430591882 Focaria nos índices mais baixos e em formação continuada com foco nas habilidades em defasagem para que os docentes pudessem reforça-las a partir de outras estratégias

]]> 2025-04-29 23:28:18 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430591882 Patrícia Andréa https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430591906 Ficaria no nível 0, migrar para o nível 1 e assim. Por diante . Ação pedagogia: encaminhamento para nivelamento

]]> 2025-04-29 23:28:19 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430591906 Nível 1 de forma lúdica https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430591944 2025-04-29 23:28:21 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430591944 Dados SAEB https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430591993 Focaria no Nível 0 a 3. Como ação, usaria os estudantes do nível 4 em diante como monitores.

]]> 2025-04-29 23:28:24 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430591993 priscilatrapani https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430592173 Formação continuada para os professores, aulas mais atrativas com apoio das metodologias ativas e programa de ação para subir os níveis.

]]> 2025-04-29 23:28:31 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430592173 Stephanie https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430592234 Focaria nos níveis mais baixos - E utilizaria a gamificação para trabalhar a recomposição das habilidades e mesmo na gamificação utilizaria duplas produtivas, pegando pessoas de dois grupos diferentes porém próximos.

]]> 2025-04-29 23:28:33 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430592234 nivel 1 em diante https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430592558 2025-04-29 23:28:55 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430592558 https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430592576 Focaria no nível 0 a 1. Faria ações de reforço a recuperação com aulas complementares...

]]> 2025-04-29 23:28:56 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430592576 https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430592741 Focaria no nível 3 em diante com atividades de gamificação e atendimentos individualizados aos estudantes com maiores dificuldades. Além das oficina de situações problemas trabalhando leitura e interpretação.

]]> 2025-04-29 23:29:09 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430592741 plano de ação nível 1 e 2 https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430592844 Eu faria uma recomposição de aprendizagem de matemática para melhorar o nível de proficiências dos estudantes.

]]> 2025-04-29 23:29:17 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430592844 Nível 0 em diante https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430592896 Reforço para os de baixo rendimento (operações básicas, leitura de problemas. Testes rápidos semanais para ajustar o planejamento.


]]> 2025-04-29 23:29:20 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430592896 Foco nos índices mais baixos, pensando em recomposição de aprendizagem por meio de metodologias ativas. Formação docente e plano de ação após análise dos dados por toda equipe. https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430592945 2025-04-29 23:29:23 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430592945 Foco nos alunos tem desempenho inferior para recomposição das aprendizagens com foco na autonomia para o avanço de sua procedência para a média o mais rápido possível. https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430593252 2025-04-29 23:29:42 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430593252 Foco no alunos de nível 0 a 3 com atividades de recomposição e alunos monitores. https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430593269 2025-04-29 23:29:43 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430593269 Foco nos níveis 0 e 1 https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430593400 Ação pedagógica: Reforço

]]> 2025-04-29 23:29:53 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430593400 Revisão de conteúdos https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430593481 Focaria nos alunos do 4 acima. Trabalharia com as atividades que estavam na prova, tirando as dúvidas e depois eu trabalharia com duplas colaborativas.

]]> 2025-04-29 23:30:02 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430593481 conscientização da equipe, depois dos alunos, mão na massa metodologia ativa https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430593484 2025-04-29 23:30:02 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430593484 Karlyson: 0-1 Formação continuada karlysonprofissional https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430593569 2025-04-29 23:30:08 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430593569 Suzette https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430593605 Nível mais baixo

Recomposição de aprendizagem, trabalhando as habilidades em defasagem com metodologias ativas

]]> 2025-04-29 23:30:11 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430593605 Tercilia e909257p https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430593665 Penso que inicialmente daria prioridade aos alunos que estão nos Níveis 0 e 1 (13,60% e 14,33%, somando aproximadamente 28% dos estudantes).

Ação pedagógica: programa de recuperação paralela e contínua, com foco nas habilidades essenciais da BNCC, utilizando agrupamentos produtivo; aluno monitor; sequências didáticas com uso de jogos matemáticos, recursos visuais e materiais manipuláveis.

]]> 2025-04-29 23:30:18 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430593665 https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430593778 Focaria nos níveis mais baixos - Trabalharia duplas produtivas e atividades gamificadas para engajar os estudantes.

]]> 2025-04-29 23:30:30 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430593778 Karin https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430593942 Nível 1 Ação inicial trabalhar as operações básicas. Na sequência retomar as habilidades em defasagem.

]]> 2025-04-29 23:30:45 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430593942 Raimundo https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430593967 Dentro da PEI conseguimos via nivelamento trabalhar com os dois níveis através dos grupos produtivos trabalhando sempre a mesma habilidade em níveis diferentes de proficiências. Os estudantes olhavam as atividades e como eram semelhantes eliminamos aquela ideia de " conteúdos diferentes.

]]> 2025-04-29 23:30:47 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430593967 Interessante usar uma retomada com foco nas habilidade em defasagem do grupo 0. karlysonprofissional https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430594844 2025-04-29 23:32:08 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430594844 Marli https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430595161 Observaria atentamente os dados de desempenho entre zero e um que na minha opinião é fundamental para diagnosticar as principais lacunas de aprendizagem.

Em matemática faria uma aplicação de avaliação diagnóstica como ponto de partida o que iria permite traçar estratégias mais assertivas. A retomada das operações básicas, aliada ao uso do material do EMAI, material dourado, folhetos de mercado e a plataforma Matific — que é dinâmica e bem aceita pelos alunos — representa um conjunto de recursos pedagógicos eficazes e acessíveis. Acredita que essas escolhas tornam a aprendizagem mais significativa, contextualizada e estimulam o engajamento, especialmente nos anos finais do ensino fundamental.

]]> 2025-04-29 23:32:26 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430595161 Focaria no nível 0,usando o nível avançado para uma ajuda colaborativa https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430596015 2025-04-29 23:33:22 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430596015 Dados do SAEB – Reflexão Diagnóstica: Ações a partir dos dados- T2 ninahh78 https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430597080

Escolho priorizar os estudantes com desempenho mais baixo porque eles precisam de intervenções urgentes para garantir o básico da aprendizagem. Sem esse apoio, há maior risco de evasão, baixa autoestima acadêmica e desmotivação generalizada.

Ação Pedagógica em Matemática:

Implementar um programa de reforço estruturado, com foco nas habilidades essenciais, incluindo:

  • Aulas de recuperação paralela com resolução de problemas contextualizados;

  • Uso de jogos pedagógicos e plataformas digitais (ex: Khan Academy);

  • Monitoria entre pares, envolvendo estudantes dos níveis 3 e 4 no apoio aos colegas;

  • Avaliações formativas regulares para acompanhar avanços e redirecionar estratégias.

Essa ação fortalece as bases da aprendizagem e contribui para o desenvolvimento de todos os estudantes.

]]> 2025-04-29 23:34:55 UTC https://padlet.com/vanessapatricioeducaz/h2ua2f7mxyy2xukd/wish/3430597080